“花袜子小乌鸦”系列作品由德国艾斯林格出版社出版。1996年，德语国家和地区最著名的儿童文学作家奈乐．莫斯特(NeleMoost)和插画家安妮特．卢道夫(Annet Rudolph)共同创造了这个可爱的形象。
小乌鸦和朋友们在森林里过着自由快乐的生活。他聪明、活泼、热情，又有点儿淘气、任性、骄傲……十几年来，他穿着一只红白相间的花袜子飞遍全球，和成千上万小读者一起经历着成长的喜悦和烦恼。
全都是我的：花袜子的夺宝秘诀全都不许做：花袜子的特别训练全都没关系：花袜子的倒霉朋友全都有名字：“花袜子”的姓名来历全都去做客：花袜子的善意谎言全都别吵了：花袜子的开心妙计全都会害怕：花袜子的恐怖之夜全都很勇敢：花袜子的古堡历险
《蓬蓬头彼得》是德国最家喻户晓的经典儿童绘本。1844年，德国心理医生海因里希?霍夫曼博士因为在书店找不到满意的童书送给儿子作为礼物，决定亲自撰文并绘图，制作出本书送给儿子。这本书出版后一发不可收拾，第一年就数次再版。
本书故事朗朗上口，到现在为止，已经被翻译成32种语言，被全世界100多个国家的孩子们阅读。
本书不仅有趣而且很能起到很好的教育作用，解决孩子让人头疼但无计可施的一些小毛病，而且效果非常棒，小朋友们开始爱卫生、安安静静地吃饭、不挑食、不玩火、不再动来动去、不随便摸陌生的小动物、变得温文尔雅……
滑稽的形象、搞笑的小故事与好习惯的养成融为一体，成为全世界小朋友甚至很多成年人的心头之爱。
不爱卫生的彼得
逗小狗的小弗
动来动去的小菲利
没玩具的小黑孩儿
玩火柴的宝琳
笨猎人的故事
不看路的约翰
喜欢吃手指头的哈利
挑食的小卡
被风吹走了的罗伯特
书中的“我”是一头很自信的，富于幽默感的可爱小熊。
小熊很喜欢自己，它爱生活，知道自己想干什么，只走自己的路——它觉得自己真的很了不起；它注重外表，原意欣赏自己；它喜欢生命，无论其大小；它受过良好的教育，会熟练地运用多种语言，而且，用得还很地道——于是，世界上的许多大都会都有它可以放松的家；它喜欢得到惊喜，喜欢各种娱乐；它非常勇敢，对生命的挑战无所畏惧，可以说是几乎什么都不怕；它很慷慨，愿意同别人一起分享快乐，愿意帮助别人，清楚地知道如何得到大家的爱戴；而它还很机灵，运气也好的不得了——它觉得自己是一个非常特别的家伙。
但是，有时候，小熊也会有“孤独”这种奇妙的感觉，觉得自己很是渺小。于是，它做出了自己的选择，它不加思索地迅速出发，去找寻生命中与它最为相似另一半，去追寻世间最美妙的友谊，或是爱情。有了伴儿的小熊，觉得自己好幸福，这个世界好美丽。
慢慢的，小熊便成了你……小熊便成了“我”。
一个人是决不可以坐着不干事儿的，要不连苍蝇也看不起你。
小顽童就是这样开始寻问生命的意义的。
并不是每一个人都可以合乎道理地回答，每一个人的回答可能都会缺憾，可是每一个人在告诉你他对生活和生命的理解时，你实际上已经爱到了启发，知道了人终究是不能老坐在沙发上打发和等候的。人要迈开双腿，人要行动着度过，人就有了自己的生命意义了。
一个绒布熊的确难有特别大的业绩，它只能和一个贫穷的小姑娘相遇，这也算不得轰轰烈烈，可是生命因此就有了值得叙述的内容。
所以，你看，开始懵懵懂懂的小顽童，后来不是精神抖擞了吗？
其实，当苍蝇又飞来的时候，小顽童真不该火气大大的，把它打落在地。因为无论怎么说，这只不讨人喜欢的苍蝇，是提醒它开始思考的老师呢！
记住这个哲学：哪怕是木屑和塑料做的，有了生活的方向，也就有了生命的意义。
我得说我第一眼就喜欢凯。凯身上有我多么熟悉的气味啊！
我还得承认，作为一位母亲，这巨大欢喜之中所包含着的忧心忡忡：你去看凯那些扣错扣眼的外套，凯头上碰的大包，凯飞奔时摔在地板上的愁眉苦脸，我相信这对每个母亲来说部是再熟悉不过的场景。这时候呢，大人们往往会不由自主地皱起肩头，他们叹患着，似乎完全听不见一个孩子最简单而天真的理由——
你说，为什么总有一些家伙存心跟凯捣乱呢？比如马路上突然长出来的“幸灾乐祸的小石头”，比如故意藏到夹克里面的袖子，再比如冬天要穿的一大堆的衣服、围巾、长筒袜子和牛仔裤什么的，更别提“会闪电般地跳起来”的牛奶杯子和小熊卡考等等，它们简直是凯的对手哪！它们是不是专门联合起来和凯做对呢？这么不怀好意又活灵活现……
说实在的，面对这些混乱，谁又认真注意过孩子凯呢？尽管，不用说谁部看得出，凯真是一个健康可爱、生气勃勃的小家伙呢！仅凭这一点，凯的母亲就该感谢上帝的赐予了。可为什么，我们常常对于值得感恩的一切充满了世俗的怨怅呢？为什么，我们总忍不住一遍遍对孩子抱怨“你就不能小心一点吗？”为什么，在我们眼里，自己的孩子似乎总是比别的孩子笨呢？甚至于，为什么一个健康活泼的男孩在他母亲眼里，有时候还比不过一本不小心就翻破的小书，或者是一只不起眼的、被打翻的杯子呢？
或许，换一种立场我们会说，母亲们的拖怨其实包含了她们对于孩子的深切的爱和期待。可是，我们是否意识到，这种爱和期待的表达方式是多么消极！大人们的焦虑和叹息对于孩子来说，与其说是一种不够公正的评价，还不如说是对于一颗小小的自尊心的伤害。当孩子从成人的目光中接受了这种怀疑，就会像凯那样似懂非懂地重复着大人们的评价：“我太笨了。我老是做错事。妈妈说我很烦人。……”
这真让人感到遗憾和心疼。
每个孩子总是在不断尝试中长大的。他们的生理系统尚未发育完善，有时候由于小肌肉群还不能控制自如，小孩子常常会在翻书的日寸候撕破它们，会在喝牛奶的时候碰洒到地板上，这部很正常。重要的是，这时候孩子最需要的是来自他人、尤其是父母的安慰和鼓励。来自成人的耐心、肯定和抚慰，会在心理上帮助孩子克服沮丧与怯懦，建立再次尝试的信心。常常就是这样，孩子们的突飞猛进似乎就在一瞬阍降临。就像凯一样，当他在大灰猫的鼓励下发现并重新树立了信心，他神奇地做好了一切：“这天晚上．杯子不跳了。图画书也很安静。”
是啊，凯拥有他的大灰猫，真值得庆幸。大灰猫及时出现在凯的身边，用它的赞扬纠正了凯对于自己的判断。大灰猫真有那么神奇吗？相比大人们消极的抱怨，它只不过是用一种耐心积极的方式完成了爱和期待的表达，其实就这么简单。大灰猫看到了孩子眼里的世界，它更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。而我们也该庆幸自己拥有一本这样完美的图画书了。
有趣的是，如果你认真读一读最后一页中本书作者与绘者的自我介绍，你是否能从那里依稀发现“凯”小时候的影子呢？他们现在自信地写着、画着，微笑地看着自己笔下的凯。真好！我是说，当合上这本可爱的小书时，我也情不自禁地对正在搭积木的儿子说：“嗨，凯能行，你也能行哦！”
