狐狸的神仙
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故事开始于一个普通的生活场景，一根偶然被遗忘的跳绳，引导着小姐弟俩发现了一条过去没有注意过的小路，结识了十只会玩、爱笑得狐狸，一同玩起了快乐的跳绳游戏……在孩子心中，现实与幻想间的过渡与交替就是这么自然！
狐狸的世界是精灵的世界，也是儿童的幻想世界。小姑娘和小狐狸拥有共同的名字，象征着那个神秘、恬静、纯真的梦幻世界是他们所共同拥有、共同创造的。理慧当上了狐狸的神仙，其实，狐狸们又何尝不是孩子们的神仙呢？
小女孩理慧把跳绳忘在公园里了，等她回去寻找时，发现一只小狐狸正拿着她的跳绳和同伴玩，原来，小狐狸也叫理慧，她曾向神仙许过愿，希望有这样一根跳绳....
谁是狐狸的神仙？
神仙是孩子们喜欢和崇拜的偶像，因为他总能帮助人实现梦寐以求的心愿，那么在这本图画里，谁是“狐狸的神仙”呢？
按照小狐狸的说法，神仙听到了她的祈祷，于是送给她一根写着“理慧”的跳绳。而女孩的弟弟却说“狐狸的神仙就是姐姐呀！”
这到底是怎么回事？究竟谁是真正帮助小狐狸实现心愿的神仙呢？
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不有看作者，一看绘本内容就知道是日本作家的作品了，因为人物的名字有特点。先评一评它的特点：绘画风格可爱，小小的狐狸让人见了就想去抱一抱，宛如家中的宠物一般。《狐狸的神仙》乍一读书名，我没理解，什么意思？特别是中国古时候，对狐狸似乎就有着特殊情结，视狐为神物、精、灵、仙，这名怎么反说是：狐狸的神仙？原来奥妙在故事里呢！偶然机会，姐弟俩发现一条小路，从而结识十只可爱的小狐狸。那只小狐狸与小姑娘有一样的名字－理慧，它曾向神仙许过愿，希望有这样一根跳绳....谁是狐狸的神仙？在小姑娘送给狐狸跳绳的时候，小姑娘就理所当然地成为了小狐狸们的神仙，因为它们太喜欢这东西了。原来，与人分享了好东西，会有这么神奇的事情发生。这是一则童话，是一位孩子母亲所写出来的，在故事中，我们体会到了美好、接纳、分享、神奇等等……
这本书是儿子一位女同学拥有的，讲的是一只灵动的笑狐狸和一个娟秀的女孩拥有同样的名字，而这根写有“理慧”的跳绳把她们使她们有了关联。最初我以为《狐狸的神仙》又是翻译的硬伤，应该说“狐狸心中的神仙”，可是看完故事，理慧的小弟弟羡慕的望着姐姐说：“姐姐就是狐狸的神仙”，这时才感到作者翻译功夫之深，完全符合孩子的口吻，孩子的用语。这本书插画风格很清新，小树林，林荫小路，七八只正在跳绳的小狐狸，都画得深入人心，色彩搭配得也让人赏心悦目，淡淡的，但是爱到心里去的感觉。看图画美不胜收，听故事津津有味，对孩子而言，是最好的爱心教育。到底从未发现的这条小路是真实存在的还是姐弟两个想象出来的？到底姐弟两个和她们的跳绳是真实存在的，还是这只异想天开的小狐狸理慧幻想出来的？真真假假，虚虚实实，虚无缥缈而又看得见摸得着，作者在一本儿童绘本里面营造出这样的意境，真了不起。《狐狸的神仙》推荐给3-6岁的孩子们。
神仙在别人心里一直是很神圣的人，而在孩子眼里能明白什么是神仙吗？这是带有一点神秘色彩的故事，故事开头是两姐弟在吃点心，姐姐想起了跳绳忘记带回来了。当姐姐要出门的时候，弟弟阿健也要跟着姐姐去。于是两个孩子在回去找跳绳的时候，意外看到了十只狐狸在玩他们的跳绳。故事始终以跳绳贯穿着情节，开心快乐都是因为跳绳而展开的。因为狐狸的名字和姐姐的名字相同，恰恰狐狸又许愿能得到一根跳绳，所以狐狸才会认为姐姐是它的神仙。狐狸和两个孩子玩得非常开心，狐狸和孩子的快乐恰恰就是为了说明，动物和孩子都是可以做好朋友的。女儿很喜欢这个故事，也很想有这么快乐的狐狸朋友。我告诉女儿，只要我们去保护身边的小动物，我们一样可以和动物做好朋友的。
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