用眼睛认识熟悉球形模样、圆柱模样、箱子模样的立体图形，了解各立体图形的特性。通过西瓜星、罐桶星、箱子星上生活的三个王子陷入巫婆的圈套，相互吵架又和解的有趣故事，让孩子愉快地了解立体图形的名称和特性。
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：忧虑虫，麦尔龙（第2阶段）》
学习运用直接对比方法来比较事物的长度和高度。
通过忧虑虫麦尔龙直接比较身高、高度、距离的有趣故事，让孩子们学习了直接比较长度的方法，同时也学习了可以用适当的测量单位间接比较的方法。
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：鸭子叔叔的时钟（第2阶段）》
学习以一个小时为单位看时间的方法，区分上午和下午。通过鸭子叔叔在没有时钟的国度旅行的故事，让孩子自然地感受到时间流逝，学习到读取时间的方法。
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：装得满满的篮子（第2阶段）》
从几个事物开始，到渐渐地减少，最后成了一个都没有的状态，学习表示这种状态的零（0）的概念。通过收集橡子准备过冬的松鼠们的有趣故事，让孩子自然简单地理解数字零（0）的概念。
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：勇敢敏捷的猫（第2阶段）》
了解用双手掂量两个物体的重量或者用天平测量等直接比较物体重量的方法。通过寻找美味晚餐的猫和老鼠的有趣故事，让孩子们熟悉直接比较物体重量的方法。
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：巫婆与三颗星星的故事（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：动物合唱团（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：咕咚先生（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：小狮子大莱恩（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：李家猪，张家猪（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：失踪的皮诺博士（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：鸭子叔叔的时钟（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：勇敢敏捷的猫（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：忧虑虫，麦尔龙（第2阶段）》
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：装得满满的篮子（第2阶段）》
饭先生叫比尼，菜小姐叫金妮。
饭先生和菜小姐小时候，
是一对爱幻想、爱冒险
爱美食、爱健康，又爱搞搞恶作剧的小伙伴。
咋咋呼呼、大惊小怪、活蹦乱跳、异想天开。
有时肚子咕噜噜、咕噜噜，饿得大哭大闹。
嘎嘣，嗷呜，吱吱，吧嗒吧嗒，吃饱还不停嘴。
有时牙齿不大对劲儿，有时肚子叽叽咕咕，不大舒服。
妈妈真是最伟大的妈妈哟，她走进厨房，总是有办法的。
我们身边有许许多多的饭先生和菜小姐，
他们英俊、漂亮、迷人，他们健康、快乐、阳光。
不过，他们小时候的故事，可不是谁都知道呢。
金妮比尼让成年人找回童心，对于孩子们来说是关于神奇世界的童话，那里拥有使世界更明亮的力量。在金妮比尼世界里，有多样化的创意游戏和教育。妈妈、爸爸也一起来幸福的金妮比尼世界玩耍吧！
《大战龋齿王国》
《大战心脏王国》
《饭扫光星球》
《流口水星球》
《妈妈的魔术手》
《神奇的蛋糕派对》
每本书=一个迷人的故事+一个数学概念+一组趣味活动
“鼠小弟爱数学”系列全套9册，每个故事都呈现了一个基础数学概念，数字大小、顺序、空间运动、容量和体积等，都是数学启蒙的重要主题。这些数学概念自然而然地融入到了小老鼠们的日常生活中去：他们用表示位置的词语教蜗牛玩把戏;在雨天数数，发现客人数量多得惊人;在炎热的夏天里，用不同容量的东西接水灌满游泳池……孩子们在被这些趣味十足的故事吸引的同时，会不知不觉地主动思考，和小老鼠们一起寻找解决问题的办法，从而激发他们对数学学习的兴趣，和鼠小弟一样爱上数学!
“鼠小弟爱数学”系列的每个故事最后都附有趣味活动，让数学概念更加清楚和容易记忆，引导孩子们思考和讨论数学，并运用到日常生活中去。
值得一提的是，“鼠小弟爱数学”也是一套很好的故事读本，每个故事都蕴含着成长的道理。希望孩子们能一遍又一遍地听和读这些故事，长大后充满热情地学习数学，并将数学视为宝贵的工具，来探索他们生活的世界。
1.《越数越开心》数学概念：数数
下雨天不能出去玩游戏，阿宝好无聊啊!阿宝和阿娃决定去请朋友们来家里玩，一只、两只、三只……他们到底请来多少只小老鼠呢?
2.《一只老鼠一个窝》数学概念：一一对应
“一只老鼠一个窝”，这是老鼠的规则!一只老鼠藏在布谷鸟时钟里，，一只老鼠藏在饼干桶后面……喵呜，猫来了!阿宝到底要藏到哪里呢?
3.《勇敢向前冲》数学概念：空间运动
阿宝和阿娃到鼠宝乐园玩。但是，阿宝不喜欢只能上升和下降的尖叫跳楼机，也不喜欢只能向左和向右的海盗船。那么，阿宝到底喜欢什么游乐项目呢?
4.《一起来报数》数学概念：数字顺序
1、2、3、4、5，吱吱童子军出发了!这一次，阿宝的阁楼探险会有什么收获呢?
5.《鼠小鬼大》数学概念：大小比较
阿宝和阿娃跟着皮皮表哥到人类的厨房找食物。阿娃的大袋子、更大的袋子和最大的袋子，分别都装回来什么了呢?
6.《蜗牛的奇迹》数学概念：空间位置
阿娃的宠物蜗牛叫“闪电”。阿娃教闪电玩各种把戏，闪电都学会了吗?
7.《冰上数学家》数学概念：形状
阿宝和朋友们去滑冰。姐姐阿娃在冰上滑出了圆形，鼠鼠三胞胎滑出了三角形，阿宝滑出了什么形状呢?
8.《大家来灌水》数学概念：容量和体积
沙坑里有一个大盆，阿宝决定把它灌满水，变成一个游泳池。可是，阿宝的小桶装的水太少了。阿宝决定找一个更能装水的东西。最后，阿宝的游泳池灌满水了吗?
9.《这样才公平》数学概念：数字比较
阿娃吃三颗烤南瓜子，阿宝也要吃三颗;阿娃借四本书，阿宝也要借四本。因为，这样才公平!
3~6岁的孩子，正经历着人生的第一个动荡时期。他们的生理、心理在飞跃发展，行为、语言和思维等能力逐步成熟。他们的生活环境也发生着巨大的变化，从小家庭进入到幼儿园的大集体，结识很多年龄相近的同伴，跨出了进入社会的第一步。这些变化对孩子提出了很多新的要求和挑战。
因此，在这个年龄段，孩子难免会遇到各种各样的成长小问题。
他们有了自己的主意，不再像以前一样对爸爸妈妈的话言听计从；他们的情绪变得喜怒无常，刚刚还是喜笑颜开，一转脸，就可能因为一点儿不如意的事大发雷霆或嚎啕大哭。
孩子到底是怎么了？爸爸妈妈不禁感到困惑。其实，每个孩子的行为背后，都有一个或几个“正当的理由”，只要爸爸妈妈对孩子的心灵成长关注多一点，这些小问题就能迎刃而解了。
在“爸爸妈妈别担心”成长启蒙图画书中，8个可爱的小主人公就像生活中的孩子一样，他们有时爱说话，有时撒点小慌，有时不愿分享，有时爱发脾气，有时特别固执，有时还会欺负其他小朋友……
8个有趣的故事可以让孩子在阅读中慢慢养成良好的行为习惯，儿童心理学博士的引导手册让家长更加了解入园孩子的心灵成长特点，帮助初步迈入社会的孩子顺利渡过第一个动荡期，适应幼儿园生活。
从前，有一位很有天赋的鞋匠，他的店铺总是生意很好。鞋匠整天都在画样、剪裁和缝纫，店里摆满了一双又一双精美的鞋子。她的妻子整天都在为每位顾客挑选最完美的鞋子。两人勤勤恳恳地用他们的双手换取富足的生活。
渐渐的，他越来越老了，已经不能像原来那么快地做鞋子了。那一天终于来临了，他画好最后一双鞋的样稿，剪好皮料，准备第二天再继续工作。可是第二天，他惊奇地发现桌上放着一双做工精细、天衣无缝的新鞋。是谁在帮助老鞋匠做鞋呢？这对老夫妻决定躲在暗处看看究竟是怎么回事。当钟敲响十二下的时候，他们惊奇地发现一群穿着破烂的小精灵朝老鞋匠的工作台跑来……老鞋匠决定为小精灵们做点事，表达他由衷的感谢。第二天，他工作了一整天，给小精灵们的礼物终于做好了。小精灵们会收到怎样的惊喜呢？
凯和格尔达是最好的朋友。无论去哪里，他们都在一起。无论做什么事，他们都在一起。无论什么秘密，他们都告诉对方。一天，凯听说了雪之女王的故事，他感到很害怕，他将他的害怕告诉了格尔达：“雪之女王会在你睡觉的时候抓走你，她会让你感到很冷很冷，冷得忘记自己是谁、住在哪里，然后你就再也回不来了。”“没有什么能使我忘记你，即使你的心冻住了，没有人记得你，甚至连你都忘了自己是谁，我还是会记得你。”格尔达保证说。
一天晚上，格尔达做了一个可怕的噩梦。她梦见她在森林里迷路了，她呼唤着凯，但凯离得很远，好像在另一个世界里。醒来之后，格尔达发现凯真的不见了，并且没有人认识凯，好像他从来不存在一样。凯真的被雪之女王抓走了。格尔达没有时间犹豫和害怕，她必须马上去雪之女王的宫殿救出凯。雪之女王肯定不会轻易放过凯，格尔达能如愿救出凯吗？放心吧，小朋友们的友谊会战胜一切的。
《不要急躁专心把话听完》
俗话说，会说的不如会听的。只要仔细观察，你就会发现，成绩好的学生和成功人士大部分都是“会倾听”的人。这本书能让孩子真正明白倾听的重要性，帮助孩子从小就在日常生活中养成认真倾听别人说话的良好习惯。 《不要哭清楚地说》
跟其他小朋友一起玩的时候，想要玩具的时候，很多孩子都不把自己的想法说出来，而是一味哭泣。这本书能让孩子明白，光哭不说对解决问题是毫无益处的。在生活中，父母不仅要引导孩子用语言表达想法，还要尊重孩子的想法，让孩子更加乐于表达。 《不要害怕勇敢地问》
处于幼儿期的孩子还不擅长通过请求别人帮助来达到目的，这本书通过展示胆小的主人公羞羞的蜕变过程，让孩子明白勇敢询问的重要性。在生活中，父母和老师面对孩子提出的各种问题时不要不耐烦，要恰当地回答，帮助孩子开拓思维，正确把握自己的意愿，为自我主导学习奠定基础。 《不要随口就答想一下再说》
处于幼儿期的孩子还不知道与人沟通的正确方法，主要用“不”“不知道”简单地表达自己的想法。在生活中，父母和老师应该要求孩子在说“不”“不知道”之前先认真思考，并且耐心地引导孩子说出“为什么不”和“为什么不知道”，帮助孩子提高思维能力，增强社会性。 《不要慌张得体地说》
遭到朋友嘲笑时，想跟朋友一起玩时，朋友不按顺序排队时……该怎么跟朋友说呢？孩子常常茫然不知所措。这本书展示了小主人公在不同的情况下是怎么表达自己的想法的，父母可以引导孩子亲自说一说那些话，帮助孩子学习如何得体表达，提高解决问题的能力和信心。
小刺猬阿奇住在一片很大的树篱中，但他讨厌别的动物到他家来做客。阿奇每天都盯着他的大门，看看有没有人会偷溜进他的房子里，无论白天和黑夜，阿奇时刻保持着高度警惕。一只路过的小老鼠想进去休息，阿奇拒绝了他。可是夜以继日地守卫在家旁边太累了，终于，阿奇睡着了。小老鼠顺利溜进了他家，不仅如此，他还叫来了他的朋友们。他们把墙壁擦得干干净净，并涂上了鲜艳的色彩，然后把四周全挂上了美丽的画。大伙儿把地面扫得一尘不染，还修好了坏掉的门，连盘子和茶杯都清洗干净了。醒来之后，阿奇会有怎样意想不到的转变呢？本册图画书让孩子们在趣味的故事中感受友爱情谊，体味智慧教育，本书教你如何改观孩子的“独我意识”，成为一个乐于分享的快乐宝贝！
在现代幼儿教育观念中，教师和家长对孩子的教育已越来越趋向于多元文化的范畴，即重视儿童对外来文化与本民族文化的共同传承。但外来文化更形象，像米老鼠的可爱，小熊维尼的天真；外来节日更多地需要孩子的参与：圣诞老爷爷会带来好多礼物，万圣节会有好吃的糖果。而中国的节日除了春节能让孩子的感受更为直接外，其他的节日孩子的参与度相对很低，这就使得本民族文化的传承显得尤为单薄。我们注重的文化传承像背背《三字经》、《百家姓》，念念古诗词也更多地是停留在形式上，没有让儿童更深刻理解传统文化的内涵。如何在文化传承形式上让孩子更易于接受，是我们策划本套丛书的出发点，同时也是一种尝试。
策划理念：本套丛书选取了中国传统节日的民俗文化视角，旨在通过孩子的手工操作，在令孩子愉快的画、剪、贴及轻松的阅读当中，让孩子感受中国传统节日中民俗文化的魅力，在游戏当中让孩子记住我们的节日内涵和节日习俗。传统节日属于文化范畴，而孩子的手工操作属于教育范畴，我们选取了两个视角的结合，以完成文化传承形式的初步探求。
在中国文化的浩瀚海洋中，短短的几本小书虽然势单力薄，但想就此形成小石，为今后的文化传承在形式上形成千层激浪的效果。
