这是一套真正教孩子怎么玩的书，通过玩身边最方便拿到的东西——纸、水、沙子、空气、光和影，来玩出智慧、玩出科学、玩出快乐。全套书共5册，包括：《纸游戏》《水游戏》《沙土游戏》《空气游戏》《光影游戏》。
简单的、随手可得的物品——简单的游戏方法——快乐地动手玩——发散的思维方式——深邃的科学蕴含！
分册内容简介：
《纸游戏》： 编织！飞翔！拼插！发现纸的特性！玩出纸的精彩！
你能用薄薄的报纸，做成结实的桌子和椅子吗？！你能用软软的面巾纸提起沉沉的一桶水吗？！报纸、彩纸大变身！一点儿科学原理、一点儿动手操作！本书提供了让大人和孩子都惊奇和喜欢的40种纸游戏！
《沙土游戏》：堆沙丘！画沙画！玩沙工具大制作！发现沙土的特性！玩出沙土的精彩！
你能让小球自己从沙土中蹦出来吗？你能团出一个发出金属光泽的泥球吗？！夏日、阳光、沙滩，带孩子一起用自制的小铲、水车堆城堡、做沙偶，享受沙土带来的奇特大发现吧！本书提供了让大人和孩子都惊奇和喜欢的33种沙土游戏！
《空气游戏》：抓住空气！和风一起玩！空气大炮！发现空气的特性！玩出空气的精彩！
你能抓住空气吗？！你能让铅笔形气球箭一般飞出去吗？！你能用两根吸管和一个塑料袋举起一个人吗？！本书提供了36种神奇的空气游戏！快来和孩子一起体验空气带给你的无限快乐和精彩吧！
《光影游戏》：太阳光！镜中像！电灯光！ 发现光的特性！玩出光的精彩！
你会制造彩虹吗？！你会用彩色玻璃纸让狮子大变身吗？！你会用玻璃杯、饮料瓶做万花筒吗？本书提供了30种神奇的光影游戏！让孩子们感受不同光源、不同角度、不同色彩光的不可思议，感受光芒四射的妙不可言吧！
《水游戏》：溶解！漂浮！冻冰！发现水的特性！玩出水的精彩！
你会指挥喷水戏院的鲸鱼母子欢乐嬉戏吗？！你会用水滴创作艺术作品吗？！你能让瓶中之水刮起龙卷风吗？！本书介绍了31种神奇的水游戏。让家长和孩子一起一边游戏，一边感受水的不可思议！
《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力，因为有年龄段的区别，请按步骤合理地安排学习。
幼儿时期的孩子，做同一件事情存在着较大的个人差异。本书的剪纸手工，有的孩子可能会完成得比较好，但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后，请表扬孩子：“你做得真好”。在孩子完成人困难时，请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏，对孩子而言也是一种愉快的学习。
做怪脸
投环游戏1
投环游戏2
圣诞老人
扫晴娘
翻筋斗
会变的图1
会变的力2
游泳
跷跷板
滑滑梯1
滑滑梯2
足球1
足球2
幼儿园接送车1
幼儿园接送车2
快餐1
快餐2
王冠
变身面具1
变身面具2
螺旋桨
长鼻子
打牛糕的兔子
法式点心1
法式点心2
麦克风
拼图谜语
四鸭
海豹
狮子
会摇头的恐龙
手机
《语言图鉴①》
各位小读者：
你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。
五味太郎
《语言图鉴②》
各位小读者：
如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。
我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。
本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部分词汇（主要是动词）按顺序进行排列。
五味太郎
《语言图鉴③》
各位小读者：
如果你听人说狮子欺负了兔子，你很可能会这样回答：“哦，是吗？”但是，如果你听人说：“一头强壮的狮子正在欺负一只弱小的兔子。”你肯定会愤怒起来：“那太过分了！”如果是“一头可怕的、巨大的、狡猾的狮子，正在收拾兔子之类的动物”，你可能都顾不上担心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一头弱小的狮子，正在欺负一头强壮的兔子”，你会笑起来：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要开动脑筋找原因了，说不定会编出几个好玩的故事来。
看到了吧？用正确的词语来形容事物、描述事物，你才不会一听到狮子就吓一跳，才能做出正确判断。
请大家一边轻松自由地翻阅，一边品味那些词汇和有趣的图画吧。也许大家还有更多更好的词，让你的脑子转起来吧！
五味太郎
《语言图鉴④》
各位小读者：
在给一次都没有见过雪的人说明雪是什么时，打比方是一种很好的办法。可以说，“雪就像从天上飘下来的棉花”，但是，如果那个人也从来没有见过棉花，这种打比方就没用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能会想：是不是把雪收集起来就能做成被子呢？你如果补充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也许又会想：是吗，那么做成夏天的被子很合适吧。看来，无论怎么打比方都无法准确传达本来的意思。但并不是说，打比方就没有用了。打比方可以让表达更具体、更易懂。这本书里全用了狮子来打比方，请大家来看看这些有趣的狮子吧。
五味太郎
《语言图鉴①》
《语言图鉴②》
《语言图鉴③》
《语言图鉴④》
被全球最大图书网站亚马逊评为五星级作品
超人气绘本大师宫西达先生的精彩绘本，日本狂销百万，此次登录中国！！
本书讲述一匹饿极了的老狼来到猪的小镇，准备寻找下手的目标，却因为屡次地被人讽刺为猪，结果自己也认为自己是猪的故事。
故事有趣而耐人寻味，不经意之间便能引起读者的共鸣。生动的绘画形象，深刻的寓意，赋予《好饿的老狼和猪的小镇》恒久的魅力。
小水看到小狗宝宝们通过脐带和妈妈相连的情景，惊讶得眼睛瞪得圆圆的。原来自己和妈妈也曾经是这么连着的，我们通过妈妈们彼此相连，是妈妈养育了自己的生命，谢谢妈妈。
本套书共介绍了88种生物的饲养方法。书中添加了大量照片和插图，使您“一目了然，爱不释手”。 高家博成编著的《和妈妈一起养动物》中记载的都是可以在阳台种植或者盆栽的植物，共记载了80多种植物的种植方法。通过栽培使父母和孩子互动对话，体验精心培育其他生命时的感受。从昆虫、鱼、鸟到金丝熊、兔子，在本书中介绍了许多种动物的饲养方法。有了这本书，就能用简单的方法饲养88 种动物了。《和妈妈一起养动物》是一本通过在自然界中做游戏，使父母和孩子互动对话的图鉴。书中一共介绍了近100种手工游戏，这些在自然界中做的亲子游戏能使孩子养成爱护自然的好习惯，使孩子有一颗热爱自然的美丽心灵。
昆虫的饲养方法独角仙锹形虫(曲颚前锹甲)天牛(白条天牛)瓢虫(异色瓢虫·七星瓢虫)蝴蝶(凤蝶)蝗虫(东亚飞蝗)蟋蟀(北京油葫芦)螳螂(大螳螂)蚂蚁(日本弓背蚁)鼠妇(平甲虫)黄缘龙虱水黾水虿(蜻蜒)蜗牛哺乳动物的饲养方法兔子仓鼠松鼠鸟类和龟类的饲养方法鸡鸭子黄背绿鹦鹉壁虎龟水中生物的饲养方法金鱼青鳉螯虾 汉氏泽蟹寄居蟹蝌蚪饲养动物的注意事项
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
在《山猫怎么办》之前，木村裕一还写了《摇摇晃晃的桥》这个故事。它们讲述的都是处于追赶与被追赶、吃与被吃关系的动物，一旦陷入共同的生命危急中，关系转变为相互合作，共谋脱险之策的故事。不过，细心体会，这丽个故事又有不同的蕴含。
在《摇摇晃晃的桥》里，在狐狸和兔子共同处于危机的关头，狐狸用尾巴缠住岸上的青草，让兔子从自己身上跳到了岸上。这时，兔子如果不去救助狐狸，狐狸必死无疑。正是因为兔子伸出援手，最后才有狐狸的那句话：“喂，兔子！我再也不抓你啦！”显然，狐狸和兔子之间建立了友情，故事是圆满的大团圆结局。
相比之下，《山猫怎么办》虽然有着与《摇摇晃晃的桥》十分相似的故事模式，但是很难说它也是大团圆的故事。山猫和田鼠掉进深洞，山猫打消在洞里吃掉田鼠的念头以后，就和田鼠一起讨论逃出地洞的办法。最小的田鼠出的第一个主意被山猫否定了，他们担心田鼠上去后逃掉：“那样的话，不就把我们一直留在洞早了吗！”山猫夫人出的第二个主意也遭到了田鼠们的否定：“不行。你们会等在洞外，把爬上去的我们一个一个吃掉的！”高个子田鼠出的第三个主意也有问题：“不行，这样做，小个子是可以逃走，可是我们俩一出去，不是被一个一个吃掉了吗！”就在这时，下起了大雨，洪水涌进地洞，山猫和田鼠都被冲上了地面，可是，他们并“没有察觉”已经获救，“在洞外，一直商量着从洞里上来的办法。
虽然故事结尾写道，“大家相处得十分和睦”，但是，山猫和田鼠之间并没有建立起《摇摇晃晃的桥》里的狐狸和兔子的那种友情。我这样讲，最大的依据是山猫和田鼠之间缺乏内心的交流和相互的信任。如前所述，前面三个主意被否定，是因为彼此都不能信任对方，山猫和田鼠后来来到地面上，需要“一直商量着从洞里上来的办法”，恐怕也是因为“一直”没有找到所有人都能感到安全的出洞方法，其前提还是对对方不能信任。没有信任，友情怎么能建立起来？“大家相处得十分和睦”，这只是在限定的情况下。一旦意识到已经身在洞外，山猫是否不再追吃田鼠，田鼠是否不再逃窜，还都是个疑问。有的日本读者认为，《山猫怎么办》和《摇摇晃晃的桥》一样，“都描写了强者和弱者一起陷入生命危险的绝境时，彼此间萌生的情感。”对此，我难以荀同。
与《摇摇晃晃的桥》不同， 《山猫怎么办》留下了一个还没有解决的问题让读者思考：一旦离开险境，“山猫”们、“田鼠”们将会“怎么办”甲这也是这个故事的有趣之处和魅力所在。
作为图画书，高畠纯的设计和绘画给作品增色不少。与《摇摇晃晃的桥》在水平方向展开故事不同，纵长而且纵向开本的《山猫怎么办》是在垂直方向展开情节，给人耳目一新之感。把体型所占面积大的山猫画成湖蓝色和橘黄色，也是大胆而巧妙的设定。一方面，这两种颜色与地洞的黑色形成鲜明的反差，达到了突出形象的效果；另一方面，湖蓝色与橘黄色作为对比色，则使画面的色彩形成调和，不至于产生视觉疲劳。画家在细节上也用心良苦，比如，在表现想象中的情景时，就用羽化手法与现实情景的画面区分开来。当然，值得称道的还有山猫和田鼠那些生动、滑稽的表情，它们与故事情节一起使幽默感油然而生。
在安房直子的童话里，会有一片金色花田盛开在手绢上，会有一只黄鼠狼在风中一路飞驰向海，会有一只兔子在锅灶前忙忙碌碌……这些带有典型东方色彩、人与自然和谐相处的童话带领读者不经意间走进另一个世界，现实与幻想之间如同雨后彩虹与潮润天空一样，温和柔软，惊喜在那里悬浮，希望在那里发光。它们安静，单纯，忧伤，像静静开放的花，纯净优美，散发着淡淡芬芳，蕴藏无数神秘期许。
本系列由著名儿童文学作家、理论家彭懿、著名翻译家周龙梅翻译，译文精准传神，唯美流畅。精美插画充满浓郁的日本民族气息，与文字相得益彰，极具风韵。
"这是一套日本销量最大图画书，除了它朴拙动人的画风，温馨感人的故事外，最打动日本父母的，是这套书传达出的教育理念：懂规则的孩子才有自由。
要想让孩子自由自在无拘无束地长大，就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束，就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作，开车技术再高超，如果不遵守交通规则，可能上路第一天就是末日。
有了约束的孩子也会放心，知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止，怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子，所以才给他们的行为规定一个具体的框架，他们在这个框架内拥有广泛的自由。
如果不用一个最基本的框框来约束的话，自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架，在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置，父母有责任教给孩子人际交往中的规则，让孩子顺利地进入家以外的其他环境。
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两只可爱的小田鼠古利和古拉唱起了“十二个月之歌”：一月新年好，二月白雪飘，三月春来到，四月青菜鲜，五月去郊游……十二月开个联欢会，和好朋友们一起唱唱跳跳。
一年三百六十五天的日子里，健康快乐就是最大的幸福。古利和古拉用歌谣唱出了四季的变化，日常生活中的节日和游戏。
这对快乐的小精灵已经成为全世界无数孩子的挚爱。他们的快乐是如此简单，而简单中却深藏着幸福的密码带着我们一起回味起平淡日子里的喜悦，并憧憬着新的一年的到来。
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。
自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过130万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书申所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。 这一集中，提姆和莎兰要过生日了，远方的爷爷，奶奶寄来的礼物可真棒！漂亮的围巾，好玩的玩具，可是提姆和莎兰竟为了抢玩具争吵起来。在爸爸、妈妈的悉心开导下，他们学会了分享，还懂得了要回报亲人的关爱。
想和河马比比谁的嘴大吗?想和企鹅宝宝挤在一起取暖吗?想去认识狮子一家吗?想量量看长颈鹿到底有多长吗?想和雨蛙学点真功夫吗?快快打开这套书吗，它将满足你的一切愿望！
