《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》包括：《我的幼儿园（第1册）》《温馨的家（第2册）》《第一次旅行（第3册）》和《趣味动物园（第4册）》。《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》适合3—6岁的宝宝。以宝宝熟悉的场景一幼儿园、家、动物园、旅行为基础，以故事的形式呈现，同时加入各种有趣的元素，旨在让宝宝透过熟悉的生活场景去发现与探究，由再生式思考向生产性思考过渡。并在游戏中感受思考的乐趣。
认知是思维的基础，《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》提供了相对比较复杂的场景，意在拓展宝宝的认知水平。
观察、分析、归纳、推理、联想……这些都是思维的重要环节，因此.该书从这些环节出发，设计了相当多的内容，用来锻炼宝宝的思维能力。
这是一套适合和3-6岁宝宝进行亲子阅读的书。
它以宝宝熟悉的场景——家、动物园、旅行、幼儿园等为基础，以故事的形式呈现，同时加入各种有趣的元素，旨在让宝宝透过熟悉的生活场景去发现与探究，由再生式思考向生产性思考过渡，并在游戏中感受思考的乐趣。
宝宝思维能力的发展依赖经验的多寡，每次新的体验都会导致他大脑内突触链接的增加以及突触密度增大。当经验越来越丰富时，宝宝的大脑就通过突触筛选得到优化，并逐渐建构起某些特定的思维习惯。一旦形成习惯，这些思维模式就会延续，直到成年，对宝宝产生极大的影响。另外，学龄前宝宝思维的模式分为两种类型：再生式思考——将新掌握的材料放在既定的模型中，一成不变地产生出固定类型的思维结果。 生产性思考——利用已经掌握的材料变通、拓展，产生新的模式。基于宝宝思维发展的这种特性，我们制作了这套《宝宝思维训练-场景篇》。
本书提供了相对比较复杂的场景，有大量需要宝宝仔细观察才能发现的内容——比如《温馨的家》里金鸡独立的小兵，推东西的小人，都比较隐蔽；唯一的一只七星瓢虫，很容易跟其他瓢虫混淆；《趣味动物园》里带着老虎面具，混迹在猛兽区的小兔子；《我的幼儿园》里需要配对的鞋子等。
需要根据经验去推断因果关系的内容——比如《趣味动物园》里田鼠之所以有一种惊恐的表情，是因为头顶上有它的天敌猫头鹰。《第一次旅行》这本书在候机室哭闹的小女孩与失物招领处布娃娃的关系等等。这些都可以在跟宝宝讨论的过程中，引导他自己去思考，并得出合理的结论。
需要归纳与提炼的内容——比如《温馨的家》里洗手间的4辆“小汽车”，它们都有小汽车的某个特性，但并非同一类物品。
很多隐含在画面中的内容——比如玮玮小帽子上的图案一直都在变，而这种变化与他所处的场景有关联，也许宝宝某一天会突然发现这个秘密。丛书单册之间还有一些关联，比如，《我的幼儿园》、《我的第一次旅行》都与《温馨的家》第一页场景一样，只是添减了一些物品。处在秩序敏感期或者对细微事物敏感期的宝宝，也许很快就会发现这些秘密。
不仅如此，丛书里面还有一些特别设计的画面，细心的家长与宝宝或许会发现其中的秘密。比如，《我的幼儿园》洗手间里墙壁上的画与文字，隐含了性教育的内容。此外，还有许多没有在书中标明，也不想在这里做说明，等待家长
观察、分析、归纳、推理、联想……这些都是思维的重要环节，本书从这些环节出发，设计了相当多的内容，用来锻炼宝宝的思维能力。
特别注意
1.本丛书不作为衡量宝宝思维能力的参考。因为宝宝各项能力发展个体差异非常大，并且，每个宝宝发展的进程与特点也存在很大的差异。有的宝宝呈跳跃性向前发展的趋势，有的宝宝以比较平稳的方式发展，也有的宝宝需要沉寂一段时间，然后突然在某个时刻有个飞跃性的发展。因此，建议家长不要急于拿这套书去测试宝宝，以一个放松的心态和宝宝一起去发现与游戏就可以了。
2.本丛书提供的问题只做参考，旨在抛砖引玉。家长可以根据宝宝的特点与喜好，创设更适合宝宝的问题，引导他一起探究书中的奥秘。
3.本丛书的一些问题有固定的答案，也有的问题没有固定的答案，旨在培养宝宝的发散性思维能力，建议家长不要以成人的标准来衡量宝宝的答案，而要鼓励他说出更多的答案，哪怕这些答案在成人眼里没有任何的科学性，也要认可他，并在认可他的基础上，跟他一起探讨，进一步拓展他的思路。拓展宝宝的思路比急于引导他得出一个所谓科学的结论意义更加深远，这是滋养与保护宝宝创新意识最好的方式。
《我的幼儿园（第1册）》
《温馨的家（第2册）》
《第一次旅行（第3册）》
《趣味动物园（第4册）》
拼音助读：加拼音后的一个个小故事，让孩子不仅能顺利地阅读自己喜欢的故事，更能增加他们的识字能力。
思考小问题：每一个小故事后面都附有4个问题供孩子思考故事中的疑点和问题。
版式清晰：本套图书是以左页大图和右页文字（关键词汇还会配上小图展示）的形式呈现在小读者面前。版式非常清晰，文字字体较大，适合6~10岁的小读者阅读。
让孩子读喜欢的故事，认更多的汉字！
飞向月球
月球来客
修理飞船
初至月球
失散糖果河
失散糖果河
一个接一个的奸细
月亮女王现身
秘密实验室
通向实验室之路
囚室里的回忆
甜的元素增强了！
胜利返航
甜甜苦苦大乱斗
快乐的眼泪
返航风波
《宝宝观察力训练》的每一页还设计了一些细节，让宝宝去发现，给宝宝惊喜。比如，《有趣的细节观察》里面，每一页都藏了一个蓝色的图形，当宝宝寻找到这些图形的时候，他就有了认知各种图形的机会，同时，也可以据此归纳出一个结论：每一页都有一个形状，每一页的形状不同，但是他们的颜色相同。《有趣的类比观察》的每一页都放了一架不同颜色的纸飞机，它们几乎都藏在同样颜色的背景里。在锻炼宝宝观察力的时，还可以将颜色的概念带给他们。《有趣的局部观察》的每一页都藏了一两个数字。对于那些每天看车牌码，乘电梯一定要自己去按按钮的宝宝来说，这一定是一个十分惊喜的小礼物。《有趣的整体观察》里面每页藏了一两个字，连起来是：“爸爸妈妈我爱你们”。
当观察成为习惯后，宝宝的认知能力、记忆能力、想象能力、思维能力、创新能力，都会伴着观察习惯的养成而悄然成长。
《有趣的整体观察》重点在引导宝宝从寻找相同事物入手，学会由此及彼，根据事物的特性进行归类，发现事物的相同之处。
《有趣的细节观察》则将重点放在观察相同事物的细微差别上，重点在找不同，让宝宝的观察变得更加敏锐。
《有趣的局部观察》将重点放在引导宝宝去拆解事物的结构，理解事物局部与整体之间的关系。
《有趣的类比观察》的重点在引导宝宝去发现不同事物之间的有机联系，在观察的基础上学会探求事物更深层的意义。
篱笆墙外的土洞里住着蟾蜍大盗和他的同伙哈里。这两个盗贼的行窃计划已经失败了97次，接着他们还会失败吗?让我们一起来看看——
一天，趁小鼹鼠威利独自在家，蟾蜍大盗和哈翌敲响了威利家的门，骗威利给他们些水喝。威利转了转眼珠，有了办法——他是怎么吓走两个盗贼的呢?第二天夜里，趁大鱼先生和太太去旅行了，他们敲了敲小鱼家的门，说是小鱼爸爸的朋友，还拿出一个毛绒娃娃骗小鱼开门。小鱼要开门时，忽然想起妈妈的话——小鱼会怎么做呢?这一次，他们的行窃计划成功了吗?趁鸭子先生和太太去散步了，蟾蜍大盗和哈里乔装成管道修理工，走向一座黄色的小房子，敲了敲小小鸭家的门——小小鸭能识破大盗的阴谋吗?小朋友们，你们想知道蟾蜍大盗和哈里的下场吗?那就让我们一起来从这本书中寻找答案吧!
每个孩子都希望拥有一个美好的童年，而童年最幸福的事，莫过于在月光下静静地听大人们讲述一个个新鲜的故事。故事是满足孩子好奇和求知欲最好的法宝，人生的羽翼在故事中渐渐丰满。智慧与坚强、勇敢与自信、善良与友爱、诚实与礼貌，在故事世界中一一展现，伴随孩子一路健康成长。
翻开这本《伴随男孩成长的好故事》便是男孩成长历中程中最好的朋友、最美的记忆。准确规范的注音，生动流畅的文字，让一个个经典的故事幻化为波涛汹涌的大海，在男孩心音澎湃，又像温暖的阳光，如影随形，照亮男孩的一生。无论男孩翻开它，还是侧耳倾听它，这场精心打造的思想盛宴如清新的春风，吹指那年轻的心灵。在优美动人的故事中，男孩深切地领悟到什么是勇敢、什么是智慧、以是友爱，一个小小的男子汉就这样开始扬起他的生命之帆。
孩子是在故事中慢慢长大的，童年的记忆可能会影响孩子的一生。记忆中那些美好的故事，曾经深深地打动过多少喜悦的、纯洁的以及忧郁的心灵，成为人们成长中不可或缺的元素。当这些经典故事成为陪伴孩子一生的珍宝，融人孩子的成长轨迹时，孩子将获得最初的快乐和感动，而家长也可以欣慰地笑了。
青蛙王子
快乐王子
丑小鸭
借水洗手
吝啬大师
无所畏惧的王子
恶毒的王子
三片羽毛
聪明的阿凡提
聪明的农夫
少年巧劝楚霸王
农民和绵羊
守财奴
诸葛亮妙对老师
老爷是黄鼠狼
★ 主题书——多阅读，开发潜能，扩展视野
再好的启蒙理念与学说，都离不开孩子周遭可感知的一切。小小牛顿主题书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引幼儿阅读，促使孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力，建立孩子与朋友、环境和大自然的和谐关系。孩子可以在轻松趣味化的引导下，学会数数、说故事、唱歌以及解决事情的能力。
★智慧游戏本——纸上轻松游戏，自然增长智力
智慧游戏本提供许多精心策划的趣味游戏和活动，如涂色、迷宫、比比看、美劳等，目的在于引发孩子动手画画看、折折看、剪剪看，让孩子在玩游戏的动脑思考过程中，自得其乐，体验接收成果的满足感。同时，孩子从中也很容易就学会了语文、数学、自然等常识，加强观察分辨，想象创造等能力。
★随书附赠“伴读MP3”——多听唱，欢乐学习、效果加倍
配合小小牛顿主题书的内容，制作亲切、悦耳、动听的人物对白和配乐，引导孩子集中精神，自然而然地走进知识的领域，了解大自然、科学概念、生活常规等。孩子虽然不识字，听着伴读音频，跟着说说唱唱，便能享受阅读的乐趣，即使自己一个人也能快乐学习。
★随书附赠《亲子月刊》——多吸收育儿资讯，增进亲情全家和乐
主题书的读者对象，是学龄前的幼儿，但和他们进行互动的，不只是书，更重要的是孩子的父母、家长。当同样的问题摆在亲自面前时，孩子该怎么做？家长又该怎么做呢？在进行益智游戏时，家长该如何引导孩子，以使其获得最大收益和启发呢？家长该如何带领孩子去认知大自然和外面的世界呢？《亲子手册》会是您的称职向导。
13小毛蟹长大了
看不见的小水滴
寄居蟹小可找新家
为什么鲸会喷水
14我好想养你
小船快快跑
虫虫上餐厅
最好的礼物
15拜访火星
娃娃哭的时候
水的表面张力
太空世界
16恐龙来了
浮浮沉沉
我要买玩具
小松鼠
17榕树的故事
神奇的弹性
现在几点钟
蚊子为什么会叮人
18豆豆的手
大手小手
猴子卖水果
为什么会放屁
翻开《灶王爷》，你第一眼就看到灶王爷用那一双大大的眼睛盯着你。再翻页，连续五幅小图，还是那一双大眼睛，眼珠儿忽上忽下，忽左忽右，看得你好仔细，彷佛要穿透你，把那纤细如尘的心底事一览无遗。
灶王爷为甚么要睁着两个大眼睛看着我们？
人因为贪婪、好强争胜、缺乏关爱、爱诿过于他人，于是妄念丛生。《灶王爷》里的一家子都曾有过一时妄念。「我」会因为贪嘴，想在灶上可口的饭菜，拣一块放进嘴里；相处几十年的爷爷会跟奶奶吵架，互说不是；奶奶会因为小心眼，数落邻里长短；「我」怕承担责任，想以谎话瞒骗他人；「我」做错事，爷爷会动气动手……可幸，「灶王爷」总会睁着两个大眼睛看顾世人，让他们在澄明如镜的大眼睛里，把自己看得清清楚楚。
不过，只把灶王爷那一双大眼睛视为对人间的监察，那似乎漠视了人类纯朴的本源。试把灶王爷那一双大眼睛理解为我们心中的「眼睛」，人类早存的仁心与善念，也许更得作者的心意所在。因为心中早种善的种子，胸中溢满关爱，当我们在行为上有所失当的时候，善的种子就来提醒：当心啊！当我们眼里只见他人过失的时候，关爱又来提醒：当心啊！
米吉卡编著的《床底下的妖怪》内容介绍：四、三、二、一，天黑了。灿灿是第一次一个人睡觉，她的心里有点害怕，不，也许是非常害怕，她能听见自己的心像打小鼓一样，咚、咚、咚……使劲儿把眼睛闭起来，假装自己已经睡着了，假装做了一个巧克力味道的梦，可这一点也不管用，灿灿还是害怕得紧，她甚至感觉到自己不听使唤地发起抖，整张床好像也跟着抖起来。漆黑的夜色里，总会发生什么不可思议的事儿吧？也许就在下一秒钟。一起来翻阅《床底下的妖怪》吧！
床底下的妖怪奇怪的理发师旋转木马阿莫的南瓜盘子、筷子、碗朱古力街上的玩具店打雷一点儿都不可怕泡菜团子守望麦田的猫女巫的袍子方母鸡咯咯哒狸子的排挡捉一只鸟大树后面鳄鱼卡多搬家啦谁问我也不说抱抱
全脑协调，科学激发，专家打造，便教利学。语言能力通过听话语、看文字，增加词汇量，提高语言表达、理解和组织能力。图形认知能准确辨认各种图形，认识物体的轮廓，并掌握其形状特征。数学能力从基本的点数开始，逐步掌握数与量的对应，加强运算能力和数理应用能力。空间知觉能准确把握物体的大小、距离、方位等空间特征，并掌握空间变化。
注意力通过训练，延长注意时间，培养有意注意等能力。想象创造能对已有事物展开联想，并创造出新事物。
听觉记忆通过听故事、儿歌等，训练短时记忆能力。肢体协调通过肢体各部分配合行动，达到肢体协调，并能独立动手制作、绘画。逻辑思维通过分析、观察等，作出推理、判断，并增强归纳、概括等能力。人际交往能将个体融入集体之中，并能与他人和谐相处。认知能力能正确认知客观事物，并掌握事物的属性和特征。视觉记忆通过观察，延长记忆时间，增强记忆效果。
这是我国著名数学科普作家李毓佩教授献给小学中高年级学生的最新礼物——一套特别有趣的数学演绎故事。读了他的书，你可以跟故事中的主角一起进人到美妙的数学乐园，感受学习数学的乐趣，掌握学习数学的方法，你还会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么的神奇，那么的美妙！一起到数学王国里去遨游吧！本书为李毓佩数学故事系列其中一本，供广大小学生朋友们阅读学习。
独眼小狼王
狐狸算卦
狐狸致瘸
狐狸卖瓜
野狸上当
狐狸卖蛋
狐狸买葱
谁偷的鸡
松鼠救命
肚里生虫
独眼狼王
围剿兔子村
狼狐决斗
夜半狼嗥
狼王应考
烂瓜砸头
智力赌博
狐仙显圣
狐仙现形
瘸腿小狐狸
酒后吐真言
6只脚的怪物
猴子出主意
狐狸上当
狼怕圆圈
猴子探长
谁砍的树木
摆香蕉
狗熊掰棒子
狐狸盖新房
收买大侦探
计划抢劫
蒙面抢劫
几根筷子
豹狼之争
O只小肥猪
我会算卦
送交法庭
追捕黄鼠狼
……
熊虎决斗
老虎屁股摸不得
这套读物画面温馨，构思巧妙，每页提出一个问题让宝宝翻找答案，非常适合父母和宝宝一同阅读。这样的陪伴阅读不仅能使宝宝感受到父母的充分关爱，也能使父母得到宝宝的甜蜜回馈!
色彩绚丽的图画可以激发宝宝的兴趣，引起宝宝的愉悦情感。让宝宝在精美的图片和温馨的氛围中了解身边的事物，并从中享受初识世界、健康成长的快乐!
本丛书包含《藏猫猫》《宝宝的肚脐眼在哪里?》《爸爸和宝宝》《宝宝任说什么?》《爷爷和宝宝》《鼻子耳朵小脚丫》《奶奶和宝宝》《宝宝的妈妈在哪里?》
《藏猫猫》
《宝宝的肚脐眼在哪里?》
《爸爸和宝宝》
《宝宝任说什么?》
《爷爷和宝宝》
《鼻子耳朵小脚丫》
《奶奶和宝宝》
《宝宝的妈妈在哪里?》
《大鬼小鬼图书馆》的故事诞生于2003年的冬天，幸佳慧在英国伦敦的图书馆里，看到英国孩子跟书亲近的样子，一个关于故事、书、图书馆的故事，就从她的脑袋里冒出来了，就像泡泡一样，一个个冒出来了。
2005年，幸佳慧回到台湾写作时，一个太阳懒乎乎的夏日午后，她在台北一家餐厅里看到杨宛静的作品展，幸佳慧喜欢杨宛静的作品，便开着车到台中找杨宛静。她们在一个大花园里聊故事、画画，她们都喜欢彼此的想法，然后她们就开始讨论《大鬼小鬼图书馆》故事里的人物造型与场景，2006年春天时，大鬼小鬼的样子，就像花儿一样长出来了！
2006年夏天，杨宛静跟幸佳慧，一个在中国台湾、一个在英国，隔着千山万水，时常通过网络讨论这本书的工作进度。终于，在夏天快结束的时候，这本书完成了。
“大鬼”是一个长得很高、很大的人；
“小鬼”是一个想念妈妈的小孩。
当“小鬼”遇上“大鬼”，
为了不被吃掉，只好不断说故事给大鬼听。
直到有一天，
故事全部说完了，再也没有故事可说了……
