《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
经典的迪士尼人物形象，富有画面感的人物言行能与孩子产生强烈的共鸣，是孩子最合适的阅读伴侣。
形式多样的游戏测试页，使儿童在快乐的游戏中完成对阅读的自我检测，并有助于提高孩子的语言表达能力。
每册另附重点字和奖状页，便于孩子自我督促和自我激励，收获满满的成就感。
美丽独特的姐妹花安娜和艾莎、憨厚可爱的小熊维尼、充满欢乐和探究精神的米奇、爱冒险的小丑鱼尼莫、智慧优雅的小公主苏菲亚、善良友好的白雪公主……众多迪士尼经典明星陪伴儿童走进阅读的美好世界。阅读启蒙从迪士尼我会自己读第2级开始！
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《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
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每册另附重点字和奖状页，便于孩子自我督促和自我激励，收获满满的成就感。
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上学前班的路上，翠西兴奋地拉着爸爸，迫不及待地要把自己独一无二的古纳什小兔拿给老师和所有同学看。可是刚一到学校，翠西就发现——同学宋佳拿了一个跟她一模一样的小兔！古纳什小兔不再是独一无二的了，这可让翠西心里不怎么好受。更糟糕的是，这天夜里两点半，翠西发现手里的小兔不是自己的！
《又来了，古纳什小兔》延续了实景照片和手绘插图结合的风格，随着翠西年龄的增长，故事场景也从周围的街区扩大到学校。室内和室外的切换加速了叙事节奏，看似不经意的细节实则都经过了精心安排。莫·威廉斯对儿童心理有着精准的把握和充分的尊重，刻画出孩子刚开始接触外部世界时兴奋、忐忑和困惑等各种微妙情绪，引起广泛共鸣。父母和翠西的互动也能给家长带来启发——让孩子感受到自己被理解了，他们才能理解别人，接纳外部世界。
跟爸爸一起去家附近的自助洗衣房，这对小翠西和她最最亲爱的古纳什小兔来说，可真是兴奋不已的冒险。走过大街、穿过公园，往洗衣机里放衣服、塞硬币，都那么新奇有趣。但是，回家路上翠西发现古纳什小兔不见了的时候，一切就不好玩了……
不会说话的翠西怎么向爸爸传达自己的意思？
粗线条的爸爸如何安抚“悲痛欲绝”、赖成一团泥的女儿？
翠西心爱的小兔究竟丢在了哪里？
莫·威廉斯拍摄纽约街区实景的照片，经过艺术处理作为背景。翠西、爸爸、古纳什小兔等主人公和关键要素则以手绘插图的形式展现，戏剧化的情节、丰富的肢体语言、夸张的表情跃然纸上。伴随故事的发展，画面会调整不同的景别和视角，仿佛电影镜头一般，细腻地捕捉家长孩子双方的情绪和表现。读到最后你会发现，这一出让人啼笑皆非的“闹剧”，正是每个孩子成长过程中都曾体验过的小波折，也是每个家庭都愿意珍藏在心的共同记忆。
剪下命运卡片，粘好骰子，做好棋子，就可以去“找蜂蜜”啦！还有，想不想知道熊爸爸和乌龟谁会先到达目的地？自己动手制作游戏棋，玩起来更尽兴！
《小马宝莉轻松突破识字关键期故事书（注音版）》是集识字与阅读为一体的故事读本。共选取了小马宝莉的8个全新故事，全文注音，有助于宝宝独立阅读。每个故事后都有有趣的语言游戏，寓教于乐，让宝宝轻松掌握汉字，提高词汇量。
分册简介
小马宝莉轻松突破识字关键期故事书——小马谷的神秘来客
本册图书所学生字有50个。主要讲了碧琪和朋友们在小马谷在开迎春派对，正当大家玩乐之际，有几匹陌生的小马出现在了派对现场。他们的神情焦急，东张西望，似乎对派对并不感兴趣。他们是谁呢？他们在找谁呢？来小马谷又是为了什么呢？
小马宝莉轻松突破识字关键期故事书——甩不掉的“跟屁虫”
本册图书所学生字有100个。主要讲了奢华时尚之家派了一名学员来和珍奇学习时尚设计。这名学员不但和珍奇名字很像，而且她处处模仿珍奇，简直成了珍奇的复制品。面对失去了自我的学员，珍奇该怎么办呢？
小马宝莉轻松突破识字关键期故事书——音韵公主的秘密法宝
本册图书所学生字有150个。本册主要讲了紫悦不知道如何做好公主，去水晶帝国向音韵公主请教。音韵公主给紫悦讲了自己成为公主的故事。音韵公主是怎样成为公主的呢？她成为公主的法宝是什么呢？
小马宝莉轻松突破识字关键期故事书——疯狂冒险之旅
本册图书所学生字有200个。本册主要讲了云宝为了捍卫偶像无畏天马存在的事实，决定接受所有小马的冒险挑战。在挑战中，她越来越享受被大家疯狂追捧的感觉，变得越来越骄傲，所有的挑战她都来者不拒。她都接受了哪些冒险挑战呢？她最后有没有停止冒险呢？
很多父母在教导孩子时，常常会直接告诉孩子应该这样做，不能那样做。但发现无论怎么重复，效果都很微弱，孩子仍会犯错，并且与父母之间的沟通也变得不太顺畅了。因为小孩子很难理解大人的逻辑，还容易逆反。
谁都不喜欢被他人指手画脚，怎样做才能既保护孩子自我意识的健康发展，又能让他们明白道理呢？“爸爸总有好办法”系列的每个故事都是一个任务，想完成任务，小熊需要向爸爸学习不少本领才行。而熊爸爸可不是在一旁指摘毛病的大人，他以身试错，让小熊真切地懂得错误做法会带来什么样的严重后果，心悦诚服地接受正确的做法。
1962年，斯坦和简•博恩斯坦夫妇创造出以熊家庭为主角的情境教育绘本，迄今在全世界售出2.5亿册，既帮助孩子们更自信、快乐地成长，又是父母们充沛的教育智慧之源。本套中的《找蜂蜜》正是“博恩熊情境教育绘本”的开山之作，被老师、家长选为50部亲子阅读经典童书之一。
《找蜂蜜》：蜂蜜是蜜蜂酿造的，想找到蜂蜜，得先找到蜜蜂，照着熊爸爸这样的逻辑，小熊能找到蜂蜜吗？
《学骑车》：骑车高手熊爸爸兴高采烈地要教小熊骑车，可骑车高手一定是优秀的骑车教练吗？
《完美的野餐》：博恩熊一家要去野餐了！熊爸爸能给全家人找到世界上最完美的野餐地点吗？
《去露营》：小熊童子军要外出露营，熊爸爸自告奋勇要当向导，结果却带错了路。
《海边假期》：博恩熊一家要去海边度假，想知道熊爸爸给小熊上了什么样的假期安全守则课吗？
《追踪消失的南瓜》：农场主本先生获奖的南瓜不见了，小熊侦探团和熊爸爸主动出击，联合破案。
《父子钓鱼记》：小熊哥哥、小熊妹妹和小蜜糖钓了好多好多漂亮的小鱼，咦，熊爸爸要钓的大鱼在哪儿呢？
