爸爸烤的苹果派

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这是爸爸烤的苹果派，热乎乎的、甜甜的……就是这棵苹果树……就是这棵苹果树上结出的苹果，多汁且红红的……本书从爸爸烤的苹果派作为切入点，以诗一般的语言，描述出天空、云朵、雨水等等万物自然。以苹果派这一看似普通却融合精华的事物体现着父亲的爱！

父亲的爱，倾其所有，包含万物！

这是一本满含父爱哲学与生态美学的图画书，这里有父亲想要告诉女儿的一切。

《爸爸烤的苹果派》是一本关乎自然，关于父爱的图画书，被美国权威教育网站greatschools收录在“美国一年级小学生最爱的书籍”清单中，并写有如下推荐语：“《爸爸烤的苹果派》就像奶奶家的厨房一样让人感到亲切温馨，它是时尚的，丰富的，甚至是科学的。简洁的语言不乏诗意与真实。

汤普森用这个暖人心房的故事告诉人们苹果派来自哪里，涵盖了苹果派产生的快速说明乃至整个生命的生态网络。结尾给人以爱的触动，补充表达了真正的快乐是和所有的农场生物一起分享苹果派。至此，整个循环圈变得圆满。”

编辑推荐（卖点点击、鉴赏文字、专家评论、为亲子阅读和延伸游戏的建议等等）：

爱的“生态循环”

——来自一个“苹果派”的父爱哲学与生态美学

《爸爸烤的苹果派》是一本关乎自然，关于父爱的图画书，被美国权威教育网站greatschools收录在“美国一年级小学生最爱的书籍”清单中，并写有如下推荐语：

“《爸爸烤的苹果派》就像奶奶家的厨房一样让人感到亲切温馨，它是时尚的，丰富的，甚至是科学的。简洁的语言不乏诗意与真实。汤普森用这个暖人心房的故事告诉人们苹果派来自哪里，涵盖了苹果派产生的快速说明乃至整个生命的生态网络。结尾给人以爱的触动，补充表达了真正的快乐是和所有的农场生物一起分享苹果派。至此，整个循环圈变得圆满。”

世界环绕太阳旋转，太阳照亮天空，天空堆满云彩，云彩聚集雨水，雨水浇灌树根，树根滋养苹果树，树上结出甜甜的苹果，爸爸用苹果烤出香喷喷的苹果派。译者将原文民歌似的语言进行了最大化的复原，充满诗意，循环往复，朗朗上口，给读者巨大的想象空间。文本采用倒叙的手法，从一个苹果派开始，延续了图画书惯用的双线结构。一条明线（画面中的文字）：苹果派——苹果——苹果树——树根——雨——云——天空——太阳——我们生活的世界；一条暗线（想象中的文字）：起床——追上爸爸——一起摘苹果——抱着苹果躲雨——在家里和爸爸一起做苹果派——抱着苹果派与爸爸、农场动物一起跑到苹果树下——大家一起分享苹果派——在苹果树下惬意地睡着了。两条线形成一个圈，我们可以叫它爱的“生态循环”。

画面则兼具维吉尼亚·李·伯顿和婉达·盖格的古典主义绘画风格（引用美国《号角》杂志（The Horn Book Magazine）的评论）；每幅图都是以无框、跨页的形式来呈现的，无拘无束的乡村田园生活跃然纸上，让读者的心跟着律动的文字和跃动的画面畅快起来；画家虽然只用了土黄、红、黑三种颜色，却和文本想要表达的父爱的深沉厚重、自然的芳香孕育有着深层次的契合；粗犷弯曲的盘旋形与波形线条，左低右高的构图形式，使得画面充满蓬勃向上的生命活力与昂扬乐观的人生态度；躲雨的那幅跨页，打破了读者从左往右的阅读习惯，产生了明显的方向感。

人是生态循环的最重要环节，创造和破坏往往就在一念之间。结尾“是给我的……”，“也是给你们的”，两句话，三幅跨页图，像一个开关，点亮了这本书，也温暖了人们的心房。小女孩的表情从骄傲到坦诚，动物们的表情从落寞到欣慰，情绪的转变带来一个小小的高潮。爸爸对女儿的爱，同时象征着自然对地球生物无私的爱，而女儿把这份爱分享给动物们，象征了爱的传递。这份爱胸怀博大，这份爱绿色平等，这份爱和谐宁静。爸爸用自制的苹果派教会女儿感恩和分享：不能理所应当地得到，也不能熟视无睹地忘怀。

这是一本包含父爱哲学与生态美学的图画书，一个父亲想要告诉女儿的都在里面，值得永久珍藏。

译者后记

——赵 静

爸爸为女儿烤了一只热乎乎的苹果派，我们看到爸爸骄傲无比地端着香气四溢的派，牵着女儿从一棵茂盛的苹果树下走过，远处圆圆脸的大太阳斜着眼睛微笑着望过来，一头牛似乎也闻着香味转过头来觅食。这是一幅多么温馨甜美的农家天伦之乐和美食之悦的封面画！

在故事的开始，小姑娘清晨从睡梦中醒来，看到爸爸拿着梯子出门，小姑娘也追着爸爸出去，公鸡在屋顶打鸣，太阳从地平线露出了大饼似的圆脸，农场的马也撒欢似地迈开了蹄子。父女俩一起来到苹果树下摘苹果。下雨了，小姑娘骑着马、父亲拿着梯子在后面狼狈地向家奔去。到了家，削苹果、烤苹果派，然后爸爸端着盘子带着牛呀马呀猪呀，和女儿一起穿过田野，到苹果树下一起分享甜甜的苹果派。以上这些情节作者一个字都没有写，全是通过画面来完成的，为什么呢，因为孩子自己就能看懂呀！

书上的图画除底色外，只有三种颜色：土黄色、黑色和红色——除了苹果是红色的，其它都是黑黄相间，营造出一种古朴的田园色彩。绘画作者乔纳森• 伯恩在书的英文版的扉页上特意注明，他是用三张半透明的绘图纸套叠在一起，每种颜色用一张纸画，而且画的时候都只用黑色，然后分别把三张画扫描到电脑上，再逐个上色。《学校图书馆月刊》评论说，这一方式使得他的画“鲜明而优雅”（sharp and elegant）。

文字则是一首田园诗，从派到苹果、长苹果的树、滋养树的根、浇灌树根的雨、下雨的云以及天空、太阳和我们生活的世界，仿佛一个长镜头，镜头从苹果和苹果树慢慢拉伸、再拉伸，视角越来越广，大到整个世界，然后再慢慢回到家中、回到令人也令动物们垂涎的苹果派上。重复是这册绘本语言最重要的特点，大人读起来不免觉得枯燥。孩子们则不同，他们对重复的喜好就像从俄罗斯套娃似的句式中获得了很多乐趣，也许是这种重复让他们对语言有一种似曾相识的惊喜，多读几遍，他们会跟着你一起大声复述书中的句式，朗读着，欢笑着，仿佛徜徉在自家的庄园里，幸福无边。