小元元要和小伙伴们一起出去玩，可他总是忘记带东西，一会儿忘记带包包，一会儿忘记带水壶，一会儿忘记戴帽子，一会儿忘记穿鞋子……故事通过小伙伴们和小元元之间的趣味互动，让宝宝能够了解出门游玩需要带什么物品，从而提升宝宝的生活自理能力，培养宝宝的独立性。
编辑推荐：
•故事简单有趣，通过小动物们提醒小元元带物品的过程，提升宝宝的生活自理能力，为宝宝入园做好准备
•画面中的人物稚趣可爱，生动形象，表情丰富，充分表现出了小动物们不停提醒小元元的焦急与无奈
•故事中用到了大量重复的、简短的语句，既能吸引宝宝的兴趣，又有助于宝宝模仿，增强亲子互动性
•反转式的结尾，充满惊喜感和趣味性，吸引宝宝的阅读兴趣
作者简介：
钟彧，新锐儿童插画师，自幼爱好涂画，现居杭州，从事儿童插画的工作，偶尔写作。绘本作品有《亲亲小草莓》系列（6本），《大纸箱》《妈妈，我要去旅行》《宁宁是一棵树》《田鼠卖花》《小熊和小狐》等。其中，《小蜗牛的烦恼》和《黑黑的，有一个洞》已在越南、英国、加拿大出版。
这儿有一大群动物们准备登机去旅行咯！欢迎乘坐109号航班，外面的天气状况良好，准备向着世界各地出发吧！哇，第一位乘客是谁呢？原来是一头大象呀，她来自哪里又要去往何方呢？一起来打开书页数数坐在窗户旁边的小家伙吧。
《黄色校车系列》绘本将自然科学知识与儿童韵律诗的完美融合，带领宝宝在一次次不可思议的快乐之旅中，学会识数、认知小动物、欣赏异域风情，在玩乐中不知不觉学习知识！以多维度、多功能的阅读体验刺激儿童的全方位发展。颇具节奏感的语言、缤纷绚烂的油画色彩、奇妙欢乐的情节、稚拙童趣的对话让严谨的知识教育变得简单生动，展示了一种新奇的、轻松的、最易接受的自然教育方式。和宝宝一起加入这奇妙的旅程吧！
@爱心树童书 出品
梅花鹿一边走路一边大便，鳄鱼在水里大便，小朋友坐在马桶上大便。单峰驼的便便像一座山峰，双峰驼的便便像两座山峰……哈哈，逗你玩呢！
骆驼的大便是浅褐色的圆球，鲸鱼的大便是褐色的稀泥状，蛇的则是褐色或黑色的细长条……不同的动物，大便的形状、颜色和气味各不相同，大便的地点也不一样哦。小朋友们翻开书猜一猜，这是谁的大便？
编辑推荐：
★《小金鱼逃走了》作者，绘本大师五味太郎专为低幼宝宝创作的便便书
★ 日文版销量超过110万册，被翻译成英语、韩语、西班牙语、法语、泰语，全世界小朋友都喜欢的便便书！
★让孩子在轻松的氛围里对用马桶产生兴趣，意识到拉便便是一件自然、健康的事情。
★没有一本绘本能教会你的孩子用厕所！但这本书可以引导我们和孩子讨论各种动物是怎样大便的，让孩子意识到所有的动物都会大便，拉便便是一件非常自然、轻松的事情。当孩子和家长焦虑的时候，这本书可以增添欢笑，成为疗愈良药。——克莉丝汀，孩子3岁
作者介绍：
（日）五味太郎
1945年出生于东京，毕业于日本桑泽设计研究所工业设计科，曾获得博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖，是享誉世界的绘本大师。他27岁开始创作，至今已经出版了400多部绘本，作品被数十个国家引进，是日本作品非常畅销的绘本作家之一。代表作有《小金鱼逃走了》《小牛的春天》《看，脱光光了！》《从窗外送来的礼物》《洞洞动起来》等。
五味太郎作品的主题和孩子的成长、生活息息相关，轻松幽默，不说教，能自然而然地被他们接受。他喜欢画孩子熟悉的小动物、交通工具和日常用品，色彩鲜亮，画风近似涂鸦，可爱而稚拙，常巧妙利用挖洞、切页等设计把读绘本变成好玩的游戏，非常适合0-3岁的小宝宝。除此之外，他还创作教育随笔，活跃于文创设计、动画制作等领域，深受各个年龄层粉丝的喜爱。
@中少阳光图书馆出品
听，鞋子们在说话！大皮鞋、高跟鞋、运动鞋都想出去玩，可是，小拖鞋从来没有出去玩过……一起出去玩吧！鞋子们都去了哪里？又经历了什么好玩的事情呢？这不仅是一个充满童心、充满想象力和冒险精神的故事，还能帮助孩子认知鞋子、家庭成员和不同场景，在趣味阅读中收获知识和快乐。
作者简介：
泓润，原名李泓润，青年作家、动画编剧。参与制作动画片《巧手鲁班》《小鹿杏仁儿》、少儿情景剧《中华礼仪坊》等，参与编写图书《儿童性格涵养教学法专用教案》《趣致环保手工集萃》等，具备资深素材搜集经验、故事编写经验，擅长撰写儿童故事。
薛丹，曾用笔名薛雯兮，图画书作者。曾出版《响马夫妇的爱情涂鸦》《胖头与花花》等。作品《妈妈，有怪兽》获2017父母必读&红泥巴优秀童书排行榜第三名。《礼物》获第三届信谊图画书创作入围奖，入选2018国家新闻出版署向青少年推荐百种优秀出版物。
编辑推荐：
这是一次新奇的冒险之旅。
当鞋子们开口说话，这个故事注定不一般！果然，鞋子一家出门玩，来到了马路、商场、公园，遇到了大狗、小鸟、松鼠，最后又被大雨淋回家……故事最后，那个睡醒的小女孩一定很奇怪，到底发生了什么？
这是一个温馨的家庭故事。
爱逛商场的妈妈，走路很神气的爸爸，调皮到处跑的哥哥，对一切都充满好奇心的妹妹……没错，他们就是故事中的这四双鞋子。一家人出去玩，不仅充满了快乐，还有着关怀、呵护、陪伴……这些，画面细节都会告诉你。
这是一本意义丰富的启蒙图画书。
这本书不仅呈现了一个充满爱心和童心，充满想象力和冒险精神的故事，还能帮助孩子认知家庭成员和不同场景，以及规则和秩序，如过马路要走斑马线，在商场买东西要排队等，适合0~4岁宝宝进行阅读启蒙。
@海豚传媒出品
0-3岁亲子互动游戏绘本，让孩子体验浓浓父子情，让爱亲密无间；不断重复又渐进的故事结构符合低幼宝宝阅读特点，充满想象力的情节和意料之外的结局引人入胜。
小猩猩爱玩的游戏就是飞高高。他总是对爸爸说：“爸爸，飞高高”。爸爸慈爱地抱起小猩猩轻轻地举起来，“还要，飞高高。”随着小猩猩不断升级的要求，父子之间的游戏互动也越来越精彩，小猩猩被越抛越高，直到飞到了月亮上。一个让孩子开怀大笑的故事，在天马行空的想象中尽情释放童年欢乐的正力量。图画和文字中隐藏着丰富的信息，锻炼孩子的眼耳配合与观察力，增强阅读乐趣与成就感。曹益欣毕业于高雄师范大学美术系毕业。从小就喜欢在书本里旅行，深深地被文字和图画所交织的风景所吸引。现在，希望能用文字作一个好向导，与更多大朋友、小朋友一起，分享书中旅行的乐趣；也想用彩笔，营造出值得一游的有趣世界。出版的绘本作品有：《放学后》、《青青的好帮手》、《爸爸山》、《请来我家吃蛋糕》、《小怪物来了》等。
编辑推荐：
体会一种简单的亲子之乐
如果你的孩子在0-3岁，给孩子看看这本书吧。
这是台湾绘本创作人曹益欣创作的一本生动、有趣的低幼绘本。本书色彩明快，画面中的猩猩憨态可掬，深受宝宝喜爱。独特、小巧的竖式翻页设计，和不断飞高高的空间变化之间产生了巧妙的呼应。书中不断重复“飞高高”这个宝宝刚开始学话时常常发的音，能够吸引宝宝的注意力，即使是婴儿，也能从书中获得乐趣。
1、画面图形对比
当宝宝还很小的时候，他可能分不清事物是什么，所以简单明快的图形对他冲击和吸引力就很重要，白色背景 可爱的猩猩父亲 不断飞高的猩猩儿子，都很好的通过了大小的对比、空间距离的变化来吸引宝宝注意力，增加了阅读的趣味性。
2、“飞”起来
为了更好通过图画来传达“飞”这个动作，画面一页主要图画在下面，翻页后就“飞”到上面去了，宝宝会在空白的画面中捕捉有颜色的图片，眼睛就会跟着翻书上下运动，锻炼了宝宝的眼睛，而且锻炼了大脑，学会用眼睛捕捉观察事物变化。即使是很小只能躺着的小小宝宝，也会跟着一起动眼睛呢。
3、只表达“飞”这一个动作
全书只围绕“飞”这一动词进行描述，对应理解能力较弱的低幼小宝宝来说再合适不过了，假装飞行对他们来说是一个有趣的游戏，大一些可以站立的宝宝对飞行的兴趣会更加足，因为飞高高对他们来说是个具有幻想力的举动。这本书的奇妙之处，在于从阅读中获得的乐趣——小一点的宝宝会看着书咯咯笑，大一点的宝宝可以跟着小猩猩一起蹦得高高的。
4、亲情的联结
哪个孩子不喜欢飞高高呢？除了是一个有趣的游戏，更是亲子之间甜蜜的联结。图画书中爸爸举高高的举动在现实中是有一定危险的，所以，亲子共读过程中可以稍作一点改变，爸爸妈妈们也可以抱着宝宝一起蹦，假装飞高高，体会亲子之乐。书中稳定中带有变化的构图能够给宝宝带来安全感和惊喜感，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。可爱的插图、生动的画面、独特的设计……虽然这本书体积很小，内容看似简单，但它顺应了宝宝发展的需要，带来了心理的舒适感，增进了亲自沟通，是一本可爱而精彩的好书！
@海豚传媒出品
是谁哭得这么大声？是可怕的威尔伯老狼吗？不，只是一只猫头鹰小宝宝。刺猬、乌鸦、松鼠、鼹鼠、鹿角甲虫都来哄他，大家想尽一切办法让它安静下来。刺猬用“问”的方式，关心他是不是从窝里掉下来，乌鸦送他一把彩色小石子，想用“玩”的方式转移他的注意力，松鼠给他塞了一颗坚果，想用“吃”的方式堵住他的哭声……各种吃喝玩乐或拐骗的方式都用尽了，猫头鹰宝宝就是不买帐，反而越哭越大声，直到猫头鹰妈妈的到来。谁都想知道他为什么哭，止住哭声的猫头鹰宝宝却说，他也不记得发生什么事。结局令人莞尔一笑，这个简单却又温暖可爱的故事，教会父母在教育的过程中，应尽量用爱心和耐心来引导，也让宝宝学习到，“哭是可以的”，但*不是解决问题的好方法。橘黄的暖色调呈现一种安全、温馨、包容的氛围，是一本温暖的亲子图画书。
作者简介：
文：【奥地利】鲍尔·菲尔斯特1961年出生于奥地利卡芬堡。在维也纳攻读医学，哲学和日耳曼语言学。从1986年起作为自由撰稿人生活在维也纳。图：【比利时】菲利普·格森斯1963年出生于布鲁塞尔，现在他也一直居住在那里。在布鲁塞尔圣律克艺术大学完成学业后，菲利普·格森斯成为一名自由插画家并开始创作儿童及青年图书。关于他自己以及绘画，他曾说：“当彩笔在纸上开始它的旅程，桌子消失了，围墙打开了，意想不到的声音和响动涌进来了……”
编辑推荐：
宝贝，怎么了？
方素珍 儿童文学作家/ 创意阅读推广人
封面上的猫头鹰宝宝，圆滚滚的好可爱，一翻开内容，却发现整本书都在叙述他的哭声。*、二页的树林中，出现几缕透明的、淡淡的、薄雾般的色彩，象征猫头鹰宝宝的哭声，回荡在森林每个角落，有一种神秘，也有一种魔音传脑的意味，全书大量运用橘黄的暖色调，呈现一种安全、温馨、包容的氛围；动物们如何面对猫头鹰宝宝“刺耳的”哭声呢？刺猬用“问”的方式，关心他是不是从窝里掉下来，乌鸦送他一把彩色小石子，想用“玩”的方式转移他的注意力，松鼠给他塞了一颗坚果，想用“吃”的方式堵住他的哭声……各种吃喝玩乐或拐骗的方式都用尽了，猫头鹰宝宝就是不买帐，反而越哭越大声，天哪！大家都快疯啦！
到底用什么办法可以止住猫头鹰宝宝的哭声呢？一连串的悬疑，在连续翻页中，吊足了读者的胃口，颇能引起亲子共同讨论的兴趣，故事简单温馨，利用一种哭声，引发每只动物思考安慰的方法。后来，止住哭声的猫头鹰宝宝居然说，他也不记得发生什么事，结局令人莞尔一笑，反正哭完了，大家都可以松口气啦！
据心理学家和医学的报告，宝宝的哭闹是有原因的，身体不舒服、陌生环境、精神不佳，都可能导致哭泣。哭个不停的宝宝，不仅令人焦虑，还会令人产生挫败感，即使脾气再好的家长也有忍无可忍的时候。宝宝哭闹不止时，家长通常会使出十八般武艺，哄他、抱他、亲他、摇他，不但尿布换了、奶也喝了，小宝宝还是哭得柔肠寸断，这时候一定要冷静下来，查清楚宝宝哭泣的原因。育儿权威西尔斯医生说，当宝宝有需要发出讯息给他相信能满足他需要的人，而这个人也做出回应，这就是“沟通”。宝宝无法用言语表达需要之前，哭是重要的沟通方式。宝宝的哭泣不外乎想要向大人表示他的痛苦、饥饿、无聊或睡前必须释放多余的精力、想要某些东西（不一定是有形的物质，也可能是心理上的不满足）等等。
总之，宝宝哭泣的信息是多层面的，可分为生理需求、心理反应、病理状况三种。这三种类型的哭法不同，家长可以先看着宝宝，跟他讲讲话、问几个问题，从肢体或眼神中了解宝宝要的是什么，经由耐心地观察及多方尝试与宝宝的沟通，相信每一位家长都可以和自己的宝宝，经由眼神交会及肢体互动，了解他真正的需求。
家长都希望能培养出健康快乐的宝宝，所以在教育的过程中，应尽量用爱心和耐心来引导，让宝宝也学习到，“哭是可以的”，但*不是解决问题的好办法。遇到爱哭鬼宝宝，分散注意力无效、讲道理不通，宝宝就是不肯妥协、依然哭闹不止的情况下，也可以采用“短时间拒绝他”的方式，让宝宝哭一会儿，学习自我反省；如果宝宝一哭，家长便妥协，有求必应，反而让宝宝以为用这样的手段有神奇的威力，能让自己得到满足。当宝宝哭闹不休时，爸妈可先深呼吸，控制住自己的情绪后，冷静地抓住宝宝的心理，再根据不同的状况巧妙应对。
大家都不否认，哭泣也是一种宣泄情绪的良好管道，我们不也常劝一些难过伤心的朋友说：「哭一哭就没事了！」 如果是生理上的毛病，当然应该求助医生，如果只是像书中的猫头鹰宝宝，一时找不到妈妈，肯定要哭的，只要他找到妈妈，有了安全感，当然就破涕为笑啦！
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
本书为“大师经典绘本”之一。
表弟哈里寄来了求援信，古古乐和农场里的其他动物决定出发去卡卡莫特岛帮助他。在这次漫长的旅行中，他们遇到了很多激动人心的事……
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的YX婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
作者简介：
作绘者：神泽利子 等神泽利子曾荣获日本儿童文学协会奖、产经儿童出版文化奖大奖等多项重要奖励。他的低幼作品畅销全国，包括经典绘本《阿立会穿裤子了》《蛋宝宝》《鸭婶芭芭系列》《鹿啊，你是我兄弟》等。
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这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
作者推荐：
作绘者：神泽利子 等神泽利子曾荣获日本儿童文学协会奖、产经儿童出版文化奖大奖等多项重要奖励。他的低幼作品畅销全国，包括经典绘本《阿立会穿裤子了》《蛋宝宝》《鸭婶芭芭系列》《鹿啊，你是我兄弟》等。
小青虫、小蚂蚁、小蜘蛛和蒲公英看见会飞的蝴蝶、蜜蜂和瓢虫很羡慕，也想飞起来。风爷爷告诉蒲公英，等他长大以后，他就能飞起来了。于是，蒲公英便一心盼着自己赶紧长大。终于，长大后的蒲公英带着小青虫、小蚂蚁和小蜘蛛一起飞上了天空……故事通过认知蒲公英的生长过程和可爱的小动物们，让宝宝感受浓浓的友情。
编辑推荐：
•这是一本提升宝宝认知力的启蒙图画书
故事通过蒲公英和小动物们的趣味互动，让宝宝认知蒲公英、会飞的动物和不会飞的动物，提升宝宝的认知力。
•这是一本提升宝宝观察力的启蒙图画书
画面生动再现了蒲公英从开花到结果的过程，宝宝通过观察画面的变化，不仅能了解蒲公英的生长过程，还能提升宝宝的观察力。
•这是一本充满浓浓的爱的启蒙图画书
蒲公英在风儿的帮助下，带着不会飞的小蜘蛛、小青虫和小蚂蚁，一起飞上了天空，充满了浓浓的爱。
作者简介：
徐鲁，儿童文学作家。已出版诗集《我们这个年纪的梦》《乘着诗歌的翅膀》，散文集《樱桃树下的童年》《大雁飞到哪里去了》，童话集《爷爷的打火匣》，长篇小说《罗布泊的孩子》《男孩女孩含羞时》，短篇小说集《少年识尽愁滋味》和《金蔷薇•徐鲁美文系列》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖。
宫原宜子，日本深受欢迎的儿童画家，在从事友禅绸印染、画报设计等工作时，开始接触插图绘画。除出版绘本、绘制插画之外，同时活跃在广告界、杂志界、商品界等多个领域。绘本作品有：《咯咯猴的可可怪》《健忘的刺猬》等。
