小熊巴尼和爷爷生活在一起。晚上，爷爷喊他上床睡觉，巴尼却找出各种理由说“等一等……”。巴尼喝了一大碗燕麦粥，又洗了个舒服的泡泡澡，还听爷爷讲了可怕的故事。这些事做完后，巴尼却还是不肯去睡觉。于是，爷爷和巴尼一起在床上跳起了舞，还把床蹦塌了。爷爷很快就修好了床，这回该睡觉了吧？可巴尼又说：“等一等，还有最后一件事……”这本绘本的故事情节比较简单，适合年龄段较低的孩子阅读。
根据本故事的题材，这本绘本特别适合为孩子作睡前阅读用。画面上的巴尼有着毛茸茸的身子和淘气的笑容，与现实中的孩子非常相像；而找来各种理由拖延睡觉的举动，也与日常生活中的孩子较为贴切。孩子在听这个故事的同时，可以从中找到自己的影子。
故事中的“爷爷”也像个大孩子一般，总是用微笑去面对巴尼惹的祸，且与巴尼一起在床上无拘无束地跳舞。相信这不仅是一本可以让孩子找到共鸣的书，更是一本让成人也从中得到学习的书：和孩子在一起相处时，把自己变成一个“大孩子”，便能制造出更多的快乐。
兔子先生是一个追求完美的人，他喜欢把所有东西都收拾得一丝不苟。一天，他偶然捡到一个圆圆的东西，令他非常喜欢，便把那东西和其他收藏品整齐地放在一起。不料那圆圆的东西忽然自己裂开了，从里面出来一只脏兮兮的小鸭子。兔子先生讨厌脏东西，他千方百计帮小鸭子找妈妈，把它送回了家。但之后，兔子先生却发现没有了小鸭子在身边非常孤单。于是他把鸭子全家都请来做客，大家欢聚一堂。
这本绘本的情节生动有趣，且富有一定的创意性。如兔子先生捡到的“圆圆的东西”其实是一枚鸭蛋，但作者却自始至终没有点破，如此埋下的“潜在线索”让作品更富含趣味性且更符合儿童的年龄特点。此外，这个故事让孩子明白了朋友的重要性，缺少了朋友的生活，无论如何也不会变得完美。
有一只白色的小猫头鹰，孤单一人生活在白雪覆盖的森林里。一天，他终于决定去看看外面的世界。他遇见了一群五颜六色的猫头鹰，但是那些猫头鹰却不喜欢他，觉得他浑身只有单调的白色。最后，白色的小猫头鹰为大家讲了许多好听的故事，让大家不由自主地喜欢上了他。所有的猫头鹰都跟着白色的小猫头鹰去白雪覆盖的森林玩耍，度过了愉快的时光。
白色的小猫头鹰终于可以对大家说：“其实我也有颜色……”这本绘本的主色调为冷色，但故事情节以及白色的小猫头鹰那真诚热情的眼神，让读者在欣赏故事的时候倍感温暖。随着故事的发展，当五彩缤纷的猫头鹰和白色的小猫头鹰一起在雪地里玩耍时，情节与画面同时达到高潮，故事里欢快的情绪化成了一种特别的美，也让读者深深地领悟其美丽所在——只要有一颗真诚的心，即使外表并不华丽，生命也能如鲜花般绽放。
《简单的科学》是一套专为幼儿阶段的小朋友创作的儿童科普读物，它以独特的视角、新奇的创意、别致的图画、有趣的故事，将抽象的科学概念讲解得极其生动形象，可以说是将科学概念与儿童生活和精美图画完美结合的典范。这一套有趣有益的科学图画书不仅得到了小朋友的喜爱，也获得了教育专家的认可，在非文学类图书中脱颖而出，屡获大奖。
超级妈妈：关于妈妈和宝宝：“健康和成长”以及“个人和社会教育”都是非常重要的科学主题。本书向孩子们介绍了人类和动物的繁衍，以及他们早期成长中的一些变化。
本书还讲述了“动物和我们”这一主题。它有助于孩子们了解人类和动物的基本需求，比如：食物、衣服和友谊。让您的孩子仔细阅读每一页，想一想妈妈们都给宝宝们提供了什么。
人类和动物生活中的“多样性”同样是本书讨论的一大主题。您可以让孩子在对这一丰题进行思考的同时，对动物进行分类。分类是一项非常重要的科学技能，它也是发展数学技能的基础，例如组对和两个两个地数数。
本书对人类及动物的正面的、多文化视角的描述，将有助于个体教育和社会教育的开展。它向孩子们传达了如下观点：人类和动物在某些方面是相似，但在很多方面又存在差异。
可爱的宝宝：关于小生命如何成长：在世界的每一个地方，都有小宝宝在出生、成长。人类的宝宝在摇蓝里睡觉，海鸟的宝宝在海边高高的岩石上进入梦乡。小蝴蝶慢慢学会扑扇翅膀，人类的小孩先学会爬，再渐渐学会走路。小狮子开妈学着咆哮，如同人类的小孩咿呀着说出第一个单词。《可爱的宝宝》一书阐述了一个所有孩子都渴望了解的主题——小生命如何成长。
我藏起来了：关于动物怎样保护自己：对很多动物来说，“藏起来”是它们维持生存的有效方法：有时是为了迷惑饥饿的敌人，有时是为了不让倒霉的猎物发现自己。《我藏起来了》一书将带你去看一看动物们隐藏自己的多姿多彩的方法：苍蝇会伪装成为大黄峰，负鼠在和敌人面前会装死，老虎身上的条纹能帮助它混在草丛中而不被发现。
了不起的身体：关于人和动物的身体：《了不起的身体》向小朋友们介绍了各种各样的身体，也包括你们自己的，比比你和鲨鱼谁的嗅觉更强！想想长颈鹿怎样添到自己的耳朵！要是你能像变色龙一样改变皮肤的颜色，会发生什么呢？一起来发现身体的神奇之处吧！
我来盖房子：关于人类的建筑：你想盖一所什么样的房子呢?需要用哪些东西来盖它呢?它可能是沙滩上的一间小棚子，也可能是城市里的一幢摩天大楼，甚至是一座城堡!想像你和你的小伙伴正在设计你们的房子，想想你们都需要什么材料，要怎样把它盖起来吧!《我来盖房子》一书将回答你的问题。
我爱洗澡：关于卫生和健康：你多久洗一次手?你上次洗指甲是什么时候?你今天早上洗头了吗?保持清洁卫生既费时间又麻烦，那么我们为什么还要这样做呢?到这本书中寻找答案吧，这里有对个人卫生（包括人类和动物的）的生动解释，足以让每个小朋友都明白《我爱洗澡》究竟有多重要!
爸爸和妈妈：关于生命的敷衍：是不是太奇怪了，太不可思议了？没错，这就是动物两性之间的奇特差异！《爸爸妈妈》将带你一起去看一看：“他”会做什么来吸引“她”的注意：“她”怎样建造最舒适的窝；谁来照顾小宝宝；又有哪些“夫妇”会分担所有工作，一直相伴到老……
忙碌的嘴：关于动物怎样吃东西：动物吃东西的方式各不相同——有的“嘎吱嘎吱”使劲咬，有的“阿呜”一口吞下肚，还有的“窸窸窣窣”慢慢嚼。从细细啃到轻轻舔，从小口咬到狼吞虎咽，《忙碌的嘴》将为你讲述有关于动物怎样吃东西的奇妙故事！
超级妈妈：关于妈妈和宝宝
可爱的宝宝：关于小生命如何成长
我藏起来了：关于动物怎样保护自己
了不起的身体：关于人和动物的身体
我来盖房子：关于人类的建筑
我爱洗澡：关于卫生和健康
爸爸和妈妈：关于生命的敷衍
忙碌的嘴：关于动物怎样吃东西
《威比的最爱》
威比喜欢喝牛奶，喜欢玩荡秋千，喜欢红色带羽毛的帽子，亲爱的宝贝儿，你喜欢什么呢？
《威比很开心》
威比今天很开心！他要出门玩去，他会去哪里呢？
《威比的游戏》
威比一会儿搭积木，一会儿支帐篷，一会儿又吹起了泡泡，把家里搞得一团糟。亲爱的宝贝儿，你会怎么样呢？
《威比画图画》
威比会画弯弯曲曲的蛇，会画可爱的小鸟，还会画自己的脸，亲爱的宝贝儿，你会画什么呢？
《威比会跳舞》
威比会跳舞，会唱歌，会在澡盆里打水花，亲爱的宝贝儿，你会做什么呢？
《威比的礼物》
威比收到了好多礼物，有黄色的小熊，蓝色的小汽车，还有彩色的糖果，亲爱的宝贝儿，你喜欢什么礼物呢？
《意外的圣诞礼物》
为了给威比宝贝儿准备圣诞节礼物，拉利大婶买了一些毛线球。哦，不要啊！难道又是一件扎人的圣诞礼物吗？
《威比的大笨熊》
威比的大笨熊连用勺子吃豆子都不会。尽管如此，在它离开的时候，我们都会从心底想念它。
《威比该睡觉了》
威比宝贝儿，你还没睡吗？还没睡呢，我正在做跳跃运动！在上床睡觉前，宝贝儿还需要做好多的事情。这让你想起谁了呢？
P=心理 、S=社会、H=健康、E=经济
PSHE是英国最近20年来逐渐演变和盛行的一种教育理念，并在国际上得到了高度赞扬和认可。PSHE是一种包涵心理、社会、健康和经济四个方面在内的全面教育，主旨是让孩子学习能解决现实生活问题的知识和技能，让他们为生活中所面临的各种机会与可能性做好准备，以便为自己的未来做出明智选择。从2011年9月开始，PSHE教育已成为所有英国中小学的必修课，渗透到学校教育的方方面面。
《宝宝生活基本功》是首套从英国引进的PSHE学前教育经典之作，涉及3-6岁孩子成长过程中遇到的各种问题，旨在给孩子一个PSHE教育的启蒙。全套书12册，故事和图画充满妙趣，内容贴近生活，全面培养孩子在财商、情商和健康等各方面的生活能力，是爱孩子的父母告诉孩子的第一必备常识。
“比尔熊快乐学英语”是一套不可多得的英语启蒙和事物认知图画书。用明亮的色彩、最美丽的画面和最实用的句型让孩子轻松地学英语。
学前期和小学低年级阶段是孩子语言发展的关键时期。对于学习英语而言，在这一阶段应当注重培养孩子的兴趣。“比尔熊快乐学英语”科学地选择与孩子母语习得基本同步的、与其生活密切相关的事物，如形状、数字、颜色、天气、家庭成员、交通工具等等作为英语学习的内容，这些都是孩子在日常生活中能随时运用的事物，孩子学了就能用。这样的英语学习方式让孩子感到好玩，从而产生兴趣。
“比尔熊快乐学英语”一共6册，在每册里，比尔熊都带着孩子们认识身边的事物以及它们的英文。
内容简介
每本书分为五个部分
1.中英对照图文——情景阅读，身临其境，看图识物，色彩纷呈。
2.重点词汇与图形相结合——直观生动，易懂易学，形象记忆，印象深刻。
3.快乐英语，亲子共读——由易到难，轻松阅读，共同参与，共同评价。
4.快乐认知，亲子游戏——玩中学、学中玩，激发兴趣，快乐体验。
5.写给父母和老师的话——孩子英语学习的主要内容，指导孩子学英语的基本方法和基本态度
《快乐的泰迪泰》描述了7只熊的快乐生活，很多都像是孩子生活中遇到的小事：感冒啦，学溜冰啦，买东西啦，要说大事，可能得数搬家和坐火车了吧！这些可爱的泰迪熊，很容易让你想到身边的孩子，虽然有这样那样的个性甚至是弱点，却个个那么可爱。这套书没有太多的说教，可是看过这套书后，却让人反思一个很深刻的道理：孩子们个性不同，我们不是要用一个标准模子把孩子们改造得一模一样，而是要给孩子宽容、时间和认识自己的机会。
快乐的泰迪熊1 泰迪熊ABC
快乐的泰迪熊2 泰迪熊治感冒的秘方
快乐的泰迪熊3 泰迪熊的溜冰派对
快乐的泰迪熊4 泰迪熊火车历险记
快乐的泰迪熊5 泰迪熊搬家记
快乐的泰迪熊6 泰迪熊大购物
快乐的泰迪熊7 泰迪熊玩太空游戏
3岁－6岁时，孩子的自主阅读意识已经萌发；他们会主动拿起书本，像模像样地指指点点。这是孩子向父母发出的信号：我要自己读故事啦!
才认识几个字?能自己读故事0-57家长肯定会这样质疑。何不翻开《宝宝自己读》，让孩子带给你一个大大的惊喜呢?
这套书特点鲜明，读起来轻松有趣，是培养孩子自主阅读兴趣的很好选择：
第一，特别契合学前孩子的识字能力，从孩子实际语言环境提炼出300个基本词汇，共分为四个级别八本书。
第二，每本精选了两个迪士尼精彩故事，每个故事都围绕着基本词汇展开，田最简单的句式表达，力求让孩子们能够轻松实现自主阅读的愿望。
第三，为最大限度地满足孩子的成就感，建立孩子自主阅读的信心，每页都会以有趣的涂色游戏鼓励孩子，迪士尼童话城堡在每本书后也都会为孩子专门颁发证书哦。
选择《宝宝自己读》，看看你家小宝宝的大本领吧!感到自豪的他一定会起来越喜欢阅读的。
《一年中的恐龙世界》(作者尼古拉斯·哈里斯)描述的是侏罗纪时期的
恐龙在一年中发生的事情。《一年中的恐龙世界》中的所有场景，都是从相
同的视角来观察的，但每一幅所表示的时间都不相同。
这些恐龙生活在一亿五千万年前的侏罗纪时代，他们活动的地点是现在
的北美洲。
每一页的右上角都有一个月历，除了可以告诉你当时的月份，还可以让
你随着时间的变化，了解恐龙世界里发生的有趣的事情。
有一些恐龙会不断出现在每一页当中。在书中你可以看到四只年轻的梁
龙，还有一只从梁龙宝宝慢慢长大的梁龙。另外，仔细找一找，你是否能发
现其他的史前生物呢？
除了按照顺序阅读之外，你还可以参考右侧页标上的月份或者事件，直
接翻到你想找的那一页，这样就能快速比较出在不同的时间里，发生了哪些
事情。这样有助于你比较不同的场景。
《你别想让河马走开》
“如果河马不想走开，你别想让河马走开——这点千真万确！”那么，丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢？狮子、猴子还有疣猪，他们试着命令河马走开，把河马推开，甚至把河马弹开……
但是一直小老鼠却找到了能让河马走开的秘密钥匙！那会是什么呢？
一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。
《袋鼠宝宝小羊羔》
当一只迷路的孤独小羊羔呼唤着妈妈时，一只没有孩子的袋鼠刚好遇到了他。袋鼠把小羊羔放进了自己的袋袋，然后带着他回家，像爱自己的孩子一样爱他。但是，当小羊羔意识到自己和妈妈的不同之后，会发生什么事情呢？
一个温暖人心的故事，为我们诠释母爱超越一切的力量！
《两只羊的故事》
在两个挨着的农场里住着两只羊，他们是最要好的朋友！每天他们都隔着农场之间的铁丝栏互相聊天，并且交换他们喜欢的蔬菜。但是，它们的主人——两个农民却发现了这一切。他们很生气，想尽了一切办法阻止两只羊来往。可是他们最后能胜利吗？
一个曲折的故事，唤起可贵的邻里情！
《请给青蛙一个吻》
今天是情人节，青蛙想要尝尝做王子的味道，他觉得自己需要得到一个吻才行！但是没谁愿意赏脸亲他一下——牛、羊、甚至还有蛇，他们都不愿意！
如果青蛙找到了那个愿意赐给她吻的公主，他真的能变成王子吗？
一个吻传递着爱的奇妙滋味。小朋友们，请闭上眼睛，让爸爸妈妈也来亲亲你吧！你会成为世界上最幸福的小宝贝！
你别想让河马走开—— 学会讲礼貌
两只羊的故事—— 邻里之间，多一份友爱
请给青蛙一个吻——童年需要幽默和浪漫
袋鼠宝宝小羊羔——母爱的力量
《彩虹学习系列》是一套从英国引进的幼儿益智启蒙读物，内容丰富、形式独特、图画活泼可爱，并通过有趣的亲子游戏，让孩子在轻松愉快的气氛中学习基础知识，开发智力潜能。
联想能力：每页的大图和Sticker上的小图之间存在各种联系，如功能、种类、颜色、形状、场所等，例如：大图是球，Sticker上的小图是网球拍和棒球棒。让孩子尝试自己找出这些联系，可以培养孩子的联想能力和思考能力。
动手能力：贴Sticker、涂颜色、连线完成图画等活动内容贯穿在整套书中，可以帮助孩子在认识物品或学习知识的同时锻炼手眼协调能力。
语言能力：学汉语词语、学英语单词以及根据每张跨页图讲故事等活动丰富了孩子的语言表达能力。
思维能力：以图画为主的学习方法，可以刺激孩子的视觉，培养其形象思维能力。学数字、数物品、找东西等活动可以进一步提高孩子的数理逻辑能力。
绘画能力：涂颜色是本系列丛书的主题活动，同时也是绘画的入门训练。
认知能力：低年龄段的认识物品、颜色、形状等活动可以提高幼儿的认知能力。
指导方法：
鼓励孩子指着每页顶部不同形状的颜色块，说出它们的名称。再从图画里找出这些颜色，说一说身边还有什么东西和它们的颜色是一样的。
帮助孩子在Sticker页里找出相应的颜色块。可以给他们一些提示或线索（例如：“这是和草一样的颜色。”），引导他们找到正确的Sticker。
先让孩子把相应的Sticker贴在图画旁边的适当位置，然后再依照例图开始涂色。
