卡蜜儿是个很有创意的好老师。她在上课前，让每位小朋友画一只长颈鹿，并给它取个名字。于是，各种奇形怪状的长颈鹿都出现了，而且每一只都会跳会叫，小朋友开心地和自己创造出来的长颈鹿一起上课，使不爱上学的小朋友天天都想要去上学。卡蜜儿也爱阅读，她看到书中的大灰狼在追小兔子，就把那一页勇敢地翻过去，挡住大灰狼，并叫小兔子快跑，小兔子真的跑到书外面来了，卡蜜儿把他们抱在怀里，小兔子问她，大灰狼呢？卡蜜儿继续看书说故事，等到书中出现了大灰狼，小兔子就扑上去，一起用力把书合上，大灰狼就被压扁了！书里变成一片空白，没有故事了，怎么办呢？放心，作者就是有办法让卡蜜儿编出新故事。
来自特里·丹顿不可阻挡的魅力。这是一则关于疯狂的婴儿鱼、短暂注意力跨度以及微波炉的精彩故事，情节高潮迭起，会让你捧腹大笑！淘气的加斯普跳出了鱼缸，可是离开了水他不能生存！让我们来看看为了找到救命水的加斯普是如何绝地求生的。《我要找到水》的主角是一条淘气的小金鱼，它贪婪而聪明，几乎拥有了所能拥有的一切。爱闯祸、让大人伤透脑筋，小鱼加斯普演绎孩子成长的精彩瞬间。当你觉得现在很安全，正要把手伸进鱼缸时，金鱼贾斯普回来啦！在最新的冒险中，我们倒霉的小金鱼不得不担负起了照看他侄子温斯顿的责任。温斯顿是一条来自黑泻湖的小鱼儿，无论走到哪里，都会引起破坏跟混乱。对此贾斯普一点儿都不怀疑。
阿嚏是一种非常特别的生物，他们的样子你一眼就能认出来。他们居住在垃圾堆附近，浑身散发着一种与环境极其相配的气味，身边总是围绕着成群的苍蝇。他们喜欢吃从垃圾堆中找到的易拉罐、汽车轮胎和洗发水……阿嚏的故事让人哭笑不得，同时又发人深省。
他们既像是脏乱环境的代言人，又像是我们地球的清洁工。阿嚏颠覆常理、匪夷所思的故事会让每一个读者更加珍爱我们生存的环境。
本套书应该说是家长的好伙伴。书中一个个故事就像发生在我们孩子身上的故事。这些直接影响孩子发展的问题与情绪应该如何解决呢?书中给了我们系统而又具体的方法。相信在它的启发与帮助下，我们会更加敏锐地观察和发现孩子的情绪问题，会用更加适宜的方法引导和帮助孩子予以调节与解决，以保证孩子快乐健康生活每一天，更好地迎接未来的挑战。
本套书共有六本，每本都用维尼的故事诠释了一种孩子最常见的情绪。同时，本书注重家长在指导孩子的情绪管理中的重要性，有为家长们专设的栏目。打开来看看吧，一定会给您带来欣喜与帮助。
小熊维尼情绪管理图画书：我很快乐——拥抱快乐
小熊维尼情绪管理图画书：我很快乐——拥抱快乐
小熊维尼情绪管理图画书：不气不气——远离生气
小熊维尼情绪管理图画书：不气不气——远离生气
小熊维尼情绪管理图画书：不烦不烦——摆脱焦虑
小熊维尼情绪管理图画书：不怕不怕——战胜恐惧
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
第一次来车站
窗边的小豆豆
新学校
我喜欢!
校长先生
盒饭
从今天开始上学
电车教室
上课
海的味道、山的味道
好好嚼啊
散步
校歌
放回原处
名字的由来
落语
电车来了!
游泳池
成绩单
暑假开始了
大冒险
试胆量
排练场
温泉旅行
韵律操
一生的心愿
最差的衣服
高桥君
不能跳!
“然后呢……”
……
我们都知道，经典的名著蕴涵了丰富的内容和深刻的思想内涵，尤其是儿童读名著，对他们将来心灵、人格的培养有着特殊的意义。但是，鉴于低年龄段儿童注意力集中的时间短、好奇心强的特点，很多名著的文字烦冗和大量抒情的描写会让他们觉得故事索然无味。因此，针对3—8岁这个阶段的儿童，我们特别邀请了经验丰富的作者编写了这套书，目的就是让这套书既能充分体现原著的精彩，又符合儿童所能接受的节奏，让孩子们通过这套书发自内心地喜爱名著．爱上名著，爱上阅读。
为了方便儿童自主阅读，随书附赠助读动画光盘一张，我们聘请了优秀的儿童节目主持人为儿童讲读故事。我们相信，在快乐、愉悅氛围中听故事长大的孩子一定能够主动阅读，爱上阅读并爱上生活!
一老洋葱踩了柠檬王一脚
二洋葱头让番茄骑士第一次号啕大哭
三恶狗被洋葱头制伏
四两位女伯爵的亲戚
五柠檬兵抓走了村民
六小樱桃有了新朋友
七鼹鼠帮了大忙
八番茄骑士穿袜子睡觉
九密斯脱湖萝卜和他的警犬“一把抓”
十多亏了一个酒鬼，城堡被占领了
十一密斯脱湖萝卜被任命为外国军事顾问
十二洋葱头与爸爸相遇
十三柠檬兵也要跟着逃走
十四柠檬王逃走了
十五番茄骑士第二次大哭
《我不挑食》讲述的是两个很有代表性的小男孩——詹姆斯和伊森的故事。一开始他们对垃圾食品非常热爱。一次去伊森家时，伊森家的零食让詹姆斯胃口大开，薯片、汉堡、比萨等吃了个够。更让他兴奋的是，伊森家还可以边看电视边吃东西，这在自己家是从来不被允许的。
故事讲到这儿，我们不妨停下来问问孩子：他们对伊森家的饮食习惯有什么看法?这种习惯健康吗?他们对边吃饭边看电视又是怎么看的呢?在这里，我们还可以探讨一下与家人共同进餐的重要性；同时问问他们，是不是也经常和家人一起吃饭呢?
接下来，故事讲述了不健康饮食所带来的可怕后果。幸运的是，书中的詹姆斯只是有些不舒服而已，并无大碍。其实不健康饮食还能引起更多严重的疾病，不妨让孩子把生活中遇到的例子讲一下吧。
让人高兴的是，詹姆斯和伊森后来终于学会了健康饮食，并体会到了其中的好处。在阅读过程中，我们可以适时停下来，让孩子谈谈他们的饮食习惯。他们喜欢吃什么?觉得这样吃健康吗?
