小p优优是西班牙益智教育类动漫节目Pocoyo系列动画中的主角，该动画通过轻松活泼，简洁明快的卡通画面，帮助孩子们尤其是婴幼儿在笑声中学到知识和提高智力水平。荣获了多项国际大奖，并从今年3月起在国内动漫频道播出，相关的动漫周边产品也陆续火热上市。本系列图书为该动画的衍生图书。
本系列丛书名为《小P优优叮叮咚咚乐宝宝》，属于幼儿情绪管理类图画书，每册书有不同的主题，以小P优优的故事为引导，让宝贝们在阅读的同时，学会如何处理自己的情绪，它能把女孩引导成真正的淑女，把男孩引导成真正的绅士。每一个家长都很关心孩子的心理健康，因为这关系到孩子的顺利成长，成长成一个有素质有教养的人。带给家长的一门生动的育儿艺术，在很多我们关心却不懂得如何去引导的方面，这套书用温馨的画面将正确的情绪管理方法娓娓道来。
爸爸妈妈不在家，优优独自玩耍，啊，屋子里怎么那么空，喜欢的动画片看起来也没有味道，糖果吃起来也没有那甜了，一个人画画好无聊，一个人玩积木好没劲，一个人荡秋千好寂寞……噢，艾丽他们来找优优玩了，好耶好耶，有了朋友的陪伴，优优不孤独了。
小p优优是西班牙益智教育类动漫节目Pocoyo系列动画中的主角，该动画通过轻松活泼，简洁明快的卡通画面，帮助孩子们尤其是婴幼儿在笑声中学到知识和提高智力水平。荣获了多项国际大奖，并从今年3月起在国内动漫频道播出，相关的动漫周边产品也陆续火热上市。本系列图书为该动画的衍生图书。 本系列丛书名为《小P优优叮叮咚咚乐宝宝》，属于幼儿情绪管理类图画书，每册书有不同的主题，以小P优优的故事为引导，让宝贝们在阅读的同时，学会如何处理自己的情绪，它能把女孩引导成真正的淑女，把男孩引导成真正的绅士。每一个家长都很关心孩子的心理健康，因为这关系到孩子的顺利成长，成长成一个有素质有教养的人。带给家长的一门生动的育儿艺术，在很多我们关心却不懂得如何去引导的方面，这套书用温馨的画面将正确的情绪管理方法娓娓道来。 本书主要内容：优优有个坏毛病——自私，妈妈给他买了好多蛋糕，香香甜甜，优优不让朋友们吃;爸爸给他买的漂亮电动车，好棒好棒，优优不让他们碰；自己独享多开心……渐渐地朋友们也不爱和小气的优优玩了。咦，他们在玩跳绳，优优坐在新玩具车里吃着蛋糕看他们，好像很好玩的样子，他也想加入……那好吧，不如大家一起玩耍，一起分享。优优学会有朋友一起分享的快乐才是真的快乐。
小p优优是西班牙益智教育类动漫节目Pocoyo系列动画中的主角，该动画通过轻松活泼，简洁明快的卡通画面，帮助孩子们尤其是婴幼儿在笑声中学到知识和提高智力水平。荣获了多项国际大奖，并从今年3月起在国内动漫频道播出，相关的动漫周边产品也陆续火热上市。本系列图书为该动画的衍生图书。
本系列丛书名为《小P优优叮叮咚咚乐宝宝》，属于幼儿情绪管理类图画书，每册书有不同的主题，以小P优优的故事为引导，让宝贝们在阅读的同时，学会如何处理自己的情绪，它能把女孩引导成真正的淑女，把男孩引导成真正的绅士。每一个家长都很关心孩子的心理健康，因为这关系到孩子的顺利成长，成长成一个有素质有教养的人。带给家长的一门生动的育儿艺术，在很多我们关心却不懂得如何去引导的方面，这套书用温馨的画面将正确的情绪管理方法娓娓道来。
《葡萄》能够十分传神地以语言和绘画，描写出小狐狸可爱的天真性格，一个重要的原因在于，作者站在幼儿的立场，抓住了幼儿的逻辑。如果说，种葡萄要有爱，这还不是只有幼儿才会有的想法，那么，请教猪妈妈等人，通过忍住嘴馋而理解“爱是恒久忍耐”，恐怕就是幼儿特有的心思和理解事物的方式了。
儿童文学的幽默与儿童的心理和生活密切相关，但是，幽默不是纯然客观地来自于儿童的生活，而是包含着作家的审美发现和审美创造。在《葡萄》这一幽默的故事里，我感到幽默一方面是来自幼儿特有的天真，另一方面则来自作者的心性。我似乎在语言和绘画所共同完成的故事叙述的背后，看见作者自己也在微笑。她是有意把“爱”这一高尚又严肃的事物，与“吃”这一看起来既不高尚又不严肃的事物嫁接在一起，从而营造出幽默效果的。没有紧紧绷着的思想，没有过剩的情感，是这部作品的令人称道之处。
真正的幽默往往有严肃的东西蕴含其中。如果我们承认小狐狸的追求“吃”的生活也是生活的话，我们就应该为执著追求梦想、努力求得实现的小狐狸的天真所感动。就算我们大人看不出这些，小孩子却能心领神会。也许习惯于一般文学阅读的成人会觉得这个故事太“小”，但是如果站在儿童的立场，这个故事其实大有深意。表面看来，整个故事表现了小狐狸对“吃”的执著，但是，作者对于小狐狸为实现“吃”这一理想所采取的行动、所付诸的努力的描写，却使作品超越了“吃”的次元，进入了精神生活的境界。
台湾邹族少年阿地在奶奶去世后，带着奶奶留给他的樱花瓣，和爸爸一起重回故乡阿里山。奇怪的是，那年的阿里山特别冷，本该开放的樱花，也迟迟不见踪影。
阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领他走进森林的迷雾中。阿地跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，终于体验到祖先过往的欢笑和悲伤，成为一个真正的邹族少年，并在动物朋友的帮助下，拯救了重病的樱花精灵，让春天重回阿里山上。
画者将邹族神话和图腾元素隐藏其中，增强了画面的丰富性和叙事性。例如阿地与大黑熊一起同行，寻找樱花精灵，是用来比拟邹族哈莫天神与随行灵兽黑熊的关系；绣眼画眉是邹族的占卜鸟，暗示一种方向；还有许多原住民雕刻的图腾融入画面的背景中，以暗示的方式表达邹族“万物有灵”的精神。最后人与精灵共舞的画面，精灵、神灵、动物的造型、衣饰，皆取材自邹族口传文学中的神话人物。
嗨，宝贝
当你翻开这本书的时候
愿你看到的，感受到的满满的爱
希望这只笨笨的小熊
可以陪伴你学会世间永恒的大爱
嗨，宝贝
当这本书被高高地搁置在书架上时
愿那些爱的故事可以一直伴你走很远
希望未来的某的一天
你能从那高高的书架上取下它
将这些曾经的感动讲给你的宝贝
嗨，宝贝
我爱你
