开心的米莉茉莉(套装共50册)》内容简介：“开心的米莉茉莉”的主要角色是米莉和茉莉两个快乐的小女孩，通过她们和伙伴们之间发生的各个故事来帮助每一个小读者了解生活所需要的品质和观念，获得在成长中所需要的各种技能和技巧。比如建立自尊心和自信心，学会接受差异，知道要爱护自然、不欺凌弱小，学会辨别危险等。
“开心的米莉茉莉”帮助孩子解决生活中遇到的或即将遇到的各种问题。我们将全套50册书分为五个系列：学会做人系列、学会做事系列、学会生活系列、学会交往系列、学会认知系列。
学会做人系列：
米莉和茉莉热情、善良、忠诚、诚实、充满爱心，知道自己如何让人更加喜欢。
学会做事系列：
米莉和茉莉不断学习，遇到问题善于思考并勇敢面对，善于总结经验教训，不断提高自身做事能力。
那个冬天寒冷极了，扑奇一个人住在妈妈留下的雪房子里。
隔壁的海豹们惊恐地告诉他海水里泡着一只瓶子。
扑奇打开瓶子，出来了一颗星星。扑奇说：“迷路的星星留下来和我作伴吧！”
可星星伤心的眼泪把瓶子都装满了，他一定想妈妈了吧？
“送他回家！”总爱板着脸的长毛简直不敢相信自己的耳朵。
渔夫也认为没有什么比打渔更重要了。
可他们却都是些热心肠的家伙。于是我们出发了，我们打算爬上那座离星星家最近的雪山。
听说没有人能穿过尖嘴的领地，但是我可不怕他们。
看来事情好像出了些差错，也没有想象的那么容易。
从雪堆里爬出来时，突然看见有一群企鹅从头上飞过。
看来他们也像其他鸟一样向往着飞翔。
我们第一次离天空这么近，我的心跳得快极了。
可是风却截不住东倒西歪的我们。
星星突然说：“真想永远留下来陪你。”
大家还是浸泡在暖洋洋的幸福里了。
扑奇开始觉得那个冬天不太冷了……妈妈也会很高兴。
维特根斯坦说：“我的语言的尽头意味着我的世界的尽头。”
而童谣作为口头文学传统中的祖母绿，世代流传。
那带着颜色、声音、节奏、韵律的文字，始终像童年记忆一样召唤着我们。
童谣对孩子的成长和语言发展有何作用？
童谣创造了日常生活不一样的生活画面，它营造的世界有大量留白。让孩子驰骋想象力，天马行空地飞。
·童谣打破了日常规则， 给了儿童在想象中挑战规则的自由。
·我们知道，孩子们都喜欢游戏，而游戏是创造性的一个表现。
所以，孩子天生有戏耍语言的倾向，他们喜欢“胡闹”。这点需求，很多童谣都能满足 。
童谣的语调是多变的：
·跟爸爸一起可以快速念，它的调子是调皮的。
·跟奶奶一起可以和缓地唱，它的调子又是温暖的。
·跟小朋友们一起整齐地念时，它又有了清脆、欢快的调子。
尽早给孩子念童谣吧！
