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获奖书中文绘本故事书

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有这样一本图画书,它用一种真挚、自然,又不乏优雅和诗意的笔调,表达了人类对于自然、对于树木的质朴情感和赞美。许多年过去了,当我们今天读到这本图画书时,我们依旧会被它天然的生态意识和动人的生命情怀所深深地打动。

  这本图画书,就是由贾尼思·梅·伍德里编文,马可·塞蒙绘图的《树真好》。

  读《树真好》,我发现,在我生活和记忆中沉默已久的关于“树”的情感和体验,忽然间又被唤醒了。

  从生命和生态演化史的角度来看,树木无疑是比人类更早来到这个世界上的一种生命样式。后来,树就成了这个星球上陪伴人类生活和情感的最天然、最生动、最坚韧、最美丽的生命样式之一。但是,也许是因为人类生活中树木的普通和无所不在,许多时候,树的亲切和围绕反而很容易使我们对它产生一种迟钝和麻木之感。我们忘记了,对于造物者的赐予,我们应该倍加珍惜,并且,心怀感恩。

  《树真好》让我们重温我们生活中有关树的一切美好的记忆和体验。“树真好。高高的大树遮住了天空”;“树长在河边,树长在山谷,树长在高高的山顶上”;“很多很多树在一起,就叫做大森林。树让一切都变得那么好”;“如果你只有一棵树,那也很好。因为,树上有好多树叶。整个夏天,都可以听到风吹树叶,沙沙地响”……作者特别用心地发掘了童年与树木之问的记忆和联系——“我们爬到树上,看各家的院子。我们坐在树权上,静静地思考。我们还在树上,嬉笑玩耍,扮演海盗”……娓娓道来的散文化的讲述风格,令人在看似琐屑的欣赏过程中油然产生一种亲切而又温情的阅读体验。

  《树真好》出版于1956年。对于文字作者贾尼思·梅·伍德里来说,这部作品是她创作出版的第一本书。很显然,故事中融入了作者童年时代关于树的深刻情感和记忆。而美术作者马可·塞蒙一生共为一百多种童书做过插图,《树真好》是一部为他带来了重要声誉的图画书作品。

  《树真好》别致的外观和开本令人玩味不已。它在外形设计上采用了16厘米宽、28厘米高的长方形开本形式。垂直方向延伸和增长的页面设计,增强了树干和枝叶的挺拔、婀娜的视觉效果。

  画家采用了彩图和黑白画面交替呈现的方式,将现实的美丽与记忆中的生动融为一体。许多年后的今天,欣赏这部作品,我们会发现,它所体现的20世纪50年代的简朴画风,竟让我们产生了一缕挥之不去的怀旧情绪。

  1957年,《树真好》出版第二年一举夺得了凯迪克金奖。《纽约时报》评论说,这是可以促使孩子们意识到日常世界之美的图书之一。《出版人周刊》也认为,这本获得凯迪克奖的图书,朴素而又优雅地讲述了一棵树所带给我们的许多快乐。

我的奶奶是有名的大树博士,所有的树她都认识,在奶奶的讲解下,我认识了红松、银杏、白桦、枫树……还知道了好多大树的用途,大树可以做家具、盖房子,还可以净化空气、为小动物提供家园,除了这些,大树还可以做些什么呢?你也猜一猜吧!

《谷希》:谷希最喜欢的红靴子不见了,是被人偷走了吗?当红雨靴重新出现时,却带来了一点小小的惊喜,与人分享心爱的宝贝也是件快乐的事。

《谷希和谷奇》:谷希和谷奇是最要好的朋友,每一次谷希说“跟我来”时,谷奇都会跟在后面,可要是换作谷奇说“跟我来”,谷希会怎么做呢?

《奥力》:好几个星期里,谷希和谷奇一直等着奥力孵出蛋壳,可是奥力说他不想出来。那就等着吧,看看谁更“着急”。

《谷希谷奇和奥力》:谷希有一双鲜红色的雨靴,谷奇有天蓝色的雨靴,奥力也想要靴子。两双靴子,三个人,怎么分呢?鹅宝宝们自有解决的办法。

《谷希和谷奇》

《谷希谷奇和奥力》

《奥力》

《谷希》

       作者融文绘于一身,四本画书互相响应,《天使的礼物》是给新生命的祝福,《我如此爱你》表达了对孩子无限的关爱,《你真棒》叮嘱孩子永远要爱自己、承认自己、做自己,而《假如我不让你长大》表达了对孩子幼时的呵护,对他成长的赞叹。

        四册温馨的绘本充满了浓浓的爱意,这是关于世间最复杂,同时又是最简单的感情——爱的礼赞。文字清新明丽,图画柔和,这是一份给父母也是给孩子最美的礼物。你知道吗,书中传递着爱的讯息,让每一位父母都知道孩子是上天赐予的礼物。你因爱而生,带着祝福从天而降。你的成长也把他们带到纯美、奇妙的世界。不用怀疑,你就是那么棒,你的笑容,你的每一个举手投足都是那么特别,那么珍贵,整个世界都在为你欢呼!

      丛书中《我如此爱你……》荣获美国“母亲最佳选择奖”,它是给宝贝的最佳礼物,伟大母爱的动人诠释,畅销全球的母爱绘本。

《我如此爱你……》

《天使的礼物》

《你真棒!》

《如果我不让你长大》

《小岛》首次出版于1946年,之后一直广受读者喜爱。它以独一无二的魅力夺得了1947年凯迪克金奖,被称为美国最出色的童书之一。如潮的好评与随之而来的惊人发行量,更是让《小岛》放射出耀眼的光芒,在图画书的历史上写下了浓重而光辉的一笔。

在充满诗情画意的《小岛》中,平和亲切的叙述文字和精美的绘画相映生辉,使小岛一下子在我们眼前活了起来。开阔的远景和逼真的近景相互交织,与惟妙惟肖的动植物一起打造出富有层次的海岛世界,让读者仿佛置身于小岛之上,徜徉于海天之间……

在极度炎热的沙漠环境,住着桑尼与一大家子,桑尼无法忍受沙漠的炽热,于是决定要离家探索世界顺道拜访亲友,希望能找个更适合居住的地方。冒险就此展开,每拜访一次亲友,我们即可从桑尼寄回家的一张张邮卡里知道了他在路上发生的事。桑尼后来明白,只有在离家之后,才发现自己最想念的还是自己的最熟悉的家与最爱的家人。

   从老鼠们开始记事时起,那堵墙就一直立在那里。他们从来没去注意过它,也从没想过问一问,墙的另一边是什么样的。只有年纪最轻的那只小老鼠蒂莉,总是琢磨着墙的另一边到底有一个怎样的世界,并下定决心一定要去那一边看看。她带领着朋友们往上爬,用铁钉钻,沿着墙向尽头走,可是都没有成功。后来,蒂莉受到蚯蚓的启发,想到了一个好办法。就这样,蒂莉终于看到了墙那边的世界……

   艾伦帮赫斯特小姐照顾小狗弗里茨,在带小狗去散步时,他看见了一块告示牌,上面写着“绝对、绝对禁止狗进入花园”。艾伦刚想走开,顽皮的小狗突然挣脱颈圈,跑进了花园。等艾伦赶到时,小狗已经被花园的主人——魔法师加萨奇先生变成了鸭子!这可怎么办?弗里茨还能变回来吗?艾伦又该如何向赫斯特小姐交待?幽深的奇幻花园、神秘莫测的魔法师、不可思议的魔法,一个亦真亦幻的奇妙世界,等着你来一探究竟……

一根平凡的红线,串起人生的不同片段。

从垂髫,到耄耋,从初生牛犊,到两鬓如霜……等待,等待,等待。

等待新生,等待喜悦,等待伤感、美梦、失去和幸福。

等待快快长大,等待临睡前的吻,等待周末厨房里妈妈亲手制作的蛋糕,等待下一个春天悄然来临……24种等待裹挟24种心情,尽在一根平凡红线穿引下,演绎成一番朴素生动的生命之旅。

它像一封来信,我们用足迹写满它,然后递进岁月的邮局;它像一根红线,牵着它逶迤的轨迹,面向夕阳与晨晖的生命之旅因此千回百转,丰饶永恒。

在一个仙境般的花园里,住着鲁冰花仙子和大鸟罗伯特,他们是最好的朋友。可是鲁冰花仙子有时会觉得孤单寂寞,因为罗伯特可以飞过大海,穿过原野,而她却老是一个人守在花园里。有一天,善良的罗伯特为花仙子带来了两位特别的朋友:身手不凡的开关盖先生和腼腆羞涩的圆墩墩先生。他们和鲁冰花仙子一同经历了一场奇特的历险……

这是一部弥漫着超现实主义美感的作品,曾荣获1970年莱比锡国际图书艺术展银奖、1971年德国绘本大奖、1971年捷克布拉迪斯拉发国际插画双年展金苹果奖。作者用暖色?表现欢乐、闲适的时光,冷色调渲染危急时刻的紧迫感,以充满深度空间感的画面,为我们描绘出一个略带孤寂但充满童趣的世界。整个故事张弛有致,节奏感强。

两岁大的尼尔.阿姆斯特朗观赏了一场飞行比赛,这深深刻印在他幼小的心上。尼尔一天天长大,他一次又一次梦见自己屏住呼吸,飘浮在半空中。他在教会的墓地割草、在面包店打工,支付上百架模型飞机和《空中旅行》杂志的费用。在万里无云的夜里,他会爬上邻居金德先生的车库屋顶,用望远镜欣赏月亮和星星。一天,尼尔问父母,可不可以让他去学开飞机?他的父母答应了。一九六九年七月二十日,这个生性害羞的小男孩踏上了月球,成为几百万人心目中的大英雄。

宝宝们肉嘟嘟的小脚会走路,会跳跃,还会踢皮球,可是可不能用来踢人哦!那样别人会很疼的!即使是发脾气的时候,也要控制住自己的小脚,不要让它们乱踢乱撞,其实宝宝的小脚更喜欢攀登跳跃和宝宝一起快乐的玩耍。

达尔文的宇宙观激发了后人无数的想象,这本书在彼得•西斯饶富诗意与热情的水彩画笔下,栩栩如生地呈现了达尔文的一生。书中以丰富的图像作为叙述的主体,让我们看到了19世纪时的动植物、“贝格尔号”的航海旅以及达尔文对大自然的热爱、惊叹与恐惧……

画面中温和的色调营造出了古老的时空感,再加上事无巨细的史迹细节,《生命之树》引领我们。进入历史和达尔文的梦想世界。

——波隆那评审团

        这本温暖的童话讲述了小女孩莫迪与大熊之间日常生活的五个小故事:“骑自行车”、“甜蜜的家”、“吃点心”、“和好”与“讲故事”。在莫迪的世界里她以自己为中心,任性甚至无理取闹;而在大熊的世界里还是以莫迪为中心,他如磐石一般坚守着对莫迪的慈爱与耐心,包容她的一切,永不疲倦。

      本书带领我们一起走进蕴藏着细腻深沉情感的想象世界,在淡淡水彩铺就的复古气息和澄澈、纯粹的韵味中,去感悟爱的“深度”、“宽度”与“高度”。

        本书获得了2011年澳大利亚幼儿图书奖。

卡蜜儿是个很有创意的好老师。她在上课前,让每位小朋友画一只长颈鹿,并给它取个名字。于是,各种奇形怪状的长颈鹿都出现了,而且每一只都会跳会叫,小朋友开心地和自己创造出来的长颈鹿一起上课,使不爱上学的小朋友天天都想要去上学。

卡蜜儿也爱阅读,她看到书中的大灰狼在追小兔子,就把那一页勇敢地翻过去,挡住大灰狼,并叫小兔子快跑,小兔子真的跑到书外面来了,卡蜜儿把他们抱在怀里,小兔子问她,大灰狼呢?卡蜜儿继续看书说故事,等到书中出现了大灰狼,小兔子就扑上去,一起用力把书合上,大灰狼就被压扁了!书里变成一片空白,没有故事了,怎么办呢?放心,作者就是有办法让卡蜜儿编出新故事。

在佩诺海湾的水面上,露出一些岸边布满礁石的小岛。从岛上向远处望去,你可以看见,时间在一点点地走过去。一分钟一分钟,一小时一小时,一天又一天,冬去春又来。你能看见一片云,从海湾对面五十公里的格姆敦山上,露出脸来。云渐渐地变大,越来越近。云影把小山遮得黑乎乎的。

然后,一个接一个,把埃尔岛、西岛、池塘岛、猪公岛、斯贝克岛、灌木岛……全都遮在了影子中……到了盛夏,海湾里布满了船。赛艇、航海用的大帆船、忙忙碌碌的渔船,还有“嘟嘟”叫的摩托艇。下午,你们迎着微风,驾驶小船,穿行在小岛之间。经过斯汶湾的礁石,看见海狮妈妈在逗小海狮玩耍。太阳落山时,你们掉转船头,朝自家的小岛驶来。海豚围着小船,喷水、跳跃……这是在岛上的美好时光。

兔子从图书馆借了一本介绍大野狼的书,边走边看,看着看着,书里的狼就出现在兔子的身后。接下来怎样了?看着破损的书皮,兔子疑似遇难了。但作者却声明,在书的制作过程中,没有任何兔子被吃掉……这本获得凯特·格林纳威大奖的图画书《大野狼》,巧妙再现了孩子听可怕故事时的心理过程。这本书的设计也颇富巧思。例如,读者看到的图画书《大野狼》与故事中兔子借的那本书是同名的,设计也相似,当兔子打开借来的书本时,读者仿佛也打开了书,看到扉页上贴着兔子图书馆的借书数据。作者还把最后一个跨页设计成兔子家门前的踏脚垫,上面散放着明信片、传单和信件,其中有一封可以打开,是图书馆催兔子还书的信(兔子显然失踪了)。

图画书就是画面与故事结合在一起的表现,回溯一下美术史,就会发现图画书的痕迹。图画书是一门独特而又有尊严的艺术,它需要编辑、作家、画家的紧密配合,需要各自发挥最大限度的创造力和包容心,无论是编辑、画家还是作家,都需要展现你最有灵性的一面,但又必须要学会为他人的灵性让开道路。

阅读这些幼儿文学作品,会让小读者们全面感受到文学的魅力:有趣的童话,让他们展开想象的翅膀,在幻想的天空高飞;生活故事,让他们学会沉思,受到感动;优美的散文,让他们走进美的意境;动听的诗歌、童谣,是文字的图画,在欣赏美的同时,还会感受到韵律的和谐;还有戏剧,他们可以阅读,也可让小伙伴或爸爸妈妈扮演其中的角色,切身体验人物的思想感情。

放学前,山羊老师为大家布置了一项特别的作业:让家人抱抱你。小鼹鼠阿毛兴高采烈地跑回家去,期待和家人一起完成作业。可是忙于照顾弟弟妹妹、操持家务的妈妈却忽略了阿毛。晚饭时间,失望的阿毛说出了作业的内容,爸爸妈妈和奶奶,和他一起认真地完成了作业。

期待——沮丧——失望,画家用小鼹鼠惟妙惟肖的神态向读者表述着故事的发展,直到高潮出现:所有的家人都带给他一个大大的、充满爱意的拥抱,让孩子瞬间变得心满意足,安然入梦。整本书的画面运用了大量的深暖色,配合贯穿整个故事的温情“抱抱”将家庭温暖、踏实的气息传递给读者。