咚咚！咚咚！……门声响了起来。开门，那个不速之客正是浑身雪白、小巧可爱、又机灵又迷糊的小查菲。第二天一大早，大家发现查菲又不见了……它跑到哪儿去了呢？
本书是儿童数字视觉游戏书，包括《查菲查菲你在哪儿》《我是查菲我在这儿》。书中通过故事人物的增减，在游戏中培养孩子的计数能力、对数字顺序的认识、按物点数和诸如“1和许多”数量关系等最初的数概念，让孩子玩中学，学中玩，在理解中学习和发展。
每本书中有上万个形态各异的手绘形象，每个形象都由作者精心绘画，不但考验读者眼力，也激励读者发现更为精彩的细节。每本书中都有故事情节，读者可以在美妙的画面中读出画面之外的故事。家长可以和孩子一起进行观察力大比拼。
《喵喵医生出诊记》
忙个不停的喵喵医生又接到了急救电话！什么？汤姆猫竟然摔断了腿！喵喵医生提上急救箱，冲向救护车。汤姆猫为什么会摔断腿？他能从这次意外中总结教训吗？快到哈哈镇上一探究竟吧！
《犀牛队长救火记》
烈火消防站的犀牛队长英勇无比，警惕性极高。当他发现住宅窗户里摇曳的火光后，立即带领队员赶赴现场。三——二——一——开水！哗啦啦！等等！犀牛队长扑灭了什么？怎么勇敢的他灭了火还自责？来热闹的哈哈镇找找答案吧！
《鳄鱼警官查案记》
失物招领处收到一副神秘的眼镜。惩恶警察局接到报案，哈哈镇上发生了一连串从未有过的“恶性”事件！这些“恶性”事件和那副眼镜有着怎样的联系？是谁制造了这场骚乱？快跟随鳄鱼警官一起解开谜团，发现真相吧！
《喵喵医生出诊记》
《犀牛队长救火记》
《鳄鱼警官查案记》
毛茸茸的大超人叫做波波熊
小故事·大哲理：《聪明豆绘本第5辑:超人波波熊》告诉孩子们，只要找到自己的位置，做自己擅长的事，每个人都可以变成“超人”，变得优秀！
故事简介：幼儿园里要举办期末演出啦！波波熊和他的伙伴们兴致勃勃地排练着节目。池塘幼儿园的鸭子老师和小朋友们应邀前来观看演出，没想到走到半路上，车子陷在泥潭里走不动了。眼看演出时间就要到了，他们该怎么办呢？波波熊他们排练的节目演给谁看呢？威风凛凛的波波熊会给大家带来怎样的奇迹？ 我们都是超人
一个人会唱歌很好。我们说，他会唱歌！
一个人会跳舞很好。我们说，他会跳舞！
但是我们不能说，不会唱歌的就不好；不会跳舞的就不好。
因为一个人会唱歌、跳舞，不等于他也会跑步和跳高；不等于他会造火箭和卫星，造飞机和大炮；不等于他会种棉花和织布，不等于他会种菜种花；不等于他会写诗写童话；不等于他会开飞机开轮船；不等于他会设计房子设计高速公路；不等于他会设计软件设计苹果电脑；不等于他会检查高压线路他会造出一个电冰箱来；不等于他会精彩地演讲；不等于他会拉小提琴，而且会指挥交响乐团；不等于他会做非常好吃的菜，非常精致的点心，他难道还会做棒棒糖吗？不等于他也能当杰出的医生、杰出的数学家、杰出的哲学家、杰出的绣花人、杰出的木匠、杰出的画家、杰出的广告商、杰出的汽车销售商、杰出的管道工、杰出的电影导演、杰出的教授，还有很多很多的杰出，你自己去想吧！
波波熊就是唱歌唱不好，跳舞也跳不好的，但是这不等于他不好，不等于他不行。
他跑得快！他力气大！他会救人！如果不是他把鸭子和青蛙们从泥潭里拉出来，那么谁来看演出？没有了观看的观众，那么还有演出吗？那么你就是唱得再好、跳得再好，谁为你鼓掌呢？谁大声地喊“好啊！真好啊！”？谁喊呢？
是唱得不好、跳得不好的波波熊，让演出成功举行了！其实在演出还没有正式举行前，我们已经看见了精彩的演出，那个让鸭子和青蛙们陷进去的泥潭，就是波波熊的舞台，我们应该齐声为波波熊喊：“好啊，波波熊！波波熊，好啊！”
任何人都是有能力的短处的，不要沮丧！我们要知道，自己会有长处的，于是就信心十足了。如果有人不相信这一点，那么你就请他去读读这个波波熊的故事，他读了就会相信。
—— 梅子涵 （上海师范大学教授 儿童文学作家）
《啊哦！哈特夫人生气了》（好办法：尝试新方法。）托马斯要为哈特夫人找一个最特别的生日野餐地点，但是他找的每一个地点都不适合野餐，托马斯沮丧极了。遇到这种问题，托马斯该怎么办？
这是我社出版的《我的情绪绘本》系列，适合2岁以上儿童阅读。每一本书都在探讨一些孩子常遇到的情绪问题，如：害羞、担心、高兴、孤单、气愤等。因为这七本书的内容具互动性，需要小听众或小读者们主动地协助故事中的主角做决定并解决问题，故能提供年纪较小的读者许多练习思考的机会。在每本书的最后，都有专家专门为老师和家长提供的可行建议，非常适合亲子共读或读给一群小朋友听。
《我很孤单》本书关注了孩子的孤单情绪，分享了一些正面的解决方法，帮助他们减轻孤独感。
《我很害羞》本书关注了孩子的害羞情绪，不但能更好的处理自己的情绪，也可以帮助其他人克服害羞的情绪。
《我很担心》本书关注了孩子的担心情绪，告诉他们会担心是正常的，每个人都会不时地有些小担心。
《我很特别》本书描述了人们面对残疾人时通常会产生的反应和态度。帮助孩子感受残疾人所遭遇的事情，了解他们怎么解决问题。
《我很高兴》本书描述了孩子高兴时的表现，帮助孩子了解让其他人高兴的方法。
《我被欺负了》本书引导孩子如何面对被欺负时的场景，找出如何避免被欺负的方法。
《这不公平》本书描述了孩子会觉得不公平的事情，引导他们正确面对和化解所有不公平的场景。
《我很高兴》《我很害羞》《我很担心》《这不公平》《我很特别》《我很孤单》《我被欺负了》
吃早饭前，熊宝宝一家三口出门去散步，桌上放着他们的粥。与此同时，一个小女孩孤单单的走在大街上，直到闯进了三只熊的家里……独特的创作手法营造出一个亦真亦幻的世界。
“咪尼——嘛尼——”小老鼠菲比穿着粉嫩的仙女裙，嘴里念着咒语，她觉得自己就是一位真正的小仙女了。她想和小仙女一样飞，还想和小仙女一样用咒语施展魔法，却一一失败了。在菲比苦恼之时，她的哥哥萨姆的玩具船坏了。菲比用了一个巧妙的点子，帮助萨姆修好了玩具船。最后，菲比终于明白了，乐于帮助别人，有一颗善良的心，这才是真正的魔法。这本绘本无论是从故事情节或是画面上来看，都是甜美可人的风格。整本绘本的色彩粉嫩，主角菲比更是可爱动人。想成为小仙女、想有无边的魔法是许多孩子的梦想，故事里菲比“想飞起来，却摔个大跟头”的举动虽然幼稚可笑，却淋漓尽致地表现了孩子那单纯且富有想象力的心。在故事的结尾，作者在菲比的妈妈与菲比的对话中点出主题，让孩子在读完有趣的故事后懂得了有益的道理。相信孩子们在第一眼见到这本绘本时，会深深地被主角甜美可人的形象所吸引，并与她一起沉浸在这个可爱的故事里。
什么是“礼貌”？礼貌是指在人与人交往中所存在的约定俗成的行为规范，并从语言和动作表现出来。礼貌的核心是有爱心、会关心和尊敬他人。模仿是3-4岁幼儿学习的重要手段之一，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。
这套《乖宝宝懂礼貌?品德养成故事系列》以帮助3-4岁的幼儿形成良好的礼貌习惯为目的，教给幼儿学会在不同的场合下使用礼貌文明用语，故事用重复和押韵的语言讲述，旨在利用这个年龄段孩子擅于模仿的特点，用重复的方式和优美动听的歌谣式语言加深孩子对礼貌用语的印象。
全套书四个分册，分别为四个常用的礼貌用语：《请问……》《对不起！》《谢谢你！》《一起来分享！》
书后设置《乖宝宝懂礼貌?欢乐益智互动版块》，加强整套书的亲子互动功能，让孩子在日常生活中活学活用，并且让家长和孩子一起读一起玩一起学，其乐融融。
《谢谢你！》
《对不起！》
《请问……》
《一起来分享！》
小老鼠多多捡到了一团紫色的毛线，他兴奋地打算用它来织一条温暖的大围巾。小刺猬从身上拔下两根刺，给多多当毛线针用。多多带着毛线团，一边织一边走，路过小河时差点掉下去，又因毛线被带刺的植物勾住而险些摔倒。朋友们帮助了多多，使他安然无恙地渡过难关，顺利织完了他的大围巾。可多多的围巾实在太大了，该怎么办呢？大伙儿最终想出了一个好办法……这本绘本的故事充满着趣味性。在织毛线的过程中，多多那执着的神情让人忍俊不禁，每一次遇到“险情”时全心在乎毛线的样子更是令人捧腹。从画面来看，紫色的毛线随着情节的发展在画面上占据越来越多的面积，直到多多织出一条大大的围巾，整个跨页几乎被围巾占满，给读者的视觉冲击力让人深深感受到作品中所蕴含的热情。故事最后，几个好朋友想出“好办法”的画面让人温暖至心。窗外大雪纷飞，屋里友情的烛光却熠熠生辉。
这是一本能让每一个读者都能感到温暖的故事。作者用“旋复式”的创作手法让儿童更容易理解情节的发展，随着多多的脚步一路走去，最后结束在温馨的大团圆画面里。孩子们在感受到温暖的同时，更是感受到了和朋友们在一起的美好。
