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2015年中文绘本故事书

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《凯蒂猫温暖孩子一生的爱心故事》是一套引自欧洲的Hello Kitty故事书,全系列书共3册:《多么美妙的一天呀》《天天都有好心情》《哇,做梦真有趣》。温馨故事、生动简洁的语言,讲述了凯蒂猫的成长故事。

书中既有教会孩子感恩和关心他人的温馨的生活故事,还有帮助孩子进行情绪管理的心情故事,还有开发孩子想象力和思考力的幻想故事,其间每一幅画、每一行字,都流露出无比温暖的、无处不在的浓浓的爱,让孩子感受温暖,懂得爱,学会关怀和感恩,控制自己的情绪,自由畅想,给孩子一个温暖的童年。

《涂鸦学校》由14位德国杰出的艺术家创作,为小艺术家提供了13堂不同的涂鸦课,介绍了超过70种涂鸦方法,从最基础的“创造形象”和“构图”,到比较复杂的设计卡通动物和创作漫画,还包括制作印章、拼贴画和蜡笔刮画等创意课程。

每堂课都会先向孩子介绍需要用到的工具,这些工具都是生活中极易找到的,再一步一步解释涂鸦创作的方法。书中既有艺术家的示范作品,也留有空间让孩子尝试新学会的技法。

本书以一个虚构的故事为线,讲述了恐龙时代一次毁灭性大灾难来临之前,一群高度文明的恐龙人是如何转移地球生物,保护地球生命的故事。其中介绍了超过百种的古生物基本知识,是一本趣味恐龙时代百科书。

真子不愿和母亲分开,经常抓住母亲围裙上的线头不愿放手。有时候真子会和兔子、狐狸,还有松鼠一起用围裙玩跳绳,电车游戏和拉线。抓着拉出的线头和朋友们一起回家的真子,在亲情依恋的同时,也获得了友情的快乐。

裕子穿过麦田,抱着从邻居阿姨处得到的一个卷心菜。因为太阳太晒了,就从包菜上剥了一片叶子罩在头顶上,当成了卷心菜帽子用。在路上,遇到了小熊、小猪、小狐狸,还有兔子,也分给它们各一片,大家都戴着卷心菜帽子,玩起了“大灰狼来了”的游戏。可是,没想到真正的大灰狼却出现了,这下怎么办?

《天空颜色的种子》系列图画书是日本著名童书作家山胁百合子的作品精选,通过三个有趣的幻想故事,分别给孩子们讲述了关于亲情和友情以及宽容、接纳、分享等的故事,带给孩子心灵成长正的正能量。

全套书有典型的山胁风格:质朴、温情、奇幻,把真实虚幻化,以幻想写真实;画风清新、简洁、可爱,注满了真善美的空灵和童真气息。对孩子情感世界的培养、象想能力的提升,以及视野的拓展,有很好的帮助。

一名狐狸在草原上散步时,看到一位男孩玩着一架有趣的玩具飞机。之后那名狐狸便拿自己身上的一粒种子与小男孩的飞机交换。

小勇回家后把种子埋在庭院的正中间,而且浇了很多水。天空色的种子逐渐长成了一座天空色的、美丽的大房子,并且还在一点一点的长高、又长高,再长高......

100个小孩、100只动物和100只小鸟都住了进来,和小男孩一起玩耍。

回来的狐狸后悔了,将飞机还给了小男孩,并赶走了房子里的其他动物、人们,想要自己独自拥有大房子,结果……接下来会发生什么事呢?让梦想自然发芽茁壮吧!

如果有一天,我们可以把动物园“搬”到自己家了,那你知道该如何照顾这些天南海北聚在一起的动物们吗?本书作者为小朋友们设置了一个有趣的背景,然后将各种有趣的动物们放置在这里,一步一步,从动物们的饮食习惯、环境设置、生活起居,直到住所要求等讲起,为小朋友们展示了很多典型动物的生存、生活细节,让孩子们在有趣的故事中,了解到很多动物的知识,并逐渐树立起关爱动物的理念。

一段跟随蒂埃里拉格贝尔重走《亚马逊萌猴奇遇记》中亚马逊奇妙多姿、神秘天境的探索之旅!

本书层次分明、声情并茂地介绍了亚马逊森林中动物、植物、乃至整个生态系统的情况,以及由于开发不当和保护不利,亚马逊森林正在遭到严重的破坏。全书内容科学、讲述生动、图片优美,以唤起人们对大自然的向往和热爱,以及环境保护的意识和决心。

赖床不想上学;总是什么都想争个第一;不能理解为什么大人教训我们的事情,反而是他们做不到;丝毫不让,坚持一件在大人看来很可笑又无聊的事情……小胖猫的生活真是有趣又烦恼!

其实,这也是广大小读者的生活缩影。作者用孩子的眼睛、口吻来讲述生活中这些看似平常却值得深究的的趣事,很能引起小朋友的共鸣和家长的共鸣。

其实,这也是广大小读者的生活缩影。每个孩子总要经历从家庭走向学校的转变,这可不仅仅是生活环境、生活内容的转变,还是生理习惯等的转变。家长们总是认为我们小孩子的烦恼很幼稚甚至无聊,其实,我们孩子的眼睛才是最真的,我们能到的总是复杂表象下最简单的真实。不信?你就来问一问小胖猫,他肯定会告诉你很多你没有注意到的事情。

你知道大象为什么有一个长鼻子吗?猴子为什么总在树上荡来荡去?狮子为什么会咆哮?乌龟又为什么会有一个布满裂纹的壳……

快加入“丁嘎丁嘎”探险队,和猴子、大象、乌龟、牛椋鸟、河马、狮子等一起,去探寻“丁嘎丁嘎”的秘密吧!在这里,你会收获到意想不到的惊喜!

《德国幼儿经典数学游戏》系列由德国权威幼教专家精心打造,在德国销量逾300万套,场景丰富、编排合理,内容详实科学,广受家长和教师的好评。本系列从数学概念、数的训练和综合训练三个维度进行系统练习:帮助孩子认识形状、颜色、方位和时间,从数字书写、数字与数量、数量表示、简单加减法四方面进行阶梯训练,并进行逻辑推理、观察识别、思考分析和分类比较四方面综合训练。

《德国幼儿经典主题游戏》系列由德国权威幼教专家精心打造,在德国销量逾300万套,场景丰富、编排合理,内容详实科学,广受家长和教师的好评。书中通过与维克和安娜一起解决一些有趣的小问题,对观察思考、逻辑思维、抽象思维、方向感知、空间想象、判断推理等方面的能力得到训练与提高。丰富的场景和精美的图片在激发孩子无穷想象力的同时,极大地提高孩子动手动脑、积极参与的兴趣;充分调动孩子的积极性,让其感受学习和探索的快乐。通过每个任务后的拓展内容,家长可以进一步扩展孩子的思维,加强与孩子的交流和互动。

卡尔数学全脑智能开发》是一套数学思维全书。集趣味性、游戏性、知识性为一体,全方位进行智力启蒙和数学思维训练。简单有趣,和家人一起完成。

内容涵盖了幼儿数学的所有知识点。有数与量、加减法、集合、长短、高矮厚薄、几何图形、量的代换、速度时间、空间、日期、排序、规律推理、逻辑思维等。

形式新颖、丰富多彩、趣味多多。有找不同、找相同、走迷宫、涂颜色、练贴纸、玩拼摆、画连线、观数阵、一笔画、扑克牌、七巧板、四巧板、数字棋、颜色棋、神算子等。

开发儿童智力,学习效果显著。逐步提升儿童的观察力、专注力、想象力、创造力、理解力、逻辑推理能力、多向型与缜密性思维能力等。

“丢丢在哪里”系列是一套培养孩子观察力、专注力的益智游戏书,全套四本,分别是《和丢丢去旅行》、《回到史前时代》、《乘飞机游欧洲》、《环游斯洛文尼亚》。丢丢先生是个丢三落四的马大哈,他喜欢和宠物变色龙乘坐时光机器前往不同的历史时空,但他老是把东西丢得到处都是,小朋友们跟着他们穿梭在远古、欧洲,领略各时各地的风土人情时,不仅要帮丢丢先生找东西,还要帮他寻找那爱捉迷藏、总是随着环境变换颜色的变色龙朋友。这套书表现方式新奇有趣,通过纷繁复杂的画面介绍相对枯燥的历史、地理等科学知识,引导孩子关注细节,培养专注力、观察力,参与到故事与游戏中去,有助孩子养成良好的阅读习惯。

我们拥有的你真的知道去珍惜吗?也许当失去了,才能体会到拥有的可贵。

小猪和小兔子开始是很好很好的好朋友,但因为一件小事,对立了起来。

但当误解解除后,小兔子为了弥补的错误,不惜牺牲生命来挽回与小猪的这段友谊。

当小猪知道事实真相后,悔恨不已。但当知道小兔子是为了把自己的幸福也让小猪延续下去的时候,小猪明白了自己活下去的意义。

为了拥有,就会有付出,而付出就会有收获。

小猪和大灰狼,这两个开始互不相识,可以说是敌人的两人,

在一段与疾病抗衡的过程中,渐渐建立起了友谊。但伴随着两人感情的加深,两人的生命仿佛也走到了尽头。

但大灰狼到最后一刻都没有放弃,为了小猪宁愿舍弃性命也在所不惜。

付出的结果会怎样呢?

宫西达也爱心绘本带着它一贯的温馨来和小读者们见面了。色彩强烈的绘画风格,为我们描绘了一个不放弃的去付出,从而拥有了的故事。

《中国儿童百科全书·上学就看》由科学家、儿童教育专家、儿童科普作家、儿童图书编纂专家以及教师等倾情打造,近百人参与撰稿、审稿、摄影、设计,针对学龄初期儿童编纂的彩图版儿童百科全书。本书采用图说知识、图文双解的表现形式,对6~9岁儿童进行科学启蒙,帮助孩子快乐认知,迈好学习的第一步,让他们顺利地从非正规学习阶段过渡到正规学习阶段。

《中国儿童百科全书·上学就看》共有8册,设计了太空馆、地球村、植物园、动物园、科学宫、文体馆、世界公园、中国家园8个比较具象的“地名”,将相近的知识“装”进去,以引起小读者的阅读兴趣。小读者由卡通人物奇奇和妙妙引导,到这8个地方去“玩”,可以一边“参观游览”,一边了解到相关的各类知识,边玩边学,连玩带学。本书注重将自然知识和人文知识相互揉合,把对人格的塑造、对儿童品德的培养渗透到相关的知识内容中。

《中国儿童百科全书·上学就看》由科学家、儿童教育专家、儿童科普作家、儿童图书编纂专家以及教师等倾情打造,近百人参与撰稿、审稿、摄影、设计,针对学龄初期儿童编纂的彩图版儿童百科全书。本书采用图说知识、图文双解的表现形式,对6~9岁儿童进行科学启蒙,帮助孩子快乐认知,迈好学习的第一步,让他们顺利地从非正规学习阶段过渡到正规学习阶段。

《中国儿童百科全书·上学就看》共有8册,设计了太空馆、地球村、植物园、动物园、科学宫、文体馆、世界公园、中国家园8个比较具象的“地名”,将相近的知识“装”进去,以引起小读者的阅读兴趣。小读者由卡通人物奇奇和妙妙引导,到这8个地方去“玩”,可以一边“参观游览”,一边了解到相关的各类知识,边玩边学,连玩带学。本书注重将自然知识和人文知识相互揉合,把对人格的塑造、对儿童品德的培养渗透到相关的知识内容中。