丹麦是安徒生的故乡，《旅之绘本 VI》（丹麦篇）以《安徒生童话》中的故事贯穿全篇，因此在丹麦的旅途中，我们一边欣赏安徒生曾经生活过的城市的真实场景，一边重温他写下的经典童话，一页页地翻过，如同步入真正的童话王国，别有一番味道。跟随安野的脚步去往安徒生的故乡欧登塞，那里有安徒生博物馆；在哥本哈根蒂沃利公园的入口处，可以看到安徒生的铜像，在海边，更有为纪念《海的女儿》而雕刻的美人鱼铜像，而在哥本哈根的新港，那里也曾留下安徒生生活的影子。《丑小鸭》《红鞋》《柳树下的梦》《笨汉汉斯》……每一页的城市乡村景色中都可以找到《安徒生童话》中的人物，作者在后记中也对每个故事进行了简单的描述。循着自己脑海中对于《安徒生童话》的记忆和印象，一页页地找找看吧。
西班牙给人的感觉总是热情似火，弗朗明哥舞、奔牛节、圣周游行等热烈的场面在书中随处可见，快乐的氛围弥漫书间；同时，西班牙还有着美丽的建筑、城市，而古城卡塞雷斯更是美得让人震撼。翻开《旅之绘本 Ⅴ》，明亮的色调，欢快的氛围，丰富有趣的民俗活动和生活场景让人深受感染。
当然，西班牙也有着悠久的历史和享誉世界的文化艺术瑰宝。达利的《记忆的永恒》《内战的预感》，毕加索的《格尔尼卡》，米罗的《抽象画》，戈雅的《稻草人游戏》，欣赏名画的同时，也不要忘记欣赏西班牙美丽的自然风光和各具特色的城市。当然，也少不了名著《堂吉诃德》中的主人公和他的仆人桑丘。另外，随处可见的幽默细节也可以展开成好玩的故事，试试看吧。
孩子们在每天的生活中会接触到大量的物品，要辨识出各种各样的物品，形状扮演着相当关键的角色。《我来认世界》会激发孩子去探索形状的奥秘，帮助他们了解形状，进而熟记各种物品，当他们在日常生活中碰到某件实物时，能够一眼认出来。同时设计的游戏还会教孩子们找出一幅画中缺失的物品，让他们学会按照逻辑规律把画补充完整。
孩子的世界五彩斑斓，在她的眼中所有的东西都是艺术品，她喜欢把家里每一个角落都摸索清楚，关键时刻会翻出来每一件东西看个究竟，满足她可爱的好奇心。如果这时你打消她的积极性，她会难过的大哭，然后趁你不注意的时候再次进行搜袭。
有时她有会觉得自己好大，到处管着闲事。“哪个？谁？”如果你出去开关门，她一定会这样问，哪怕她正躺在床上，如果你的话语中提到了谁，她也总是一定要打探清楚那个人是谁，说什么了，尽管她根本不认识这个人。好奇是孩子的天性，也许只有这样才能满足她的求知欲。
宝宝一天天的的长大，随着他认识的人，了解的事物越来越多，探索的欲望也越来越强，他们想要通过自己的力量来探索这给位未知的世界。他们有自己独立的思想、有选择的权利、有发言的权利；在他们的眼中看到世界也是很特别的，那我们应该怎样看待孩子眼中的世界呢？又应该如何引导孩子去认识这个世界呢？我们一起翻开我来认世界看看吧！
美国土地辽阔，境内地形不尽相同，有平原、山地、森林、草原，安野光雅自西向东画出了在美国的旅途，经过一个个城市，感受不同的地形风貌，别有一番滋味。在《旅之绘本 Ⅱ》（意大利篇）中，安野画上了《偷自行车的人》中的场景，电影也非常能体现一个国家的文化，而美国在世界电影史上有着举足轻重的地位，因此在美国篇里，我们可以看到更多经典电影的场景，也可以找到许多电影明星的画像。
找找看，能不能发现《西区故事》《乱世佳人》《父辈的旗帜》等电影里的情节呢？卓别林、玛丽莲·梦露、格利高里·派克等许多熟悉的电影明星也会出现在画中哦。另外，也不要忘记寻找很多经典绘本和漫画中的角色，比如《好脏的哈利》《爱花的牛》《小房子》《野兽出没的地方》《在森林里》《和我一起玩》《小熊》《花生漫画》等等。
与前几本中较多的乡村景致和古老城市不同，美国篇里还可以欣赏到诸如纽约这类现代化的大都市的街景，以及大游行的热闹场面。
视觉是人类最为重要的感官，它传输给大脑的信息比其他感官都多（听觉次之）。
儿童的视觉在出生后有漫长的发展期，他们首先感兴趣的是近在眼前的人和物、明暗交界处……到两三岁的时候会到达一个颜色敏感期：喜欢观察不同的颜色、画画和进行色彩搭配。
另外，儿童智力发展的相关研究表明，幼儿期的孩子具有出色的图像学习能力。
两三岁左右，给孩子做视觉识读能力的训练，除了使他们视觉变得更加灵敏外，还能巩固孩子出色的图像学习能力，令他们更容易从周围的环境中获得信息，从容应对变化着的世界。
颜色无处不在，和文字一样，颜色传递着各种各样的信息：好的和坏的、冷的和热的、价值高的和价值低的、通行和禁止通行、好吃的和不好吃的……善于识读颜色，好处显然易见，比如让孩子能够避开生活中潜在的危险、学会遵守规则、发展逻辑思维（价值判断、选择、推理、整体观和重点观、语言表达）等等。
好人上天堂，坏蛋下地狱。那么甜恬会去到哪里呢？甜恬哪里也不去，就要跟小伙伴们在梦乐岛一起快乐地生活！奇童是怎样从地域使者那里将甜恬的灵魂带回人间的呢？
出租车司机乐乐一天里遇到的稀奇古怪的事情。乐乐是个细心的司机，可是今天遇到的乘客都是马大哈。这些客人都把东西丢在了车上，不仅有行李箱居然还有小猫小狗小鱼，这可难为乐乐了，他该怎么办？最奇怪的是为什么总有一辆黑色面包车跟着他莫非是遇到了坏人？
在给孩子讲这个故事的时候家长可以试着问问孩子：如果你是乐乐，碰到了这样的事情该怎么办？ 让孩子充分发挥想象力。
在《出租车的奇遇》里每一个客人下车时都有钱币找零的环节，家长可以问问孩子：客人坐了乐乐的车该付多少钱？，给了多少钱？乐乐要找多少钱？通过模拟交易让孩子体验金钱的概念，认识到金钱的作用，掌握货币的换算和使用。
封面上的米字旗告诉我们，这一站是英国。安野光雅在后记中说英国是世界上拥有最美丽村庄的国家。满眼翠绿的草地，蜿蜒的乡村小路，村庄农舍人们的平静生活，安野光雅画中那些美丽静谧的村庄让人向往。当然，这一本里仍有许多体现英国历史人文积淀的有趣细节。比如，不仅有文学巨擘莎士比亚的著作，还有他出生时的房子，他的妻子安妮·哈萨威的家。
除此以外，“彼得兔”的故事也会出现在书中，你还能看到凯特·格林威站在院门口，不远处还有她的作品《捉迷藏》；另外，伦敦塔桥、国会大厦、海德公园的“演讲者之角”等许多建筑、名胜也会一一出现。不过，这些都只是英国篇的一小部分，你还能想到哪些象征英国文化的细节呢？快去书中找找看。
讲的是大吊车司机睿睿用自己的大吊车成功地救助长颈鹿的故事。
睿睿是大吊车司机，他吊起过集装箱，吊起过盖楼房的预制板，还吊起过翻到沟里的汽车。小朋友们可羡慕他了。睿睿想，要是什么时候能掉一次长颈鹿那该多好呀，机会终于来了，野生动物园里的长颈鹿不小心掉进了深深的沟里啦……
《司机的故事(套装全3册)思维拓展训练》的设计里有重量和时间的概念，比如大吊车可以吊起多少头大象相当于多少个小朋友的重量？几点钟发现长颈鹿掉进深沟里了？睿睿几点钟赶到的？用了多上时间？这些问题在家长给孩子讲故事的时候都可以有所涉及。最重要家长尽量启发孩子多想些救助的办法，让孩子的思维动起来。
翻开《旅之绘本Ⅱ》（意大利篇），托斯卡纳丘陵地区的美景首先映入眼帘，跟随那位头戴尖帽，骑着马儿的旅人，我们将走遍意大利各个角落，感受锡耶纳、佛罗伦萨、圣吉米尼亚诺等古城的历史感，参观错落有致的水城威尼斯，品味安康圣母大教堂、里亚托桥、乌菲兹美术馆等古老的建筑艺术。
意大利是文艺复兴运动的中心，孕育了许多闻名世界的艺术家，在西方美术史上更占有重要地位，因此这一本书更有许多名画、雕塑待你去发现、去品味。达芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，雷诺阿的《蒿草中的上坡路》，米开朗基罗的《大卫像》《圣殇》……安野还在这一本里画了圣经故事，并在后记中进行了较为详细的解说。
1．《秋秋找妈妈》：秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。他希望有个妈妈，谁会是他的妈妈呢？一天，秋秋出发去找他的妈妈。他询问了各种各样的动物，可是大家都没有见过和他长得一模一样的妈妈。之后，他想象着妈妈能为他的做的一切事情——妈妈怎么样去拥抱他、亲吻他、和他一起玩耍——最后，秋秋终于找到了他的妈妈。
2．《狼大叔的红焖鸡》：在这个世界上，狼大叔除了喜欢吃，就没别的爱好了。一天，他特别想吃红焖鸡。正想着，突然看到了一只非常合适的母鸡。之后他又想，如果能让这只鸡再胖点，到时候他就能多吃几口肉了。于是，他赶快回到家开始准备各种美味佳肴，希望鸡能快些长胖。狼大叔想这次母鸡肯定长得够胖了，当他最后一次去母鸡家时，意外的事情发生了。
3．《猪先生去野餐》：猪先生想约猪小姐一起去野餐，他遇到了许多动物好朋友，他们给猪先生提供了各种有趣的礼物，希望能够帮助猪先生打动猪小姐（狐狸借给他一条漂亮的尾巴；斑马借给了他一身漂亮的条文），带着这些借来的礼物，猪先生来到猪小姐的家门口，可猪小姐却被吓了一大跳。后来猪先生又是怎样打动猪小姐的呢？
梵高的《曳起桥与打伞女士》，库尔贝的《筛谷的妇女》，米勒的《晚祷》，秀拉的《阿尼埃尔浴场》，童话故事《花衣魔笛手》《睡美人》《穿靴子的猫》《国王的新装》……世界名画、文学作品、自然风光、街巷景致，《旅之绘本》以中欧为背景，画风景，画人文，更有安野风格的幽默细节耐人寻味。
与让孩子被动听故事的绘本不同，《旅之绘本》有着吸引孩子主动发现的魅力。没有文字，反而可以让孩子们避免文字的干扰，直接专注于图画的内涵。孩子们可以自己去观察和发现，去创造许多不同的独属自己的故事。每一幅图，每一个角落，都需要慢慢地看，仔细地品，都有丰富有趣的内容待你去发现。
