首先有一个苹果
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首先有一个苹果,两条虫子从里面钻出来,三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中,以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念,符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中,苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找,将数字和形象结合起来,并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。
作者幽默诙谐的画风独树一帜,故事细节十分丰富,重复中又暗含变化。每一次的翻页都有新成员加入,画面逐步丰富起来,直到“闹得一塌糊涂”为止,孩子们可以清楚明白地体会到从一到十甚至“数不清”的数量概念。并且,在“脑子里全乱了”以后,故事又理顺头绪重新回到原点,这样的处理如同一次变魔术似的快乐把戏。让小读者快乐无穷。
此外,作者的匠心并不止于单纯的数量认识,三只鸟追两只虫子,总有一只鸟追不上虫子;四个猎人打三只鸟,总有一个错人打不到鸟。故事情节背后又隐藏着最简单的比较和加减的概念,孩子们一定能从中得到更多的乐趣。
神奇繁复始于“一” (魔法阿姨(转载于蓝袋鼠) ·2005年11月 ·相关链接) 首先,我要说:成人眼中非常简单非常枯燥的数数一事,其实非常有趣。 我们都提倡在生活中建立孩子的数字概念,我们会在她很小很小的时候就抱着她一个一个数台阶给她听,我们相信潜移
这套图画书是由日本几位著名儿童图书编绘者创作的。有的是生动的童话故事,有的是好玩的数字故事,还有的是训练儿童辨别和记忆力的游戏。全为大开本精装书。
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