阿奇跳了出来！小吉也跳了出来！
“哈！哈！哈！” “嘻！嘻！嘻！”
奇怪！阿奇和小吉怎么不见了？到了丛林小镇，不想买东西不愿做妈妈的小尾巴，他们找到了一个捉迷藏的好地方，可那是一块《会动的灰石头》，结果，他们找不到妈妈也回不了家……
阿奇和小吉的爸爸叫劳伦斯，妈妈叫凯瑟琳，他们是英国著名的童书作家/画家夫妻档，他们的家――真的在诲边――是一间书店，名字就叫“CHIMP AND ZEE”―― “阿奇和小吉”。《猩猩小宝贝》系列成了畅销书，劳伦斯、凯瑟琳和他们的猩猩小宝贝走遍了全世界并且永远在一起。
这本书里写了两只老鼠。
大老鼠始终都在忙个不停：忙着翻土，忙着除草，忙着推车倒垃圾，忙着搬草莓，以至于“热得实在受不了，头也疼得嗡嗡作响”。
而小老鼠呢，似乎始终都在淘气：悠闲地荡秋千，躺在车里望着天空发呆，采花穿成串，跑来跑去地找羽毛，完全置大老鼠的辛苦劳累于不顾。
一直到他突然冲进花园，拿出了那顶世界上独一无二的帽子，我们才明白：原来，小老鼠也始终在为实现自己的梦想忙个不停——难怪这本书要叫《小老鼠忙碌的一天》了！ 帽子，是这本书中最重要的道具，也是整个故事的“眼睛”。
人们常说“眼睛是心灵的窗户”，那么，通过帽子这只“眼睛”，我们看见了什么呢？
我们看见了小老鼠对大老鼠发自内心的体贴与关爱——当他自己在火辣辣的阳光下戴着遮阳的帽子时，心里想的是要为大老鼠也做一顶遮阳的帽子 ；
而且，他“淘气”得越厉害，就越显出他对制作帽子的精心以及对大老鼠的一往情深。
我们也许都有过这样的经验：要让小孩子保守一个秘密何其难。
可是，小老鼠从开始想那件“很重要的事情”到最后拿出那顶精心装扮的帽子，却是多么沉得住气呀——因为，他一直想送给大老鼠一件意外的礼物和一份意外的惊喜！
故事就这样在一个又一个的悬念中向前发展着，只让我们看到小老鼠“游手好闲”的身影，并不告诉我们他究竟在“忙”些什么。
等到我们对大老鼠的同情以及对小老鼠的不满积蓄得越来越多时，那只漂亮的帖子蓦地出现了，它像一扇明亮的窗户，让我们一直看进小老鼠美好的内心。
于是我们发现：前面的每一个小细节，其实都是作者的匠心安排，它们都不痕迹地暗示着出人意料的结局。
大老鼠说：“把种子撒在地里，它们就会开出像梦一样美丽的花儿。”现在，小老鼠撒下的“爱”的种子，已经开出了比梦还要美丽的花朵——它像那顶帽子一样，也是世界上独一无二的！
这本书以令人叹为观止的罕见手法，为小孩儿描绘难以捉摸和言喻的情绪——“生气”，也深刻地说明这种普遍的情绪经验对小孩儿的影响。
虽然情绪类主题的童书很多，但很少能让小孩儿足足发了贯穿全书的脾气，好像全世界的焦点全集中在小孩儿和他自己的气上。
这种切入的角度突显这件事情的重要性，也显示创作者非常理解和同情小孩儿在生气时的观点和感受。
所以，本书并不以成人式的反应为主轴来表现应如何约束和改变小孩儿的生气行为：“小孩儿怎么可以生那么大的气？”“小孩儿有什么气好生？”“不生气才是乖小孩儿！”而是带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。
这种坦诚面对、探索情绪的态度，也是一种健康的呈现方式。
我们看见亚瑟的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪：寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨……就像现实中的小孩儿，被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。横眉竖目的外表下，原来有看不见的脆弱和受伤。
你知道大象为什么有一个长鼻子吗？猴子为什么总在树上荡来荡去？狮子为什么会咆哮？乌龟又为什么会有一个布满裂纹的壳……
快加入“丁嘎丁嘎”探险队，和猴子、大象、乌龟、牛椋鸟、河马、狮子等一起，去探寻“丁嘎丁嘎”的秘密吧！在这里，你会收获到意想不到的惊喜！
本书内容丰富，图案可爱，颜色亮丽，是孩子“玩”科学的必备“工具书”。包括光和彩虹、染色和漂白、上浮和下沉、酸性还是碱性、淘气的静电等等。实验材料都是日常用品，比如塑料瓶和硬纸板，很容易就能找到。你还需要一些手工材料，比如纸、笔和线绳。通过书里各式各样的实验，你能学到很多科学知识，助你成长为科学小达人。
《大侦探福尔摩斯》已经出版两辑了，每一辑推出不久，总会收到小读者们热切的来信，有用稚嫩的笔触写下的问候，有小读者亲自编写的谜题，这让“亲爱的大侦探”兴奋无比。当然，还有更多小读者询问什么时候可以看到第三辑。现在，《大侦探福尔摩斯》第三辑终于与大家见面了，仍以最紧凑动人的探案情节、最吸引眼球的漫画插图、最传神的人物形象、最具思考性的互动问答，延续前两辑的精彩效果。同时，第三辑又有很大的突破：
融合了更多的科学知识。除了精密的观察、出神入化的推理，更有对科学知识炉火纯青的运用，福尔摩斯也因此沾染上了一丝“天才技术控”的魅力。
在情节上更加曲折离奇，在情感体验上也更加深刻细腻。案情本已扑朔迷离，结局更让人始料未及，峰回路转中，不仅有智慧与勇气的较量，更有意想不到的感悟。福尔摩斯并不是完美无暇的英雄，他也将面临失误，迎来强大无比的对手，但这只能使“亲爱的大侦探”拥有更强的真实感和人性的温度。
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急性子的小野兔哈尔无论做什么，总是匆匆忙忙的，他一整天都像赛跑一样。而慢性子的小乌龟托托只能尽量跟紧他。但是当哈尔想听托托讲故事时，他却不再是急性子了。他喜欢慢慢地看故事书里的每一页图画。毕竟，有些事情是不能操之过急的。
本书语言简洁明快，插图柔和淡雅而又色彩丰富，小动物形象可爱，内容富于教育意义，无论是大人还是孩子，都能在阅读中有所收获，使他们在享受精美图画的同时，心底能被一种温暖的柔情所打动。
孩子还可以从这本绘本中享受野兔哈尔的跳动和活力、乌龟的耐心与好脾气。那贯穿故事始终的老鼠和青蛙的可爱形象为这个欢快的故事增添了视觉上的连贯性与可读性。
《巴布工程师·幼儿能力培养图画书》丛书引进自英国学前教育顶级品牌巴布工程师，其在全球获得诸多“学前教育”评级奖项，故事中教育元素非常多。
针对3-6岁处于能力发展关键期的儿童，他们有丰富的想象力，也有很强的适应力，他们对于细微之处的观察往往令你感到惊讶。巴布的口号“YES,WE CAN”契合幼儿能力及自我肯定提升的主题，直接指向如何解决问题，所以本套丛书中以“我会学习、我爱、我会计划、我善表达、我很专注、我不害怕、我会沟通、我不放弃”为主题，分为8册，着重提升孩子的自我解决问题能力，书中共设四大亲子互动版块，让父母和孩子读玩结合！
本套丛书一共8册，每册3个小故事，讲述的是巴布和他们的团队每天为建设美好家园而奋斗的故事。故事情节有趣生动，充满了解决一切问题的正能量，而工程车们的疑惑、卖萌、受挫、领悟和成长就像3-6岁的孩子们，他们对世界充满着主动精神，以这些故事来萌发他们的多种能力，建构他们的角色意识，培养他们的社会责任感，都有着积极的作用。书后还特配内容解析、能力提升小提问和百科小知识，全面升华故事的作用和核心力量。
相信通过这些积极丰富有趣的故事，不仅能提高孩子成长关键期的各项能力，还能引导孩子展开想象，增进亲子共读的亲密感情，成为孩子和家长爱不释手的图画书。
《巴布工程师·幼儿能力培养图画书》丛书引进自英国学前教育顶级品牌巴布工程师，其在全球获得诸多“学前教育”评级奖项，故事中教育元素非常多。
针对3-6岁处于能力发展关键期的儿童，他们有丰富的想象力，也有很强的适应力，他们对于细微之处的观察往往令你感到惊讶。巴布的口号“YES,WE CAN”契合幼儿能力及自我肯定提升的主题，直接指向如何解决问题，所以本套丛书中以“我会学习、我爱、我会计划、我善表达、我很专注、我不害怕、我会沟通、我不放弃”为主题，分为8册，着重提升孩子的自我解决问题能力，书中共设四大亲子互动版块，让父母和孩子读玩结合！
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