1224年，圣法兰西斯写下了一首简单的赞美诗，赞颂他在家乡意大利时所经历过的一切。他用家乡平实的翁布里亚方言赞美造物者的宽宏，从太阳、月亮、风和火，到群落、家庭、工作和冥想。
近八百年过去了，一位被人喜爱的童书作家凯瑟琳?帕特森用诗意的语言重新诠释了这一作品，与我们一同分享法兰西斯的诚实坦率，对生命的直视，对欢乐、光明和阴暗的共鸣。
帕梅拉·道尔顿用其精致的剪纸插画，完美贴合了圣法兰西斯赞美诗的精髓，使简单质朴和多彩繁复达到平衡。道尔顿的艺术作品时而带给人们狂风般力量的震撼，时而又带来蜻蜓翅膀般微妙的美好。
她们的合作向世界证明了尊重、爱和奇迹的存在。
身体里面有什么？相信你们家的小孩一定问过这个问题。我们曾经在幼儿园里做过一个实验，就是让小朋友们通过自己的想象画出身体内的东西。他们通常会画出米饭、水果、青菜等食物，喜欢恶作剧的小朋友还会画出大便、尿等体内的排泄物，一些有弟弟妹妹的甚至还会在肚子里画上小婴儿。整个过程中，我们不得不佩服小孩子强大的好奇心和天马行空的想象力。当然，通过这个游戏，孩子们通过仔细观察身体的各个部分，也更加了解自己的身体结构，还发现了很多有趣的事情。
这也是编辑本书的主要目的，通过发问，引起孩子的兴趣，并让他们自己找到问题的答案，而答案也并不唯一。我们更想通过本书，抛砖引玉，激发孩子的想象力、锻炼孩子的观察能力和自主学习能力。这与灌输式的教育理念不同，这种通过自主学习得到的知识才会让孩子真正理解并记牢。
本书是从一个孩子的视角来撰写的，包括涂鸦式的绘画风格、孩子气的发问方式，更适家庭亲子阅读。在家长的发问引领下，让孩子充分发挥自己的想象力和观察力，认识自己的身体。而且书后我们还附赠了一个身体挂图和父母导读，希望更多的家长能够和孩子一起做有关身体知识的互动游戏。
“哲学鸟飞罗系列”介绍：
菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气……幸好，菲卢有个好朋友——飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。
《要是我不遵守规则？》
路上没有警察，菲卢让爸爸再开快一点儿！可爸爸不赞成菲卢的想法，他顺便跟菲卢说起了“法律”与“规则”……有关系吗？
“哲学鸟飞罗系列”：
1. 《我可以撒谎吗？》
2. 《要是我不去上学? 》
3. 《要是我不遵守规则？》
4. 《我可以打架吗？》
5. 《为什么我没有钱？》
6. 《为什么这也不许，那也不行？》
7. 《我可以永远不死吗？》
8. 《我可以放弃一切吗？》
9. 《为什么我不能当头儿？》
10. 《那你呢，你害怕什么？》
《啊哦！哈特夫人生气了》（好办法：尝试新方法。）托马斯要为哈特夫人找一个最特别的生日野餐地点，但是他找的每一个地点都不适合野餐，托马斯沮丧极了。遇到这种问题，托马斯该怎么办？
这是我社出版的《我的情绪绘本》系列，适合2岁以上儿童阅读。每一本书都在探讨一些孩子常遇到的情绪问题，如：害羞、担心、高兴、孤单、气愤等。因为这七本书的内容具互动性，需要小听众或小读者们主动地协助故事中的主角做决定并解决问题，故能提供年纪较小的读者许多练习思考的机会。在每本书的最后，都有专家专门为老师和家长提供的可行建议，非常适合亲子共读或读给一群小朋友听。
《我很孤单》本书关注了孩子的孤单情绪，分享了一些正面的解决方法，帮助他们减轻孤独感。
《我很害羞》本书关注了孩子的害羞情绪，不但能更好的处理自己的情绪，也可以帮助其他人克服害羞的情绪。
《我很担心》本书关注了孩子的担心情绪，告诉他们会担心是正常的，每个人都会不时地有些小担心。
《我很特别》本书描述了人们面对残疾人时通常会产生的反应和态度。帮助孩子感受残疾人所遭遇的事情，了解他们怎么解决问题。
《我很高兴》本书描述了孩子高兴时的表现，帮助孩子了解让其他人高兴的方法。
《我被欺负了》本书引导孩子如何面对被欺负时的场景，找出如何避免被欺负的方法。
《这不公平》本书描述了孩子会觉得不公平的事情，引导他们正确面对和化解所有不公平的场景。
《我很高兴》《我很害羞》《我很担心》《这不公平》《我很特别》《我很孤单》《我被欺负了》
这是一本精美而实用的宝宝学画工具书，贴心加厚装，内含145例描线、145例涂色和11例游戏。全套书精选了孩子们喜欢的各种日常生活中常见的事物作为学画对象，绘画内容包括植物、动物、食品、用品玩具、服装、自然、人物等方面，形象活泼可爱、线条清晰明了，色彩鲜艳夺目，版式清爽简约，能最大限度地刺激孩子的视觉，激发孩子的绘画热情。孩子通过描画、涂色、互动游戏的方式，锻炼正确的握笔姿势，培养对色彩、形状的感知能力、手眼脑协调能力、想象力与创造力，从小开启艺术创想的摇篮。
吃早饭前，熊宝宝一家三口出门去散步，桌上放着他们的粥。与此同时，一个小女孩孤单单的走在大街上，直到闯进了三只熊的家里……独特的创作手法营造出一个亦真亦幻的世界。
