圣诞节的早晨，绒布小兔子安安静静地坐在小男孩装礼物的长袜子里，胖嘟嘟、毛茸茸的，看上去那么漂亮，那么迷人，就像一只真正的兔子。
一天，玩具们紧挨着躺在育儿室的炉围边休息，绒布小兔子好奇地问皮马：“什么是‘真的’？是不是身体里会发出嗡嗡响的声音，而且还会有一只摇手柄从里面伸出来？”
“不，可不像你想的那样，”皮马一脸严肃地说，“这是一种可能发生在你身上的魔法，比方说，当一个孩子爱上你，并且一直宠爱你，不仅和你玩耍，还真正地爱你，你就会变成真的了。”
绒布小兔子渴望皮马所说的魔法能发生在自己身上，渴望自己也能变成真的。一次偶然的机会，它睡在了小男孩的床上，从那以后，绒布小兔子成为小男孩最最亲密无间的玩伴。两个小伙伴无忧无虑地享受着每个阳光灿烂的日子，在小男孩一次次的拥抱和亲吻下，绒布小兔子变得越来越破旧，但它一点也不在意，小男孩也完全不在意，始终深深地爱护着他心爱的小兔子。爱的力量，令绒布小兔子掉下一滴真正的眼泪，眼泪唤出世界上最可爱的仙女，仙女用她的魔法之吻帮绒布小兔子如愿以偿，终于变成了一只有着鲜活生命力的小兔子……
《绒布小兔子》是享誉世界的美国经典童话，由著名儿童文学作家玛格丽?威廉斯创作，出版后深受小读者的喜爱，并迅速成为家喻户晓的童话故事，在全世界被翻译成十几种语言出版。画家以精细、传神的笔触，融合最经典的故事文本，将故事温馨、魔幻的氛围渲染得淋漓尽致，完美地表现出绒布小兔子和小男孩之间深刻浓厚的爱。本书是对小朋友进行爱的教育的最佳读本，相信孩子们在被故事吸引的同时，也会情不自禁地沉迷于图画书的美好意境中。
曾经，日本的一位研究儿童文学的朋友石田稔先生看到《登登在哪里》的书稿，提出过建议：“如果能有一点介绍登登的生活的线索在书里就更好了，这样小朋友对登登这个角色就会有亲切感。”我觉得他的建议有道理，可是，当时书都基本上按折叠的方式画完了，这点线索可以添放在哪里呢？我利用了封底，小小的空间，我画了登登一天的几个主要生活小场景。
《登登在哪里》再版，接力出版社的编辑曹敏问我可不可以将封底重画，因为现在要将条码贴在封底，原来的构图可就要被打乱了，我一口答应了。但在画的过程中，有了新的想法，觉得登登一天的生活本身也是很好的图画书的素材，为什么不就这个题材画一本书呢？和艾斯苔尔、曹敏商量，她们也有共鸣。于是，在重画《登登在哪里》的局部的同时，我开始创作《登登的一天》。
《登登的一天》是从登登在妈妈怀里看书的场景开始画起来的，妈妈和孩子分享一本书，是我们再熟悉不过的生活场景。画里的小登登读的书不是别的，正是《登登在哪里》。用这张画来做全书的“眼”，我将《登登在哪里》和《登登的一天》这两本书联系起来，让这两本书互为表里，达到故事套故事，“你中有我，我中有你”的境界。两个多月时间过去，随着一张一张图的完成，登登活蹦乱跳地从我的笔下跑出来了。
登登的一天
登登在哪里
在玩具店里尽情地狂欢，玩遍所有新奇的玩具，是所有孩子的梦想。又一次，乔治替孩子们实现了这个梦想。
一个新玩具店开张，乔治和黄帽子叔叔一起去看。“嘿，小猴子不能进去！”店长说。可没等她反应过来，乔治已置身玩具的王国。“这么多玩具！”哈哈，看他那个被巨大的兴奋定格的背影。新的玩具店遭遇爱玩又好奇的小猴子，结果……
“这一大堆圆圈圈是什么？”乔治开始探索了……
看看呼啦圈在乔治手里有多少种玩法？可是店长生气了，她说“我的新店被你弄得乱七八糟！”怎么办呢？后来淘气但爱帮助人的乔治又做了些什么，让店长最后说“开业第一天，简直太成功啦！”
爱玩是孩子的天性，同时，每个孩子都隐隐地盼望有时会撞见“天下大乱”的景象，好让他们趁乱疯玩一下。这些“坏坏”的小愿望，在生活中可不容易实现，那就跟乔治一起来“过把瘾”吧！
[读前]先做好一个纸飞机。用做好的纸飞机让孩子理解位置和空间的概念。在屋里或者屋外扔纸飞机，并且汉语说出飞机飞向哪里，落在哪里。然后翻书的时候就可以把话题引到“书中也有个小朋友在扔纸飞机呢。我们要不要去看看他的纸飞机飞到哪儿去了呢？”这样，小朋友就会自然而然地对书上的内容感兴趣。
[建议]在看书时，让孩子像书中的主人公那样把做好的纸飞机扔出去，这样孩子就会对故事内容更感兴趣。
请准备两个小箱子和可以放进这些小箱子里的小物品。您可以利用这些给孩子简单明了地解释各个介词的含义。例如，解释in的时候，可以把物品放进小箱子里，然后说in；说明out的时候，可以把物品从小箱子里拿到外面，然后说out。
韩东敏编著的《故事盒子(晚安宝贝粉色盒子)》中好听的故事里，让孩子懂得自我保护、诚实、不贪慕虚荣、善意地对待别人，学会面对挫折、灵活解决问题……培养良好的生活习惯和情商品格。本书是亲子阅读的好选择。
拔萝卜兔子新娘城里老鼠和乡下老鼠吹牛大王金鹅丑小鸭狼来了傻瓜汉斯
《大自然童话绘本·天空篇(雪):火狐狸》是一套很美的大自然童话绘本，共分四册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事。
《大自然童话绘本·天空篇(雪):火狐狸》种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受《大自然童话绘本·天空篇(雪):火狐狸》个世界。不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、同情、信念、毅力等。
同时，每个故事都附加一个与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风等，文字或意境优美、令人陶醉，或生动有趣、朗朗上口。幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。
《中国最美的新童谣:布娃娃》为“中国最美的童谣”系列之一。入选了当代著名的童谣诗人圣野、程宏明、许浪的童谣各10首。圣野先生的童谣《水仙娃娃》《布娃娃》等短小、清新，拟人化的表达，形象生动又有儿童趣味。程宏明先生的童谣《吃鱼》《电灯跟我一起睡》《脚丫没洗净》既蕴含着敬老、节约、卫生等教育意义又充满天真的童趣。许浪先生的童谣《粗心的小画家》《睡懒觉》写得自然流畅、幽默风趣，活脱脱地表现出孩子的顽皮；《春姑娘》《秋风娃娃》《采野花》又写得优美抒情，表现自然、乡村的乐趣。3位诗人的这些童谣大都押韵、琅琅上口，富有趣味。通过诵读这些童谣，孩子们既可以得到快乐，又可以学到知识，有助于他们形成良好的审美能力。并且这些童谣对儿童开朗乐观的人格塑造、良好行为习惯的形成、审美情感的培养、乃至语言美的体验都有着潜移默化的引导作用。每首童谣配上精美的绘本风格的插图，图文并茂，帮助孩子们形象理解童谣含义，又可启发他们想象。
圣野水仙娃娃布娃娃小猫拜年对表娃娃上灶宝宝爬上床请小鸟邮票鸟绿化地球它领跑小乘乘程宏明许浪
教育家长接送孩子上下幼儿园，一定是非常熟悉的亲人，除了这些人，告诉孩子，不要跟着任何自称是父母同事或朋友的人走。让孩子记住家的住址和电话及父母的联系方式，但不要轻易告诉别人。告诉孩子，父母不在身边时，不吃别人给的东西，不和陌生人说话。结合电视或书刊申的案例，给孩子讲安全知识，孩子更容易相信并接受。
