《谷希》：谷希最喜欢的红靴子不见了，是被人偷走了吗？当红雨靴重新出现时，却带来了一点小小的惊喜，与人分享心爱的宝贝也是件快乐的事。
《谷希和谷奇》：谷希和谷奇是最要好的朋友，每一次谷希说“跟我来”时，谷奇都会跟在后面，可要是换作谷奇说“跟我来”，谷希会怎么做呢？
《奥力》：好几个星期里，谷希和谷奇一直等着奥力孵出蛋壳，可是奥力说他不想出来。那就等着吧，看看谁更“着急”。
《谷希谷奇和奥力》：谷希有一双鲜红色的雨靴，谷奇有天蓝色的雨靴，奥力也想要靴子。两双靴子，三个人，怎么分呢？鹅宝宝们自有解决的办法。
《谷希和谷奇》
《谷希谷奇和奥力》
《奥力》
《谷希》
“小鱼儿”拥有一个魔力故事。书中分节押韵的文字是培养孩子语感的绝佳材料。我五岁的女儿非常喜欢书中重复的韵文，读两遍后，她就可以扮演书中不同的动物角色，有声有色地模仿起“小鱼儿”和老师鳐鱼小姐的精彩对话。
《爱讲故事的小鱼儿》是“咕噜牛”的作者唐纳森为大家创作的另一本经典图画书，它也是我家五岁的“小鱼儿”最爱的晚安故事。
这是一个海洋版的伊索寓言故事。
作者朱莉娅·唐纳森，英国著名作家。朱莉娅曾长期为儿童电视节目创作歌曲、编写剧本。因此，她的作品文字流畅自然，朗朗上口，字里行间洋溢着音乐般优美的节奏和韵律，深受孩子们的喜爱。
绘者阿克塞尔·舍夫勒生于德国汉堡市，世界著名插画作家。阿克塞尔画笔下的形象活力十足，灵动生趣。他和朱莉娅·唐纳森联手创作了许多优秀的图画书，二人被誉为“图画书梦之队”
故事1梗概：夏天的时候，兔皮皮、兔美美和兔奇奇到森林里玩耍，无意中闯入了一个美丽的昆虫世界。哇，这里有五彩的蝴蝶、黄黑相间的蜜蜂、七个点的瓢虫，还有螳螂、蚱蜢和蜻蜓。三只小兔和它们玩得可开心了，但是也有不开心的事哦……
故事2梗概：兔皮皮一起想像小鸟一样在天空飞翔，于是，在兔奇奇魔法的帮助下，他戴着树叶做成的翅膀站在枝头。燕子、鹦鹉、猫头鹰、麻雀、松鼠和老鹰都很好奇，兔皮皮真的能飞起来吗？
针对0～6岁幼儿的心智特点和认知需要，依据最新《幼儿园教育指导纲要》，多位权威幼教专家携手优秀幼教工作者精心编制了“小企鹅宝宝最爱大全”系列。本套丛书共分为《认知大全》、《识字大全》、《学习大全》、《诵读大全：》四册，包含了0～6岁幼儿所需学习的全部知识点。丰富全面的内容、生动贴切的画面、科学完善的编排，可以有效帮助幼儿形象认物、学习知识、开启智慧。
针对0—6岁幼儿的心智特点和认知需要，依据最新《幼儿园教育指导纲要》，多位权威幼教专家携手优秀幼教工作者精心编制了“小企鹅宝宝最爱大全”系列。本套丛书共分为《认知大全》、《识字大全》、《学习大全》、《诵读大全：》四册，包含了0—6岁幼儿所需学习的全部知识点。丰富全面的内容、生动贴切的画面、科学完善的编排，可以有效帮助幼儿形象认物、学习知识、开启智慧。
菲绘本系列是由荷兰插画大师迪克·布鲁纳花费数十年心血、精心创作的图画书历史上的经典之作。小兔子米菲迄今已有五十多岁，她和她的亲人、朋友们的故事被翻译成四十多种语言，风靡全世界，陪伴了一代又一代孩子的婴儿期，给他们带去了阅读启蒙。因此，米菲绘本被日本绘本之父松居直先生誉为“孩子的第一本图画书”。
米菲绘本系列讲述了小兔米菲的日常生活故事——去海边、去动物园、去做客、过生日、生病了等等。
故事很简单，很温馨，有欢乐，有伤心，有困难，有胜利……作者以简洁但韵味十足的文字，简单、平静但传神的图画塑造出了一个快乐生活着的幼儿形象。它能教会0-3岁小朋友很多必不可少的生活知识与生活态度。
米菲绘本系列的特色在于：40开的小开本，适合宝宝拿在自己手中阅读、把玩；简单的线条、较大的色块、符号化的形象，让图画内容简洁、易辨，适合低龄宝宝阅读；六种纯色浓烈鲜亮，容易抓住宝宝的注意力；二四押韵的文字读起来琅琅上口。
这一次中文简体字版再版，不仅在译文上做了很大修正，还原了原文押韵的风格，还每辑附上一本导读，引导父母从绘本角度认识米菲，并且学会怎么使用这一套“孩子人生中的第一本图画书”。
《勇敢点,跳过你的影子》是一本五彩缤纷的图画书，语言浅显易懂却韵律十足，生动活泼又幽默有趣。书中极其形象地刻画出了一群勇敢可爱的小动物与和蔼可亲的圆圆医生。阅读这本图画书，小朋友们不仅能够获得无限乐趣，而且还可队获得克服困难的勇气。
鲨鱼怕牙医，河马怕水，而小仓鼠不敢独自去地下室。噢，幸好有圆圆医生在!圆圆医生鼓励动物们：”谁要是勇敢地跳过了自己的影子，那么它肯定能够得到大大的惊喜!”事实上，只要深深地吸一口气，再鼓起一点点勇气，再加上小小的克制力，多大的困难部没问题——噢，动物们都 做到了!可是，这回轮到圆圆医生必须要喝下那苦苦的药了……
每册包括三个小故事，通过故事学习让孩子养成礼貌、卫生、健康、美德、习惯、安全等良好品德，画面精美，语言简洁，非常适合低幼宝宝阅读。
礼貌（礼貌教育）
锻炼（健康教育）
道歉（美德教育）
刷牙（卫生教育）
搭积木（习惯培养）
妈妈不在家（安全教育）
