《托比不要哭鼻子》3-6岁儿童处于情绪发展的关键期，但是他们尚不能调节并管理好自己的情绪，所以这一时期孩子的情绪表现最为激烈，如何应对孩子闹脾气越来越成为让家长们头疼的问题。小火车托马斯演绎着喜怒哀乐的情商故事，积极乐观的小火车们正是孩子们的好榜样，让孩子在它们的带领下，学会管理自己的情绪，再合适不过。
《托马斯不要坏脾气》针对幼儿发展和家长的现实需求，采用“情商之父”丹尼尔?格尔曼的情商体系，深入浅出地剖析幼儿情绪，让孩子在阅读和游戏中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人情绪，养成沉着、自信、乐观的性格。本书互动性极强，通过涂色、粘贴、穿插、翻转等灵活多样的形式，让书本动起来，让读书和游戏完美结合，让孩子爱不释手。托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本系列图书共8册，分别以生气、难过、嫉妒、焦虑、快乐、害怕、自信、同理心为主题。每本书中三大板块的功能各有侧重：（1）妙趣横生的故事，在给孩子带来奇妙阅读体验的同时，更让孩子领悟人生的智慧。（2）丰富而形式多样的附加内容，教给孩子调节情绪的好方法，让孩子在游戏中收获智慧和乐趣。（3）妈妈大课堂，为家长量身定制，解读幼儿情绪的原因及表现，并提供应对情绪的小策略，解决家长的燃眉之急。
这套引自意大利，激发孩子探索热情，丰富孩子科学认知的儿童科普翻翻书将带领孩子探索树叶下那神秘的“毛毛虫王国”，发现丛林里的小兔子、小鹿、小猴子、小狮子们的世界，了解更多关于小狗、小鸡的特点。
毛头很喜欢表演，他假装自己是无父无母的孤儿、是倒挂在树上的蝙蝠、是把头埋进沙堆里的鸵鸟……他的爸爸希望他以后当律师或医生，而毛头的妈妈却希望他以后当演员或作家。毛头演了一出戏，剧情是关于两个从不见面的医生和律师，他一直在讨爸爸妈妈的欢心，可是，你知道我们的毛头长大后是做什么吗？
毛头是拟人化的小猫头鹰，他和许多小孩一样，有敏锐的感受力和丰富的想像力，相对于大人“未来式”的思考方式，他们很在意当下的经过、感受，希望每一刻“现在”充满意义和趣味。小孩没有很好的能力预估未来，却常为符合大人的期望或讨大人欢心，而做出超出能力的承诺。其实，小孩安心好好做小孩，才能学做自己的主人，真正拥有成长经验里一点一滴的快乐和意义。
世界上最美妙的故事，莫过于那些口耳相传的经典童话。曾经，爷爷奶奶坐在小板凳上讲过，娓娓道来，引人遐想；曾经，爸爸妈妈拥着睡前的宝贝讲过，温情脉脉，催人入梦。
今天，当我看到这些滋养了代又一代儿童心灵的经典童话与创意新颖的3D图画相结合时，我惊喜地发现，古老的故事在3D世界焕发出令人耳目一新的异彩！我相信，那些融台了时尚元素的形象，一定会令家长和小朋友爱不释手，进而帮助家长更好地实现亲子阅读。
这套图书文字简洁，形象生动，值得一读。细心的小读者会在封三发现个好玩的互动游戏；细心的家长会在封三发现关于这个故事的一句话道理，希望您能讲给孩子昕。
最后，让我们一起走进3D童话世界，去感受它的神奇魅力吧！
本丛书包含《我为鼠狂》《恐怖万圣节》《寻找失落的斯蒂顿》《牛仔鼠勇闯西部》《大漠寻宝记》《地铁幽灵》《喜马拉雅山雪怪》《奶酪金字塔的魔咒》《特工鼠OOK》《玩转疯鼠马拉松》《环保鼠勇闯澳洲》《足球鼠疯狂冠军杯》《黑暗鼠家族的秘密》《吝啬鼠城堡》《绿宝石眼之谜》《老鼠也疯狂》《失落的红宝石》《真要命的旅行》《杰罗尼摩的欢乐假期》《雪地狂野之旅》《神勇鼠智胜海盗猫》《古堡鬼鼠》《猛鬼猫城堡》《夺宝奇鼠》《夺面双鼠》《鼠胆神威》《蒙娜丽鼠密码》《无名木乃伊》《尼亚加拉瀑布之旅》《海盗岛探宝》。
《我为鼠狂》
《恐怖万圣节》
《寻找失落的斯蒂顿》
《牛仔鼠勇闯西部》
《大漠寻宝记》
《地铁幽灵》
《喜马拉雅山雪怪》
《奶酪金字塔的魔咒》
《特工鼠OOK》
《玩转疯鼠马拉松》
《环保鼠勇闯澳洲》
《足球鼠疯狂冠军杯》
《黑暗鼠家族的秘密》
《吝啬鼠城堡》
《绿宝石眼之谜》
《老鼠也疯狂》
《失落的红宝石》
《真要命的旅行》
《杰罗尼摩的欢乐假期》
《雪地狂野之旅》
《神勇鼠智胜海盗猫》
《古堡鬼鼠》
《猛鬼猫城堡》
《夺宝奇鼠》
《夺面双鼠》
《鼠胆神威》
《蒙娜丽鼠密码》
《无名木乃伊》
《尼亚加拉瀑布之旅》
《海盗岛探宝》
《小白的77间房子》
本书根据兔子天性爱打洞的特点，把全书的主体环境设置在地下洞穴里。这种特殊的环境是孩子们感兴趣并好奇的。以77间房子展开77个智力游戏题目，既能使表现内容丰富、又能使众多分散的题目、题型有机地组合在一个整体下，而且每一个题目都以“自然存在的”为设计依据如：绿色植物的生长需要阳光、各种衣服不同的功能、物品的分类、趣味数学游戏等。每个题目都有丰富的知识和浅显的道理，都有吸引孩子的趣味性在里边。
《小白的农场》
现代社会中，“农场”是都市孩子们最向往的一个地方。那里的一棵树、一棵草、一栋房屋、一头牛都具有无穷的趣味和吸引力。
本书依据“一件事物、多种用途”的线创作，说的是大人们认为再简单不过、可在孩子们看来却是“十万个为什么”的生活常识，如“为什么养母鸡？母鸡能生蛋、生蛋孵小鸡。为什么种蔬菜？种菜自己吃，还可以开蔬菜店、让更多的人吃等问题。
需要强调的是本书在讲知识的同时，把“爱心”、“分享”等美德内容贯串其中，巧妙地回避了“吃肉、取动物皮毛”等孩子们不喜欢的话题。
《小白想办法》
本书依据“一个问题，多种解决方法”的线创作。是一本启迪孩子“多角度思考问题、多种途径解决困难”的益智书。
书中所列举的问题都是生活中常见、故事里常听的内容，如：在炙热的阳光下怎样保护自己、遇到大雨时该怎么办、用什么方法能安全过独木桥、遇到大灰狼时有什么办法等。
在制作设计上采用“单页码、大场景提问——双页码、多小个插图回答”的方式，巧妙地给予孩子们独立思考的时间和空间，使本书在使用时更具实用性。
《兔子小村长大了》
我们的生活每一天都在发生着变化：农村变成了小镇、小城变成了大城，自行车变成了汽车、小路变成了街道、小房子变成了高楼……
这样的故事总是牵动着人们去回忆昨天、去憧憬明天，这样的变化总是能引起孩子们的关注：这样的事就发生在长大了的兔子小村。看一看这里的过去、看一看这里的现在吧。
《小白学功夫》
每一种动物都有属于自己的独一无二的特点，都拥有属于自己的生存绝技。这些知识，是孩子们最感兴趣的，也是大人们最该在有限的阅读时间内最大限度地让孩子们学到的知识。如：鸟儿会飞翔、鱼儿能游泳。在说明了每种动物所具备的最特殊的本领后，又用一句最简单的话、一幅最简练的画面说明它为什么具有这个本领，如：兔子小白向鼯鼠学滑翔，失败后才知道这是因为鼯鼠长有翼膜。
《好习惯和坏毛病》
孩子们有太多的“好习惯”和太多的“坏毛病”。“好习惯”能给孩子们怎样的“好”，“坏毛病”会给孩子们怎样的“坏”?本书通过直观的比照，生动地讲述了这中间的“为什么”。这种表现方式远胜于一般意义上的说教。也只有依托于“小白”这个可爱的形象，才能生动地表现出更多孩子们不喜欢直接接受的教育主题。
《小白和树木》
“爱护树木”是一个环保的主题。树木能带给我们什么？本书中一一做了列举：小白的食物来源于森林、小白的出行工具源于森林、小白建设家园、取暖、游戏、美化环境……都离不开树木。
没有了树木会怎样？没有了树木就没有了家园！
本书将略嫌枯燥的环保主体形象、生动地融入小白的故事，带给孩子们的是知识和一份思考。
《小白建设新家园》：
“过家家”是每个孩子都喜欢的游戏，建设属于自己的家园是每个孩子与生俱来的梦想。小白建设的新家园是什么样子？每一项“工程”有怎样的道理？这是本书讲述的内容。
要生存需要有粮食、有房子、有出行工具、有穿的衣服……还要有孩子们最喜欢的玩具！
这些虽是小白的世界，却相似于我们的生活。
小白的77间房子（智力游戏绘本）
小白的农场（智力游戏绘本）
小白想办法（智力游戏绘本）
兔子小村长大了（智力游戏绘本）
小白学功夫（故事绘本）
好习惯和坏毛病（故事绘本）
小白和树木（故事绘本）
小白建设新家园（故事绘本）
《小兔彼得和他的朋友们(注音版)1:小兔彼得的故事》“彼得，”小本杰明悄声问道，“谁抢走了你的衣服？”小彼得回答：“麦克古格先生菜园里的稻草人。”内文选取大字号，加注拼音，排版生动活泼，更适合低幼读者阅读。本套丛书还包括：《小兔彼得和他的朋友们(注音版)2渔夫杰里米的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)3小猫汤姆的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)4:城市鼠詹尼的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)5:托德先生的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)6:小猪罗宾逊的故事》
《小兔彼得和他的朋友们(注音版)1:小兔彼得的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)2渔夫杰里米的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)3小猫汤姆的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)4:城市鼠詹尼的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)5:托德先生的故事》《小兔彼得和他的朋友们(注音版)6:小猪罗宾逊的故事》
本书在一句句“你喜欢……”的问话中，开启了想象之门。故事中的小孩，带着柏林罕笔下那一贯率真、单稚的表情，展开了一连串的想象：有实际的（住的地方淹水、下雪，还是住在树林里？）、恶心的（要吃蜘蛛羹、蚯蚓饺、毛虫糊，还是蜗牛汁？）、尴尬的（爸爸在教室跳舞，还是妈妈在餐馆里和人家吵架？）、充满挑战的（为了200块跳进荨麻叶里，还是为了500块吞下一只青蛙？）、吓人的（在鬼屋里待一整个晚上？）……
轻快幽默地将孩子内心的渴望、调皮、恐惧、失落等等，在一张张明亮温馨的图片中表露无遗。孩子的思绪，跟着图画天马行空，管它是荒谬可笑、傻里傻气，还是胡说八道，在想象的时空里，恣意驰骋，无拘无束！直到最后，柏林罕巧妙的将小读者们带回了温暖、舒适的小床上，在历经了那么多不可思议的“际遇”之后，简单的“还是你喜欢就躺在自己的床上睡觉？”让睡眠成了最动人的享受！
轻淡、生动而诙谐的图画是《你喜欢》另一个吸引人的原因。柏林罕带领孩子去想象的遭遇也许听来可怕，但他以轻柔的线条，明亮的中间色调，风趣的画法，不但扫淡了原本恶心的想象，相反的，还增添出一种十分幽默的气氛，令人莞尔。
想象，使孩子保持童心；想象，给孩子多一种学习成长的方式。
《我的第一本色彩书》
颜色是小孩子最常见的：只要睁开眼睛就能看到各种颜色。不用思考颜色是什么样的，它们就已经展现在我们的面前、我们的周围……
但是看到颜色，并不代表我们已经认识它们。我们需要做的就是给这些颜色命名。当小孩子试着认识颜色的时候，常常都是带着疑问：“是红色?"“对，很棒。"……“蓝色?” “哦，不对，这是绿色!”有时候，遇到颜色介于蓝色和绿色之间，我们也可以说它是蓝色，也可以说是绿色。但是需要有一个界限!因此，这本书在给小孩子看一种动物的时候，就准确地介绍一种颜色。绿色的鳄鱼，灰色的大象，黄色的小鸡……这样使小孩子更容易掌握。
隨着小孩子慢慢长大，他们就会发现同一种颜色之间也有差异，就会奇怪“这些蓝色都不是同一种蓝”，或者发现金黄是黄色的一种，红棕是橙色的一种……
然后让小孩子明白，颜色的混合会创造出奇迹， 比如蓝色混入黄色就成了绿色!橙色和紫色是怎么出来的，小孩子可以用他们的小手指，顺着蜗牛爬出来的迷宫痕迹去发现一就像是一个调色板一所有的颜色任你调。
更神奇的是给小孩子做一些颜色的游戏，使颜色变得更模糊，或更鲜艳。我们还用变色龙来解释颜色的变化。
我们应该感谢所有的动物，我们借用了它们的身体特征来帮助小孩子进入到一个充满欢乐和奇妙的颜色王国。
《我的第一本ABC》
《我的第一本数数书》
《我的第一本形状书》
《我的第一本比较书》
《我的第一本色彩书》
《我的第一本ABC》
《我的第一本数数书》
《我的第一本形状书》
《我的第一本比较书》
《卡蜜儿当老师》
今天是开学的第一天，孩子们怀着忐忑的心情猜测着自己的新老师会是谁。原来卡蜜儿就是孩子们的新老师。称职的卡蜜儿老师与孩子们一起上美术课，一起上体育课，一起上音乐课和自认课。傍晚的时候，在卡蜜儿老师为孩子们讲解故事中结束了一天充满魔力、温馨的学习时光。相信图画书中充满着魔力的小故事和生动温馨的画面会是献给正在或将要经历“开学第一天”的小朋友们最好的礼物！
《卡蜜儿读故事》
沙滩上，卡蜜儿正在读一个关于小兔子和大灰狼的故事。突然一只、两只……三只小兔子，为了逃脱可怕的大灰狼，从故事书里跳了出来。勇敢的卡蜜儿用她超凡的奇思妙想帮助三只小兔子巧妙地制服了凶恶的大灰狼。想知道卡蜜儿想到了什么好的办法吗？翻开书吧，书中有很多你意想不到的趣事发生哦。
《卡蜜儿去马戏团》
卡蜜儿刚刚收到了一封信，一封很小的信。打开一看，原来是一张来自马戏团的请柬！卡蜜儿最爱去马戏团了，因为里面有她最爱的杂技演员，驯兽员，还有给人带来无限欢乐的小丑们……不过，神奇的是这个马戏团的表演场所是在地下；更神奇的是，马戏团的票价居然是一颗糖！ 《卡蜜儿去马戏团》是“卡蜜儿”系列中非常有趣的一本。跟其他几本一样，充满着很多奇思妙想。更难能可贵的是那生动有趣的画面不仅能让孩子们在捧腹大笑中收获教益，还能锻炼孩子们的形象思维和发散性思维。
《卡蜜儿听鲸鱼唱歌》
一天卡蜜儿坐着小船，来到海上。突然她听到有一条鲸鱼在哭泣，原来鲸鱼身上沾满油污、无法呼吸。相信当善良的卡蜜儿发现哭泣的鲸鱼并决定帮助他时，暖暖的关爱之心就在孩子们心中弥漫开来；当鲸鱼为了答谢卡密儿独自为她歌唱时，更让孩子们懂得感恩，在温馨的图画书中体会与人为善的快乐；鲸鱼的哭泣又让孩子们不禁思考环境污染对大自然的破坏，使孩子们懂得保护环境、爱护动物的必要性。
秉承了益智拼图书的一贯特点，通过智慧观察、手眼训练、手脑并用来提高孩子们的手眼协调、逻辑思考、视觉辨别能力和耐力。
采用了迪士尼卡通人物和迪士尼电影故事为形象，可以给孩子们眼前一亮的感觉。小朋友，你喜欢公主们的故事吗？每个公主都有自己的美德和品质，而且她们非常勇敢，都乐于帮助别人。小朋友，你也可以和伙伴们一起，变得和公主们一样又美又自信。透过闪电麦坤等系列卡通人物，引发儿童的学习兴趣并藉由拼图游戏训练幼儿的手眼协调能力、空间思考能力及视觉辨别能力，学习效果事半功倍。让小朋友在游戏中变得更加聪明喔！和小熊维尼、兔子、屹耳、小豆一起，和小熊维尼所有的朋友们一起，来玩充满乐趣的拼图猜谜游戏，你会发现这个游戏更有趣哦。
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