著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁以前就已基本完成，6岁以后，学校只是在以前品格教育的基础上加以巩固。因此，幼儿阶段是的品格教育的关键时期，能在一定程度上决定孩子以后的人格成长。
奥地利著名童书作家布里吉特·威宁格和法国著名插画家伊芙·塔勒合作的“小兔波力”系列，是一套适合3～6岁儿童阅读的品格养成绘本。这套书已被翻译成多种语言在全世界发行，给各国小朋友带去了欢笑与感动。莽撞淘气又温柔善良的小兔波力教会孩子们为人处世的各种道理，一个个温暖亲切的小故事生动再现了孩子在日常生活中遇到的各种问题，如何面对困难、如何承担责任、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处……“小兔波力”让孩子在快乐阅读中受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格。
我不是故意的
妈妈错了
我当哥哥了
圣诞快乐
玩具丢了
我们和好吧
生日快乐
秘密礼物
波力不怕
波力你真棒
波力生病了
岛国国宝卡伐利亚树三百年来不再有种子发芽，现在面临灭绝的危险。岛国研究所的斑马Z博士为了挽救这个物种，向黑猫警长他们求助。为了解真相，黑猫警长利用时间穿梭机，和Z博士回到了三百年前……回到现在之后，黑猫警长向丹顶鹤教授求助，可是几天后的一个晚上，丹顶鹤教授却突然死去……
引子
岛国之谜
时光倒流三百年
渡渡鸟的晚餐
丹顶鹤教授之死
可疑的嫌疑人
重回现场
死亡真相
Z博士来访
真相大白
种子发芽了
尾声
男孩梦中的小火车启程啦！旅途中他和睡袋狗小伙伴经历的不同风景，让他们与很多新的动物乘客相遇。面对突如其来的不速之客大家异口同声：“嘿，快从我们的火车上下来！”动物们可以留在火车上吗？来听听它们各自的理由吧。约翰•伯宁罕首部环保题材绘本，充满想象力的自由画风，与故事相得益彰。
《蒲蒲兰绘本馆·超人兔系列（第2辑）（套装共2册）》中的故事来自孩子生活的各个方面，贴近生活，描绘出孩子成长中可能遇到的点点滴滴的小挫折，以及在小挫折中逐渐成长的过程。令孩子感同身受，极易引发孩子们的共鸣。
《我不要去看牙！》
费迪南邀请西蒙到家里做客，吃甜饼的时候西蒙的牙疼了起来，“可怜的西蒙，你长虫牙了，医生会给你打一种非常疼的针……”费迪南说。
“我不要去看牙。”西蒙大喊起来……
《我不要去睡觉！》
西蒙和弟弟加斯伯要搭一个超级、巨大、最棒的敞篷。天黑了，他们回家吃饭去了，睡觉的时候，加斯伯突然大喊要手帕，原来他的手帕丢在帐篷里了，没有手帕他就不睡觉。这时西蒙做了一个什么重大的决定？……
这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯·维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。目前该系列已经被翻译成38种语言，全球销量逾百万册。
本书是儿童心灵成长图画书系之一，青蛙弗洛格的成长故事——学会接纳与自己不一样的人，为处在性格形成关键期(3-6岁)的孩子准备的一份心理自助礼物。
我们常常会碰到外表、性格和习惯跟自己不一样的人。这个时候，不要一味地排斥、疏远他(她)，试着慢慢地观察和了解，你就会发现他(她)的优点。说不定最后你们能成为很好的朋友!
每个宝宝都想当冠军，《都是冠军》这个故事中的小老鼠和熊也不例外。他们进行了长跑比赛，还请来了大象当裁判，结果却发生了点小意外，最后谁会得到冠军的头衔呢？
《还早呢》这个故事中的豆豆做什么事都很慢，但她居然还敢跟小朋友比赛看谁第一个到幼儿园。豆豆最后得到了“第一名”，这是为什么呢？
宝宝有争第一的想法，未必不是一件好事情。但是不能让宝宝盲目地追求“第一”，所以，爸爸妈妈在生活中要注意方式方法，对于宝宝的好胜心理正确地加以引导。
一、 读通故事：大人带着孩子阅读，引导孩子认识“小” “米” “九” “月” “一”“日” “门” “口” “不” “儿”等字。
二、讲述故事：请你讲述《小麦上幼儿园啦》这个故事；你喜欢林老师吗?
三、 我来表演：小朋友可以分角色演一演，可以把自己的想法融入到表演中。
四、联想故事：你上幼儿园时发生了什么事?
五、 动手动脑：你能不能用牙膏盒做小沙发呢? (图示)
六、揭晓答案：还记得《小麦和小米》中提的载入世界吉尼斯纪录的世界上最长竖条幅中国画长卷是谁画的吗?是我国著名画家王成喜画的《渔家乐》。 《渔家乐》条幅长卷为纸本设色，纵3680厘米，横56厘米。是一幅以反映长岛人民在当代盛世的风土人情、秀美景色、民俗文化等为主题的巨幅中国画条幅长卷。
快乐的箭头
小白是一只小兔子。不过我们看到了，他其实是一个小孩。所以这一只小兔子的系列故事，也就标标准准的是一个小孩的故事。小孩的故事总是日常和简单，吃饭是故事，睡觉是故事，高兴是故事，生气是故事，走路是故事，摔跤是故事，想念妈妈是故事，乘火车在过道里走来走去是故事，“拉拉拉”唱一支歌是故事，把尿尿在了裤子上而且尿在了床上也是故事……
小白尿在裤子上、尿在床上的时候，妈妈只是说：“哦！发生‘意外事故’了。”爸爸更是轻松和有见识：“别难过，亲爱的，每个人都经历过样的事情的。我，妈妈，爷爷，奶奶，我们都有过。”第二天在学校里，康坦睡午觉的时候也尿床了。小白安慰他说：“别担心，纳塔莉老师以前也尿过床的。”纳塔莉说：“是的，老师小的时候也尿床。康坦先换衣服，然后我们一起做游戏。”
于是，在小白的故事里，我们就看见了“大白”们的智慧和从容，看见了他们都特别理会童年的幼稚、懵懂、尴尬，会欣赏那珍贵的天真、淘气和诗意。他们当然知道童年的每一天都是朝了一个方向走去，这个方向称之为长大，让有些道理犹如道上的路牌，有个箭头，起到指示，可是他们非常懂得方式，适合的句子和语气让我们吃惊和感慨，简直成为了审美！我们说不完就都纷纷懊悔了，当我们的小白都还年幼的时候，我们怎么就没有机会阅读到这样的故事和书籍，使我们在参与他们的故事时，没有这新鲜的灵感，把路牌方向指给他们看时一点儿不幽默，要不然，成长的感觉和回味的心情一定都有更多的乐意，人格里看见的灿烂也肯定更多！
这样的书我们都觉得是给孩子去翻弄去阅读的，可其实它们恰好都是特别值得成年人去阅读去体会的。有孩子的成年人和自己的小白在一起，书可以拿在孩子的手里，也可以拿在大人的手里。大声地读或者轻声地讲都可以。孩子在小白的故事里有自己的愉快自己的感想，成年人有自己的喜欢和触动，不期而至的灵感自然地就成为了明天的智慧和从容，在小白的明天的故事里，后来每一天的故事里，同样还是你去参加，轻松和有趣的程度怎么还会一样？很多年以后，小白的回味和你的记忆，也都是阳光很灿烂，心情很灿烂。
我渐渐地有些明白，对于一个人来说，很多的小事情，很多的大事情，其实到后来，想要的，都是那留下来的灿烂。有了，就非常好了。
这些书都是我女儿翻译的。我看着他的译稿，快乐又感动。她把这些法语写的故事用中国话讲给了我们听，讲给了中国的很多很小的孩子们，也讲给了很多的有着很小的孩子的大人们。她的法语成绩很优秀。她很快就要去法国学习新课程，争取更高的学位。我很惊讶我的孩子这么快就长大。我也一直惭愧和责备自己不是一个智慧和从容的爸爸，无比关切她的童年却那么缺乏灵感缺乏方式缺乏很多很多的耐心，结果使她的童年没有很多很多的快乐，我一直想对我家的小兔子说：“原谅我！”
我相信，因为我的推荐，很多孩子就正好能得到他们所要的快乐了。那么他们就能留下多一些的灿烂。那么就非常好！
