3-6岁儿童处于情绪发展的关键期，但是他们尚不能调节并管理好自己的情绪，所以这一时期孩子的情绪表现最为激烈，如何应对孩子闹脾气越来越成为让家长们头疼的问题。小火车托马斯演绎着喜怒哀乐的情商故事，积极乐观的小火车们正是孩子们的好榜样，让孩子在它们的带领下，学会管理自己的情绪，再合适不过。
本套书针对幼儿发展和家长的现实需求，采用“情商之父”丹尼尔?格尔曼的情商体系，深入浅出地剖析幼儿情绪，让孩子在阅读和游戏中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人情绪，养成沉着、自信、乐观的性格。本书互动性极强，通过涂色、粘贴、穿插、翻转等灵活多样的形式，让书本动起来，让读书和游戏完美结合，让孩子爱不释手。
托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本系列图书共8册，分别以生气、难过、嫉妒、焦虑、快乐、害怕、自信、同理心为主题。每本书中三大板块的功能各有侧重：
（1）妙趣横生的故事，在给孩子带来奇妙阅读体验的同时，更让孩子领悟人生的智慧。
（2）丰富而形式多样的附加内容，教给孩子调节情绪的好方法，让孩子在游戏中收获智慧和乐趣。
（3）妈妈大课堂，为家长量身定制，解读幼儿情绪的原因及表现，并提供应对情绪的小策略，解决家长的燃眉之急。
《托比有颗善良的心》
《爱德华真是顶呱呱》
《罗斯提喜欢笑哈哈》
《托比不要哭鼻子》
《詹姆士不要酸溜溜》
《托马斯不要心慌慌》
《托马斯不怕黑洞洞》
《托马斯不要坏脾气》
走出幼儿园，迈入小学的大门，对家长来说，只是小小的一步，但对孩子来说，则是人生经历中的一大步，其意义绝不亚于走出中学，进入大学。因为这确确实实是孩子人生经历中的一次重大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。
经验告诉我们，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同。一些孩子上学后，常常会出现这样或那样的不适应：不适应正规的学校教育：不适应相对紧张的学习环境：不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作：不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。
这套《托马斯和朋友小学入学准备》围绕语言能力、思维能力、学习习惯等内容进行编写，分为语文、数学、英语、生活指导四个分册。在编写过程中，我们充分注意孩子的年龄特点，在书中引入了孩子们喜爱的小火车托马斯形象：同时，我们还十分注重对孩子进行思维、智力、常识、学习行为习惯等方面的学前准备训练——包括思想准备、智力准备、学习习惯准备等训练内容。在每册书的最后，我们还根据以往的经验。设计了综合测试题和小学入学模拟测试题。这些试题将有助于孩子了解入学测试的内容和形式，获得入学测试的切身感受，从而能适应即将来临的入学测试。
踏进小学校门，孩子即将开始崭新的生活。如果我们把入学比作赛跑，入学准备就是跑前热身。跑前热身做得越充分，跑得就会越好；学前准备做得越充分，孩子入学后就会越适应。让我们共同来帮助孩子做好入学准备帮助孩子坚实地迈好人生中接受正规教育的第一步。
3岁－6岁时，孩子的自主阅读意识已经萌发；他们会主动拿起书本，像模像样地指指点点。这是孩子向父母发出的信号：我要自己读故事啦!
才认识几个字?能自己读故事0-57家长肯定会这样质疑。何不翻开《宝宝自己读》，让孩子带给你一个大大的惊喜呢?
这套书特点鲜明，读起来轻松有趣，是培养孩子自主阅读兴趣的很好选择：
第一，特别契合学前孩子的识字能力，从孩子实际语言环境提炼出300个基本词汇，共分为四个级别八本书。
第二，每本精选了两个迪士尼精彩故事，每个故事都围绕着基本词汇展开，田最简单的句式表达，力求让孩子们能够轻松实现自主阅读的愿望。
第三，为最大限度地满足孩子的成就感，建立孩子自主阅读的信心，每页都会以有趣的涂色游戏鼓励孩子，迪士尼童话城堡在每本书后也都会为孩子专门颁发证书哦。
选择《宝宝自己读》，看看你家小宝宝的大本领吧!感到自豪的他一定会起来越喜欢阅读的。
《一年中的恐龙世界》(作者尼古拉斯·哈里斯)描述的是侏罗纪时期的
恐龙在一年中发生的事情。《一年中的恐龙世界》中的所有场景，都是从相
同的视角来观察的，但每一幅所表示的时间都不相同。
这些恐龙生活在一亿五千万年前的侏罗纪时代，他们活动的地点是现在
的北美洲。
每一页的右上角都有一个月历，除了可以告诉你当时的月份，还可以让
你随着时间的变化，了解恐龙世界里发生的有趣的事情。
有一些恐龙会不断出现在每一页当中。在书中你可以看到四只年轻的梁
龙，还有一只从梁龙宝宝慢慢长大的梁龙。另外，仔细找一找，你是否能发
现其他的史前生物呢？
除了按照顺序阅读之外，你还可以参考右侧页标上的月份或者事件，直
接翻到你想找的那一页，这样就能快速比较出在不同的时间里，发生了哪些
事情。这样有助于你比较不同的场景。
