纸飞机第二套儿童绘本，共四本：《送礼物——一本关于钱的来历的书》、《买高兴——一本关于捐赠的书》、《逛市场——一本关于购物与消费的书》、《压岁钱——一本关于储蓄的书》。
通过主人翁冬冬和小伙伴们的故事，教给孩子理财小知识。在书中，伴随着冬冬的是一群可爱的小动物朋友，有爱吃鱼罐头的小螃蟹，爱喝胡萝卜汤的小白兔，还有一只爱戴棒球帽的小乌龟。在这些小动物的帮助下，冬冬渐渐开始懂了：钱是通过劳动得来的，而不是等来的；把压岁钱储存进银行不仅安全而且可以带来更多的钱；钱不仅可以买到漂亮衣服，可以买到甜甜面包圈，如果把钱捐给需要我们帮助的人还会为我们带来高兴；我们不可以乱花钱，要有计划且合理。
世界上每一个妈妈都希望自己的孩子健康成长，但不是所有的妈妈都能关注到孩子社会性的成长。然而，一个孩子即使身体再健壮，智力再高，如果不能适应社会生活，他的发展也无从谈起。因此，社会性是孩子成长颇为重要的一面。有些妈妈可能忽视了孩子这方面的发展需求；有些妈妈可能注意到了，但苦于没有合适的媒介和方式来引导孩子。
本套绘本的编写者正是第二种妈妈，她意识到了孩子社会性养成的重要性，因为她的儿子曾经出现过这样那样的问题，很难和别的小朋友交往，很难融入幼儿园的生活。为了帮助儿子解决这些问题，她尝试着写了一些有趣的童话故事，并且坚持每天都给儿子读这些故事。这些故事仿佛具有魔力，慢慢地，她的儿子变得开心起来，愿意去幼儿园，也拥有了一堆小伙伴。
现在我们将这些魔力故事挑选出来，整理成一套绘本，目的就在于：
·引起更多妈妈对孩子社会性成长的关注；
《会说晚安的故事》包含三则小故事：《温尼想换个地方睡觉》、《温尼和100只大灰狼》和《今天晚上谁来哄我睡觉？》。
小兔温尼很孤单，想找个伙伴一起睡觉，伙伴们都热情地接纳了他，可是他最后还是回到了自己的家里才能睡着，因为那里没有松鼠的咔嘣声，没有臭鼬的怪味儿，没有刺猬的刺，没有熊的呼噜声……
第二个故事里，温尼睡觉时突然发现有一百只大灰狼在追他，受到惊吓的温尼和他的兄弟姐妹辗转难眠，勇敢的兔妈妈凭借一把扫帚解决了孩子们的问题。
在《今天晚上谁来哄我睡觉？》里，小羊雷尼想睡觉，可是找不到妈妈，其他各种动物妈妈都用自己的方式来哄他睡觉……最后，还是雷尼的妈妈让他睡着了，只有自己的妈妈才最了解他的需要和习惯。
三则故事从不同角度，在亲子共读时候带来幽默，同时，让我们看到，亲子之间的情感，是孩子获得安全感和适应性的来源
“莎拉公主”是曾风靡全球的唯美经典形象，她外表纯真可爱，内心勇敢善良，像公主一样聪明自信、乖巧漂亮。“莎拉公主”小说系列目前出版的故事是：1《曾祖母的来信》、2《温暖的龙卷风》、3《谁是小偷》、4《老师的秘密》、5《爸爸失踪了》、6《意外的奖章》。
“莎拉公主”系列丛书中娓娓道来的那些发生在小镇湖城的故事，跌宕起伏，时有悬念和转折，鲜活呈现出一个可爱小女孩的生活细节，她对家人和朋友的相互依恋，她与动物和自然间的深情厚谊，都让人在当下这个浮躁的年代，深感宁静与温暖。这个形象不仅能深深吸引儿童和家长的喜爱，令儿童产生成长的共鸣，更是给家长以教育的启发意义，同时，这个洋气、可爱的小姑娘还曾获得过世界各国白领阶层及年轻女性的青睐，成为她们乐于收藏的形象，可借以怀旧，追忆自己的纯真年华。
在《山猫怎么办》之前，木村裕一还写了《摇摇晃晃的桥》这个故事。它们讲述的都是处于追赶与被追赶、吃与被吃关系的动物，一旦陷入共同的生命危急中，关系转变为相互合作，共谋脱险之策的故事。不过，细心体会，这丽个故事又有不同的蕴含。
在《摇摇晃晃的桥》里，在狐狸和兔子共同处于危机的关头，狐狸用尾巴缠住岸上的青草，让兔子从自己身上跳到了岸上。这时，兔子如果不去救助狐狸，狐狸必死无疑。正是因为兔子伸出援手，最后才有狐狸的那句话：“喂，兔子！我再也不抓你啦！”显然，狐狸和兔子之间建立了友情，故事是圆满的大团圆结局。
相比之下，《山猫怎么办》虽然有着与《摇摇晃晃的桥》十分相似的故事模式，但是很难说它也是大团圆的故事。山猫和田鼠掉进深洞，山猫打消在洞里吃掉田鼠的念头以后，就和田鼠一起讨论逃出地洞的办法。最小的田鼠出的第一个主意被山猫否定了，他们担心田鼠上去后逃掉：“那样的话，不就把我们一直留在洞早了吗！”山猫夫人出的第二个主意也遭到了田鼠们的否定：“不行。你们会等在洞外，把爬上去的我们一个一个吃掉的！”高个子田鼠出的第三个主意也有问题：“不行，这样做，小个子是可以逃走，可是我们俩一出去，不是被一个一个吃掉了吗！”就在这时，下起了大雨，洪水涌进地洞，山猫和田鼠都被冲上了地面，可是，他们并“没有察觉”已经获救，“在洞外，一直商量着从洞里上来的办法。
虽然故事结尾写道，“大家相处得十分和睦”，但是，山猫和田鼠之间并没有建立起《摇摇晃晃的桥》里的狐狸和兔子的那种友情。我这样讲，最大的依据是山猫和田鼠之间缺乏内心的交流和相互的信任。如前所述，前面三个主意被否定，是因为彼此都不能信任对方，山猫和田鼠后来来到地面上，需要“一直商量着从洞里上来的办法”，恐怕也是因为“一直”没有找到所有人都能感到安全的出洞方法，其前提还是对对方不能信任。没有信任，友情怎么能建立起来？“大家相处得十分和睦”，这只是在限定的情况下。一旦意识到已经身在洞外，山猫是否不再追吃田鼠，田鼠是否不再逃窜，还都是个疑问。有的日本读者认为，《山猫怎么办》和《摇摇晃晃的桥》一样，“都描写了强者和弱者一起陷入生命危险的绝境时，彼此间萌生的情感。”对此，我难以荀同。
与《摇摇晃晃的桥》不同， 《山猫怎么办》留下了一个还没有解决的问题让读者思考：一旦离开险境，“山猫”们、“田鼠”们将会“怎么办”甲这也是这个故事的有趣之处和魅力所在。
作为图画书，高畠纯的设计和绘画给作品增色不少。与《摇摇晃晃的桥》在水平方向展开故事不同，纵长而且纵向开本的《山猫怎么办》是在垂直方向展开情节，给人耳目一新之感。把体型所占面积大的山猫画成湖蓝色和橘黄色，也是大胆而巧妙的设定。一方面，这两种颜色与地洞的黑色形成鲜明的反差，达到了突出形象的效果；另一方面，湖蓝色与橘黄色作为对比色，则使画面的色彩形成调和，不至于产生视觉疲劳。画家在细节上也用心良苦，比如，在表现想象中的情景时，就用羽化手法与现实情景的画面区分开来。当然，值得称道的还有山猫和田鼠那些生动、滑稽的表情，它们与故事情节一起使幽默感油然而生。
一个人是决不可以坐着不干事儿的，要不连苍蝇也看不起你。
小顽童就是这样开始寻问生命的意义的。
并不是每一个人都可以合乎道理地回答，每一个人的回答可能都会缺憾，可是每一个人在告诉你他对生活和生命的理解时，你实际上已经爱到了启发，知道了人终究是不能老坐在沙发上打发和等候的。人要迈开双腿，人要行动着度过，人就有了自己的生命意义了。
一个绒布熊的确难有特别大的业绩，它只能和一个贫穷的小姑娘相遇，这也算不得轰轰烈烈，可是生命因此就有了值得叙述的内容。
所以，你看，开始懵懵懂懂的小顽童，后来不是精神抖擞了吗？
其实，当苍蝇又飞来的时候，小顽童真不该火气大大的，把它打落在地。因为无论怎么说，这只不讨人喜欢的苍蝇，是提醒它开始思考的老师呢！
记住这个哲学：哪怕是木屑和塑料做的，有了生活的方向，也就有了生命的意义。
孩子是父母最宝贵的财富，孩子的成长是最值得父母关注和骄傲的事情。“幸福村”是每个孩子的乐园，在这里他们能自由自在的嬉戏玩耍，在快乐与新奇中收获知识与乐趣。这里是宝宝们开心的乐土，是父母们放心的家园。
寓教于乐，寓学于乐。这套引自比利时的《幸福村的神奇魔法乐园》针对三岁以上宝宝的认知经验和智力发育特点，设计内容丰富、形式有趣的贴纸游戏，让孩子在手脑并用的过程中，得到思考能力、探索能力和创造能力的有效训练，使左右脑得到均衡发展。
从小开始手、脑配合的锻炼能够刺激宝宝们的思考，也更加使宝宝们开始拥有到成就感和求知欲。本书中包含对了各种关于数字、物体、听力，以及推理和探索的游戏内容。激发孩子对周围世界的好奇心，鼓励宝宝们学会细致观察，合理假设、勇敢实践。
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本册主要是讲了小贤、小浩和久美三个淘气包在圣诞节的时候遇到了圣诞老人，原来圣诞老人不是万能的，他也有苦恼、不自信、需要帮助的时候。于是，三个淘气包集团的三个孩子团结一致帮助圣诞老人，使他又成了那个驾驶着雪橇为孩子们送礼物的笑呵呵的老爷爷。
《三个淘气包之奇幻旅程》是三个淘气包系列绘本前七册的合集。这个系列绘本中充满了童真的想象，三个淘气小鬼在各种探险中与海豚一起漫游大海、与机器人一起观赏机器人乐园、橡树爷爷叫来小动物们一起捉迷藏、金银岛大战海盗，在这些放飞想象的世界中孩子们体验勇敢、善良、快乐、友谊。
三个淘气包聚在一起，能干什么呢？小贤、小浩和久美三人是非常要好的朋友。无论是玩游戏，还是恶作剧，三个人总是一起。因此邻居们都叫他们是“淘气包三人组”。有时看似枯燥的事情，小孩却认真对待，努力思索，并且乐此不疲，这也许是大人不能理解的，但是对于小孩而言却是感受不一样事物的好途径。每个孩子心中都有探险梦、都怕黑、都喜欢大恐龙玩具……
