《芝麻街365夜故事》是一套故事书，书中的故事分两类，一类是芝麻街伙伴们的历险故事，比如丛林探险、坐魔毯飞行等，一类是芝麻街伙伴们的生活故事，比如上学、去医院、理发、游泳等。
目录
神奇的魔毯
今天开学了
我会用马桶
体验的故事
去丛林玩吧
学骑脚踏车
游泳课
大鸟坐飞机
打喷嚏的趣事
学魔法的故事
一起去玩吧
艾摩的音乐盒
甜饼怪的怪甜饼
佐伊的秘密
快乐的一天
摄影师大鸟
一起来唱歌吧
《芝麻街365夜故事》是一套故事书，书中的故事分两类，一类是芝麻街伙伴们的历险故事，比如丛林探险、坐魔毯飞行等，一类是芝麻街伙伴们的生活故事，比如上学、去医院、理发、游泳等。
目录
我会照顾小宝宝
佐伊和小保姆
理发的故事
我有一个小妹妹
去图书馆
好朋友感冒了
夜晚来访的朋友
堆雪人
去海洋馆
床底下的泰迪熊
恐龙蛋奇遇记
厄尼的太空之旅
夜间动物园
大鸟的梦
有趣的格罗弗
不能滑冰了怎么办
厄尼的闹钟
泡泡事件
哈利是一只有黑点的白狗。他什么都爱，就是不爱洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，脏兮兮的哈利竟变成了一只有白点的黑狗！为了要让主人认出他来，哈利使出浑身解数。最后他冲进浴室，跳进浴缸，请家人帮他洗澡。
终于，哈利变回了原来的模样。那天晚上，哈利舒舒服服地在垫子上睡了一个好觉。对于老是玩得一身脏的孩子来说，哈利活脱就是他们的化身！而书中随处可见、可闻的幽默，更是让人会心不已。
《好脏的哈利》初版于1956年，是世界图画书史上的经典作品，不管是黑点白狗，还是白点黑狗，哈利这只俏皮、可爱、亲切的小“脏”狗俘获了不同时代的孩子和大人们的心。
吉恩•蔡恩的文字活泼有趣、浅显易懂，而两度凯迪克奖获得者格雷厄姆的图画具有很强的用图说故事的能力，从初版时的黑、橄榄绿、橘红三种颜色，到后来格雷厄姆重新上色后更丰富的色彩，对于故事的精彩描述使得《好脏的哈利》至今仍为绘本作家的入门典范。
奶奶送给哈利一件花毛衣，可哈利不喜欢上面的玫瑰花图案。穿着它出门的时候，人们看到哈利都哈哈笑，小狗看到他都汪汪叫。哈利垂头丧气，当下决定要把这件礼物弄丢……
继《好脏的哈利》之后，1958年，吉恩•蔡恩与格雷厄姆又合作推出了《哈利的花毛衣》。小“脏”狗哈利这次想方设法要摆脱奶奶送他的花毛衣，因为上面的图案是他最不喜欢的玫瑰花。
作者用简洁、生动的文字叙述了这个起伏不断、曲折精彩的小故事，而格雷厄姆的精彩图画更是淋漓尽致地表现出了哈利内心的波动：沮丧、得意、愤怒、失落、开怀……这既是哈利自己，又足以象征任何一个孩子。他们虽然小，但同样有着自己的意愿和见解，感受着不同的心情变化。故事的最后，哈利的花毛衣到底怎么样了呢？
本系列10册图书所用形象分别为：小熊维尼、米奇妙妙屋、迪士尼公主、草莓甜心和托马斯。内容针对小读者的喜好，经过特别设计创意，满足他们的需要。做好后的手工作品可以在日常的生活和游戏中使用。本系列书中的所有内容全部模切，并对需要折叠的地方压折痕，不需要使用剪刀，更加安全。
这套书非常好玩，它是对孩子视觉观察力的大挑战。看似杂乱的物品，实际都是经过精心设计和摆放的，孩子们在认真寻找的过程中，需要观察、思考、分析，识破视觉圈套，在完成各种寻找任务的同时提高了自信心并获得了成功的乐趣和喜悦。
这套书非常有趣，它提出功能游戏新主张。只是单纯的寻找，几十页玩下来就会让孩子觉得枯燥。我们的编辑妈妈们就地取材，设计了功能游戏，让孩子们在锻炼观察力的同时，动动手、动动脑，培养发散思维。
《寻找节日的精灵》
《寻找绚丽的色彩》
《寻找科学的奇迹》
《寻找四季的变化》
《寻找童话的故事》
《寻找隐藏的动物》
早餐时，艾米不小心把果汁洒在了爸爸的裤子上，原以为闯了大祸，可是妈妈却对爸爸说：“亲爱的，别跟她计较了，她毕竟只有三岁嘛，她还小！”
就这样，在接下来的日子里，每次闯祸后，艾米要么噘着小嘴扮无辜，要么哇哇大哭，不断以“我才三岁嘛！”为借口逃避。无论犯下的过错有多么严重，这句神奇的“咒语”总能引来爸爸妈妈的怜惜，让艾米成功躲过责罚。然而，再宽厚谦和的家长的忍耐也是有限度的。在这本妙趣横生的图画书里，爸爸妈妈的耐心和容忍被淘气的艾米一次次地挑战，最后终于消耗殆尽。 现在，就让我们来一睹这个既惹人怜爱又令人头疼的小捣蛋的风采吧！看看她究竟会做出怎样令人抓狂的事情。
“迪士尼阅读真奇妙”是迪士尼全球学前教育专家和阅读专家，基于学前和小学教育课程，为2-6岁学龄前孩子精心设计而成，期望用孩子们最喜爱的迪士尼卡通形象、生动丰富的语言、充满故事线索的画面、互动性阅读拓展游戏，点燃孩子一生对阅读的热爱。
“迪士尼阅读真奇妙”按照年龄段分为四个级别：建议年龄2~3岁是阅读启蒙级，3-4岁是阅读进步级，4-5岁是阅读自信级，5-6岁是阅读能手级。当然，这样的年龄划分仅仅起建议的作用。每位家长老师应该根据孩子的个体成长差异灵活掌握级别的运用。每个级别根据不同阶段孩子的发展特征设计了四个层面的功能目标：语言发展、故事理解、心智成长和知识学习。心智成长方面，每个级别分为四个主题：自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界，围绕孩子们最关心、最感兴趣的话题展开，全面培养孩子心理认知和社会行为的综合素质。
阅读启蒙级 第1级 自我认知——我很特别阅读启蒙级 第1级 自我认知——我们的感觉阅读启蒙级 第1级 家人/朋友——维尼的朋友们阅读启蒙级 第1级 我的世界——一起长大阅读进步级 第2级 自我认知——为唐老鸭喝彩阅读进步级 第2级 家人/朋友——都是一家人 阅读进步级 第2级 社区/社会交往——在蓝色的海洋里 阅读进步级 第2级 我的世界——海底数数忙阅读启蒙级 第3级 自我认知——开心乐队阅读启蒙级 第3级 家人/朋友——大家来帮忙阅读启蒙级 第3级 社区/社会交往——花园里的奇迹阅读启蒙级 第3级 我的世界——公主的美食阅读启蒙级 第4级 自我认知——小猪捉迷藏阅读启蒙级 第4级 家人/朋友——美丽的友谊花园阅读启蒙级 第4级 社区/社会交往——抱抱龙玩杂耍阅读启蒙级 第4级 我的世界——小叮当和萤火虫
