这是经典畅销名作《猜猜我有多爱你》的作绘者再度携手创作的作品。书中用简单温馨的故事，打动每一个人的心，让大人小孩读了都好满足、好满足。
熊爹地和熊妈咪每天都告诉三个熊宝贝“你们是世界上最棒的熊宝宝。”但是有一天，小熊宝宝开始好奇，到底爹地和妈咪最喜欢谁呢？他们不可能都是爸爸和妈妈的最爱呀……
这本书给孩子一个肯定和鼓励：你就是你，你有你的特色，爸爸妈妈爱你只因为你是他们的孩子。这种“爱的保证”在孩子成长中是最重要和最可贵的，它让孩子安心自信的在爱中成长。
当你每天睡前为孩子读完一遍后，不妨就像熊爹地和熊妈咪一般，记得对孩子说“你(们)是世界上最最棒的小孩！”
幼儿认知数学绘本系列,为韩国引进版幼儿认知系列图书，专门为3-5岁学龄前儿童精心设计打造。通过有趣的故事和活泼可爱的人和物，形象介绍了关于数学认知方面的知识。该系列共10册，每本书都由一位韩国知名作家和插画家合作完成，色彩鲜艳、内容新颖，是幼儿早期认知益智的绝佳读物。
最宝贝数学绘本套装，包括《乘着气球飞吧》《垃圾宝贝》《妈妈不在家》《梦想小屋》《爸爸不见了》《我的朋友》《抬抬你的屁股》《有趣的游戏》《找找伙伴》《捉迷藏》。
我的朋友妈妈不在家爸爸不见了找我伙伴抬抬你的屁股捉迷藏梦想小屋有趣的游戏乘着气球飞吧垃圾宝贝
这是国内第一套系统的儿童早期性关怀与性教育图画书，从孩子普遍好奇和困惑、家长又难以启齿的问题入手，用饱含温情、趣味和想象力的故事，解答了儿童成长过程中种种关于性别与性的疑惑和好奇，有助于儿童心理健康成长。同时，对家长了解与应对儿童性心理的发展也提供了切实帮助。
在相关单册封底，都提示了该书的适读起始年龄。家长也可结合自己孩子的具体情况，最好在他/她即将或刚刚产生好奇时，开始给孩子读这本书。
《我也要站着尿尿！》、《如果我是男孩……》帮助孩子建立正确的性别概念，感知和了解男孩女孩的区别，帮助他们养成不同性别所要求的相应性格和行为特性。
《我是从哪里来的？》回答了孩子3岁以后最令父母尴尬而又绕不过去的问题，并让孩子从中体会到生命的可贵、对父母的感恩和本源上的自信。
《妈妈，我长大要跟你结婚！》帮助孩子摆脱对妈妈乳房、身体的不当依赖，引导孩子走出对父母不当依恋的误区，做个独立的、心理健康的孩子。
《爸爸，我可以看你洗澡吗？》帮助孩子树立隐私意识，保护自己的身体和隐私，培养出健康的羞耻感。这是儿童社会化的重要内容，也是自我保护的重要前提。
《记不清是从哪个早晨开始……》通过一个唯美而温情的故事，让孩子感受爱和情感，帮助他们顺利度过婚姻的敏感期，同时也让孩子树立正确的社会交往观念，与更多小朋友建立良好的人际关系。
《住手，不准碰我！》帮助孩子树立防范意识，辨别危险情境，让孩子找到侵害发生前的那个微妙的、不舒服的感觉，从而防止性侵犯。
《我长大了，我要一个人睡！》让学龄前的孩子懂得大人也有自己的隐私，并养成独立睡觉的习惯，从而远离家庭里随时可能存在的隐性性侵害，健康成长。
1.我也要站着尿尿！——性别认同2.如果我是男孩……——性别稳定性与恒常性3.我是从哪里来的？——生命与孕育4.妈妈，我长大要跟你结婚！——摆脱不当依恋5.爸爸，我可以看你洗澡吗？——保护隐私，建立羞耻感6.记不清是从哪个早晨开始……——度过婚姻敏感期7.住手，不准碰我！——防止性侵害8.我长大了，我要一个人睡！——防止隐性性侵害
一个看似普通的黄气球，对于渴望玩伴的蓉蓉来说，简直可爱极了。它那跳跃着的鲜黄色，散发出温暖的光芒。蓉蓉把它当做好朋友，对它倾注了所有的感情，可是……
本书的插图极具特点，在粉灰色与黄褐色的主色调中，鲜黄色的气球在画面中忽大忽小，忽高忽低，作者对于气球肢体语言的生动刻画，赋予它以生命力，轻柔的笔触与蓉蓉稚嫩的情感相互呼应。透过蓉蓉的气球，孩子们可以产生找到玩伴时的共鸣，成人也不禁会跟着蓉蓉一起回到那纯真的童年，体验对万物单纯的感动。
当下的独生子女最害怕“没有玩伴”，故事中的蓉蓉正因为这样，才会一下子对这个黄气球投入了强烈的感情……透过这个故事，大人可以清楚地听见孩子的内心独白，没有玩伴的孩子很容易从这个故事中获得认同。成人读了这本书，也会被其中单纯美好的情感所打动，产生对童年莫名的怀念。
“开心的佳佳”系列是加拿大法语大区最重要的儿童启蒙图画书之一，适合2-6岁孩子阅读。许多年来，作者与绘画者坚持不懈地更新内容，不求快，只求精，每年推出一本到三本这样薄薄的小册子，却本本经典。它们深受家长和孩子们的喜爱。
我们国家近些年经济上发展飞速，物质水平提高很快，而相应的人们精神层面的建设就显得有所滞后，普遍国民素质跟不上时代的要求。作为具有这样国情的一个孩子大国，一个独生子女的大国，对孩子的道德教育、行为教育、习惯培养、心灵塑造等等都成为了学校和家庭最感棘手的问题。在城市里，每个家庭基本都能满足孩子物质上的需求，学校里的老师也能保证完成对孩子的基础教育，但如何在日常行为和整体素质方面有效地引导和管理孩子，让他们的素养从小跟得上心智的增长，在逐渐长大变聪明的过程中，渐渐成为会自理的、有道德的、有良好习惯、精神文明的人，在这方面家长和老师往往显得无法可效、束手无策，因为传统的说教已经不能被现在的孩子接受了。而“开心的佳佳”所体现出的“自信，好奇，顽皮，热心，乐观”也正是许多儿童所缺少和应该学习的。
