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日本3岁中英文绘本故事书

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日本3岁中英文绘本故事书
鳄鱼怕怕 牙医怕怕

鳄鱼怕怕　牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。作者五味太郎是日本著名图画书作家，他绘画选择近似真实的风格以便有更大的自由发挥的空间，至今已出版了三百多本创意独特的图画书。

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世界国旗绘本

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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交通工具绘本

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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数字绘本

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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动物绘本

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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ABC

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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聪明宝宝益智绘本(全五册)

本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。

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做什么？

见到你很高兴!自我介绍之前，你有没有把我们翻转过来呀?没有?你瞧你!我知道啦!“翻翻转转”就会发现另一个完全不同的我!“翻翻转转”就会发现另一个快乐无比的你!做事失败、闷闷不乐的时候，翻翻转转我，你就会觉得“没什么大不了!”同人吵架、心情不好的时候，翻翻转转我，你就会觉得“应该去和好!”用小小的奇妙送给你大大的开心和快乐，我们就是“翻翻转，猜猜看”里边的好朋友!

叫醒

刷（牙）

浇水

喂（食）

咬

叉

穿

打开

乘（车）

画

剪

扫

煮

睡觉

关（灯）

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是什么？

“翻翻转，猜猜看”要告诉你：“观看东西的方法和角度不止一种。” 通过这种理念，我们要让更多的人理解“世界学校运动”；和诸位一起创造更多的学习场所，哪怕是一处；让更多的“想上学”的孩子们“能上学”，哪怕是一个；把失望变成希望，进而让孩子们向往世界和平，在心中充满爱；就是本书作者的心愿和宗旨。

目录:

流星

帐篷

飞艇

拉锁

瓶子

稻草人

足球

蛋糕

鸟

直升机

裙子

火车

路

轮船

山

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我是谁？

见到你很高兴!自我介绍之前，你有没有把我们翻转过来呀?没有?你瞧你!我知道啦!“翻翻转转”就会发现另一个完全不同的我!“翻翻转转”就会发现另一个快乐无比的你!做事失败、闷闷不乐的时候，翻翻转转我，你就会觉得“没什么大不了!”同人吵架、心情不好的时候，翻翻转转我，你就会觉得“应该去和好!”用小小的奇妙送给你大大的开心和快乐，我们就是“翻翻转，猜猜看”里边的好朋友!

目录:

马

猫头鹰

猴子

海豹

长颈鹿

大象

考拉

松鼠

浣熊

章鱼

蜗牛

狮子

牛

蝴蝶

蛇

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翻翻转　猜猜看

提供一天的食物，可以活一天。开垦田地，可以活一生。能读书，会计算，一个人就能自立，就可以生活。

阻止贫困的延续；给所有的人提供学习场所：提供接受教育机会的运动；这就是联合国教科文组织的“世界学校运动”。“翻翻转，猜猜看”也加盟到了“世界学校运动”之中。

“翻翻转，猜猜看”要告诉你：“观看东西的方法和角度不止一种。”通过这种理念，我们要让更多的人理解“世界学校运动”；和诸位一起创造更多的学习场所，哪怕是一处；让更多的“想上学”的孩子们“能上学”，哪怕是一个；把失望变成希望，进而让孩子们向往世界和平，在心中充满爱；就是本书作者的心愿和宗旨。

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