《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
经典的迪士尼人物形象，富有画面感的人物言行能与孩子产生强烈的共鸣，是孩子最合适的阅读伴侣。
形式多样的游戏测试页，使儿童在快乐的游戏中完成对阅读的自我检测，并有助于提高孩子的语言表达能力。
每册另附重点字和奖状页，便于孩子自我督促和自我激励，收获满满的成就感。
美丽独特的姐妹花安娜和艾莎、憨厚可爱的小熊维尼、充满欢乐和探究精神的米奇、爱冒险的小丑鱼尼莫、智慧优雅的小公主苏菲亚、善良友好的白雪公主……众多迪士尼经典明星陪伴儿童走进阅读的美好世界。阅读启蒙从迪士尼我会自己读第2级开始！
《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
经典的迪士尼人物形象，富有画面感的人物言行能与孩子产生强烈的共鸣，是孩子最合适的阅读伴侣。
形式多样的游戏测试页，使儿童在快乐的游戏中完成对阅读的自我检测，并有助于提高孩子的语言表达能力。
每册另附重点字和奖状页，便于孩子自我督促和自我激励，收获满满的成就感。
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《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
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《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
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《激发创意的全景贴纸书》将8大主题和贴纸完美结合：动物、交通工具、城市、世界、职业、节日、公主、童话。每册有34幅主题场景，全套136幅，并附赠近4000枚贴纸。让小朋友通过对场景的体验、观察，按照自己的想法搭建创意世界，开启一场全景认知+创意想象力+手眼脑协调能力+逻辑思维+专注力的愉快之旅。
《交通工具总动员》通过城市街道、高速公路、赛车场、停车场、港口等17个场景，呈现了小汽车、工程车、地铁、火车、赛车、飞机、船只、农用车、自行车等交通工具。
《动物们的家园》通过17个场景呈现了沙漠动物、草原动物、农场动物、海洋动物、雨林动物、湖泊动物、南极动物、北极动物、恐龙、澳大利亚有袋动物、地下动物、昆虫、热带鱼等动物。
《美好的城市》呈现了游乐场、学校、幼儿园、中心广场、超市、农贸市场、百货商场、步行街、医院、住宅小区、公园、博物馆、美术馆、体育馆等17个城市场景。
《鳄鱼莱莱游世界》用主人公小鳄鱼的旅行视角，呈现了中国、法国、日本、英国、越南、意大利、印度、肯尼亚、荷兰、芬兰、巴西、埃及、美国、土耳其、澳大利亚、蒙古等17个知名国家的著名场景。
《开开心心过节啦》用场景呈现了复活节、春节、端午节、元宵节、中秋节、儿童节、万圣节、日本桃花节、圣诞节、感恩节、巴西里约热内卢狂欢节、印度排灯节、母亲节、父亲节、愚人节、仲夏节、泼水节、清明节等17个节日。
《千奇百怪的职业》呈现了宇航员、警察、消防员、工程师、运动员、老师、大明星、赛车手、科学家、杂技演员、宠物医生、美发师、舞蹈演员、厨师、博物馆讲解员、医生、服装设计师等17种职业工作场景。
《小公主和粉红城堡》用童趣的方式呈现了与公主生活相关的城堡、房间、换装、宴会、舞会、马术、剧院、滑冰、化装晚会等17个场景。
《我的童话世界》选取小红帽、爱丽丝奇遇、小美人鱼、小木偶匹诺曹、白雪公主与七个小矮人、穿靴子的猫、灰姑娘、丛林王子、三只熊、豌豆公主、长发公主、阿拉丁神话、绿野仙踪、睡美人、糖果屋、三只小猪等17个经典童话故事场景。
这套系列绘本运用拟人手法让孩子体会手、头等肢体语言的丰富内涵，用猜谜游戏让孩子观察绳子、盒子等生活用品的奇妙乐趣。五味太郎式的极简风格和超凡想象，会给大小读者带来惊喜连连。博洛尼亚国际儿童书展插画奖得主五味太郎作品。
上学前班的路上，翠西兴奋地拉着爸爸，迫不及待地要把自己独一无二的古纳什小兔拿给老师和所有同学看。可是刚一到学校，翠西就发现——同学宋佳拿了一个跟她一模一样的小兔！古纳什小兔不再是独一无二的了，这可让翠西心里不怎么好受。更糟糕的是，这天夜里两点半，翠西发现手里的小兔不是自己的！
《又来了，古纳什小兔》延续了实景照片和手绘插图结合的风格，随着翠西年龄的增长，故事场景也从周围的街区扩大到学校。室内和室外的切换加速了叙事节奏，看似不经意的细节实则都经过了精心安排。莫·威廉斯对儿童心理有着精准的把握和充分的尊重，刻画出孩子刚开始接触外部世界时兴奋、忐忑和困惑等各种微妙情绪，引起广泛共鸣。父母和翠西的互动也能给家长带来启发——让孩子感受到自己被理解了，他们才能理解别人，接纳外部世界。
波力是一只出了名的顽皮兔：爸妈不在家，他带领兄弟姐妹们大玩特玩，把家里弄个底朝天；妹妹怕黑不敢睡，他就用扫帚和枕头做个怪兽，立在窗前吓“坏蛋”；妈妈说生病了要一直待在床上，他就拖着床去外面玩……但是顽皮真的不对吗？
孩子的“鬼点子”“恶作剧”可能意味着思维活跃；不守常规有时体现了独立和个性；好玩、好问中蕴含着探索精神……所以无论发生什么，妈妈始终相信波力是个诚实善良的好孩子。
在不惩罚、不骄纵的正面管教下，顽皮兔波力学会了承担责任，学会了包容、接纳和付出……成为一位“小绅士”！
全套书包含：《我不是故意的》《妈妈错了》《我当哥哥了》《圣诞快乐》《玩具丢了》《我们和好吧》《生日快乐》《秘密礼物》《波力不怕》《波力你真棒》《波力生病了》《最最亲爱的妈妈》
跟爸爸一起去家附近的自助洗衣房，这对小翠西和她最最亲爱的古纳什小兔来说，可真是兴奋不已的冒险。走过大街、穿过公园，往洗衣机里放衣服、塞硬币，都那么新奇有趣。但是，回家路上翠西发现古纳什小兔不见了的时候，一切就不好玩了……
不会说话的翠西怎么向爸爸传达自己的意思？
粗线条的爸爸如何安抚“悲痛欲绝”、赖成一团泥的女儿？
翠西心爱的小兔究竟丢在了哪里？
莫·威廉斯拍摄纽约街区实景的照片，经过艺术处理作为背景。翠西、爸爸、古纳什小兔等主人公和关键要素则以手绘插图的形式展现，戏剧化的情节、丰富的肢体语言、夸张的表情跃然纸上。伴随故事的发展，画面会调整不同的景别和视角，仿佛电影镜头一般，细腻地捕捉家长孩子双方的情绪和表现。读到最后你会发现，这一出让人啼笑皆非的“闹剧”，正是每个孩子成长过程中都曾体验过的小波折，也是每个家庭都愿意珍藏在心的共同记忆。
如果您的孩子不爱睡觉、不爱洗头，也不爱洗澡；
如果您的孩子爱挖鼻孔、挑食，还不讲卫生；
如果您的孩子不爱锻炼、不爱跑步，又不爱刷牙…
那么，请给他们读一读这套新童话吧。
“不爱睡觉的睡美人”系列由经典童话改编而成，将经典童话人物形象和孩子的生活习惯联系在一起，如不爱睡觉的睡美人、不爱洗头发的长发姑娘、爱挖鼻孔的匹诺曹等，将家长烦恼担心的问题呈现出来，轻松引导孩子改掉坏毛病，养成良好生活习惯。
《不爱睡觉的睡美人》——引导孩子养成按时睡觉的好习惯。
《不爱洗头的长发姑娘》——教导孩子勤洗头发，保持卫生。
《不爱洗澡的杰克》——督促孩子勤于洗澡，保持健康。
《爱挖鼻孔的匹诺曹》——帮助孩子戒除爱挖鼻孔的坏习惯。
《挑食的金发姑娘》——帮助孩子养成健康饮食习惯。
《爱跑步的姜饼小子》——督促孩子经常运动、勤于锻炼。
《讲卫生的大坏狼》——引导孩子打喷嚏的时候记得用纸巾。
《勤刷牙的灰姑娘》——引导孩子养成勤刷牙的好习惯。
剪下命运卡片，粘好骰子，做好棋子，就可以去“找蜂蜜”啦！还有，想不想知道熊爸爸和乌龟谁会先到达目的地？自己动手制作游戏棋，玩起来更尽兴！
