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2012年英国中文绘本故事书

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3 〜6岁是人一生中非常重要的阶段,是性格的初步形成时期。这一时期的孩子渴求获得主动感,是心理、情绪、行为启蒙的最佳时期,是培养“希望”“意志”等人格品质的最佳时期。

《宝宝生活基本功》全套书共12册,发展学前儿童财商、情商、社会适应力和健康生活能力四个方面。

财商启蒙包括《钱是什么?》、《我会花钱》、《我会存钱》和《我的钱我做主》四册内容,帮孩子从小开启财富智慧。书中提到,“因为父母不肯掏钱买玩具就倒地哭闹的孩子,一定不知道商家的销售策略;平时花钱大手大脚的孩子,多半没有自己挣过钱,也不知道父母挣钱的不易;家里没有储蓄罐的孩子,不知道存钱也能带来幸福感……”

因此,家长不但不应回避钱的话题,反而应该主动教给孩子关于钱的知识,让孩子从小认识钱、珍惜钱,并学会合理地支配钱,让财商成为孩子的必备生活能力。书中除了妙趣恒生的画面和生动的理财小故事,还设计了延伸活动和游戏,并给家长设计了和孩子对话时应该注意的关键点,贴心而实用。

《我健康吗?》这本书在讲述了合理饮食的意义后,还告诉孩子“不同的人喜欢吃不同的东西,但有些时候,有些人会因为一些特殊的理由而不吃一些东西”,比如“我不能吃坚果,它们会让我生病”、“我有糖尿病,我不能吃蛋糕”、“我的宗教不允许我们吃牛肉”“我是素食主义者,我不吃肉”……其实在这套书里,常识的意义不仅在于生活基本功的培养,更在于宝宝人生观、价值观的养成。

了解自己的身体,是孩子认知的第一步。孩子会关心自己的身体是不是健康;会担心生病了该怎么办;也许还会因为各种各样的原因拒绝洗脸、洗澡和理发;当然,还有那个会让家长有点尴尬的问题——我从哪里来?书后基于蒙特梭利教育法而设计的拓展活动,帮助宝宝养成受益终生的健康好习惯。

《生病了怎么办?》会告诉孩子怎么去医院看病、怎么预防疾病并强调了“药“的两面性。

《我从哪里来》除了幽默地解释了这个问题,还会提示孩子,“无论我们现在是什么样子,最初的我们都是一样的。都是从一个小小的卵子开始,在妈妈的肚子里慢慢长大的”。

真正的PSHE教育:心理、社会、健康、经济,PSHE这四个关键词涉及了3~6岁的宝宝在成长过程中会遇到的各种常识问题。

这一本,讲述了罗宾、小威、杰克、艾琳和小狗皮皮都害怕什么的故事,有人害怕忽然出现的奇怪声音,有人害怕柜子里的机器人玩具,有人害怕坐飞机,小狗皮皮最害怕的是放炮竹,大家害怕的东西都不一样,但不仅是小朋友,小动物和大人也都会有害怕的时候,但当书中的小朋友们想到了这一点,就都变得轻松了。不分国籍,恐惧同样是每个宝宝都遇到过的问题,这也正是告诉孩子,如何和自己相处,如何处理和表达自己的各种情绪。

这套《宝宝基本功》不单单是本故事书,还设计了科学的“家庭阅读模式”:故事阅读+亲子共同讨论话题 +“举一反三”式的儿童阅读理解表达+亲子游戏,让家长和孩子受益多多。

帮助父母准确地解读孩子的情绪表达,辨识孩子行为背后真实的内心感受,帮助孩子进行情绪管理,并教会孩子与别人快乐相处的技巧。

史麦福是一只淘气的小象,它很喜欢玩耍,一天,他正想找东西玩,发现地上长出了一个东西,它会是什么呢?让我们和史麦福一起去揭开谜底吧。

小象史麦福正想找朋友一起出去玩耍,忽然它发现地上躺了一个鸡蛋,它想,也许鸡蛋能和它玩耍,于是,史麦福和鸡蛋之间发生许多有趣的事情,让我们一起去看看吧。

一天,老人彼得在海边遇到一只被鱼线缠住的小海豹,彼得救了他,并悉心照顾。可是当彼得发现孩子们把小海豹当做宠物来对待时,他决定让小海豹回到属于他自己的地方——大海,这样他才不会丧失野性。

因为智慧的老人明白,爱是一种能力,要学会爱自己,爱他人,爱世界上的一切。但同时也要避免让爱成为一种伤害。

许多时候,我们以爱为名,把本不属于我们的硬留在身边,以我们认为好的方式去“爱”,其实,最适合的才是最好的,你领悟了吗?

小字母大作用

一个字母两个样

有趣的运动

热闹的农场

好吃的水果

我爱吃蔬菜

What'S this和It'S

认认我们的身体

幸福的一家人

五颜六色

What colour is it?

美味的食物

他们爱吃什么

数数,我第一

这是什么地方?

交通工县,我都认识

太阳、月亮和星星

多变的天气

春夏秋冬

冷和热

漂亮的衣服

我的房间

我的家最漂亮

我爱我家

奇怪的形状

我会认时间

“half”和“quarter”

快乐的一星期

早上好,晚上好

How ore you?你好!

朋友,再见!

你叫什么名字?

你多大?

他们是干什么的?

我想当

好玩的运动

欢乐的节日

新年好!

“谢谢”和“别客气”

“对不起”和“没关系”

Oan I holp you?需要我帮忙吗?

找呀找呀,找不同

你看见了吗?

早餐、午餐和晚餐

大和小,多和少

看字母,涂颜色

字母述宫

“Is this”和“Is that”

捉述藏

学习用具好帮手

我会写信了

英语单词,考考考

简单句子我会说

模拟试卷快快练

答案

我是谁

我的幼儿园生活

有趣的运动

请你踉我这样做

我的爱好很广泛

我不像你这样做

身体素质霎过硬

春、夏、秋、冬

正确的着装

美丽的花儿

白天和黑夜

刮风下雨怎么办?

小动物想回家”

可爱的小动物

救救小鸭

我给它们分分类

五官有什么作用?

哪种配餐有营养

好玩儿的分类游戏

自己的事情自己做

好习惯我最棒

不和陌生人说话

称职的小主人

找哇找找朋友

别人的东西不乱翻

红灯停绿灯行

学会说“对不起”

“谢谢”“不用谢”

“您好”“早上好”“下午好”“晚安”

讲卫生好习惯

我述路了

雷雨天时能站在六树下躲雨吗7

猴子捞月

我该怎么办?

五星红旗真美丽

我是中国人

56个民族亲如一家

正确认识年、月、日

热闹的节日

长大了变成什么样

昨天、今天和明天

瓶中取物

听故事找错误

天上有什么?

找错误

过河¨

哪种方式最安全

摘水果

他们有什么特征?

它有几个轮子?

幸福的一家人

我去过

快乐的校园生活

学习用具好帮手

课桌椅好伙伴

学习棒有诀窍

坐、立、读、写姿势佳

找呀找找错误

小小值日生

我很勇敢

小马虎真粗心

模拟试眷快快练

答案

巧摆火柴棍

我变、我变、我变变变

巧拼数字

摆摆各种形状

巧切正方形

不能少了我

举牌比赛

喝牛奶

原来有多少

猜猜轨杯水最甜

谁大谁小

谁跑得最快

谁最轻、谁最重

想一想、算一算

头脑体操

我来排顺序

换个角度想问题

运算理解

我来分一分

平均分配

要花多长时间

我会买东西

各有多少个

你记住了吗?

看表填空

最简单的乘法运算

榨果汁

简单的除法

想一想、加一加

分气球

发散思维

搬玉米

开灯问题

巧妙搭配

巧分苹果

好玩的数列游戏

找呀找规律

“?”应该填什么?

圆形中的规律

走迷宫

比较大与小

空间感,我最棒

巧妙数数

托马斯是哪些形状组成的

想象涂画

自由画画

找呀找呀,找不同

小火车分组

移过来、移过去

它们是什么样子的?

元、角、分

100以内的加减法

共有几条腿?

翘翘板

脑筋急转弯

需要花多久

送礼物

排排队

动脑筋撕纸

谁的位置变了

最大的数和最小的数

模拟试卷快快练

部分答案

要读准

四个声调标任嘟儿

单韵母,巧组合

前鼻韵母五兄弟

韵母的魔漬

韵母家族中的三个异类

有趣的声母歌

整体认读音苇

拼音字母韵魔漬

读拼音,巧连线

一、二、三、四、五

猜谜语认汉字

看图形认汉字

汉字我会认

小穴车比六小

他们任做什么?

猜猪猜

神奇汉字加减法

看团说话

意思相反曲词

简单的量词

小动物的名字

连词成句本领高

词语巧接龙

爸爸,妈妈和我

托马斯被难住了

认物、认字巧连线

这些字难不倒我

联想造句

我会背古诗

我会讲故事

笑和哭

缺了什么宇

说一说他们任做什么?

爱幻想的小馋猪

托马斯运货

小羊过桥

送小鸡上学

小猫找汗

语言测试

猜谜语

添一添,变新字

听话的小耳朵

接龙游戏一

排顺序,讲故事

度假

念儿歌

听诗歌找图

读儿歌,涂颜色

看图说一句话

甬后彩虹真美丽

“因为”和“所以”

你的话,我能懂

小小传令兵

托马斯和马戏团

我该怎么走

归纳和总结

认字和写字

模拟试卷快快练

部分答案

目录

《最小的小熊》

《想要月亮的猴子》

《迷路的小猫咪》

《小鹿,快跑》

《小海龟和大海的歌》

《暴风雨后的小海豹》

小男孩亨利很想拥有一只宠物狗。虽然他已经拥有了27只各式各样的青蛙,但是在他看来,一只毛发柔软、鼻子湿润的小狗才是每个男孩都需要的宠物。

于是,他在简报上刊登了“寻宠启事”。一只孤独的小鸭子看到了这则启事,正好,它也希望找到一个可以陪自己看电影、做游戏的伙伴,可惜它只是一只可怜的小鸭子……不过,小鸭子可不想轻易放弃这个机会,在袜子的帮助下,小鸭子化装成了一只斑点狗……他能骗过亨利的眼睛吗?当亨利发现他是一只乔装后的鸭子时,他又会怎么做呢?

相信很多家长都会遇到这样的困惑:孩子在吃饭、睡觉、刷牙、洗澡、理发、看病的时候不肯配合,甚至又哭又闹。大人觉得顺理成章的事情,在孩子那里却成了非常“恐怖”的经历。怎么办?

  和孩子一起来读读这套《欧洲经典早教系列》吧。这真是一套睿智的、有着独到教育方式的丛书。我们以往看到的图书要么单独讲科普知识,要么单独讲习惯,而这套丛书先从孩子喜欢的动物说起,介绍它们的特点和习性,然后让动物作示范,再回归到孩子身上,把生活中非常重要的习惯自然而然地引入其中,引导孩子接受。