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2012年其他启蒙类中文绘本故事书

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愿每一个孩子都能把月亮带回家

这不是一个虚构的故事,这是我小时候干过的诸多傻事中的一件。

然而,没曾想到的是,它却如诗如画地存留在了我童年的时光里,成为了我一生中最美的记忆。

小时候,我生活在一个偏僻的乡下,或许因为物质上的某种贫乏,也或许正因为这种贫乏,给我意外地留下了太多太多可以思考和想象的空间。

一个人走在田间小路上,或者在有点额外简朴的村子里转悠时,我最常思考的一个问题是:外面的世界是什么样的呢?

对于一个孩子来说,这是一个大问题。但是,却并不能和谁说,因为我知道,孩子的问题没有人会认真对待。

于是,我常常在夕阳西下的时候,望着那天边,望着那天边的尽头。

天边是什么?在一个孩子所能目及到的地方,大概就以为着那就是带着某种神秘的天边了。

它看起来不远,没有人告诉我说那就是地平线。我带着我对这世界的一切新鲜好奇,以为凭着我的一双小脚很快就能到达那里了……

于是,我曾经就这么傻傻地跑了很远很远……

因为,夏日里的夕阳西下的时候,地平线上,那曼妙无穷、美轮美奂的霞光里,有一个梦一样纯美的世界,和一个孩子所能有的全部向往。

这就是大自然的力量。我很庆幸我有如此美好的童年。

童年是一生中最宝贵的,也是一个人一生幸福的源泉。

一个孩子是不能没有童年的。一个脱离了大自然环境成长起来的孩子是不幸的,是注定不会有童年的,或者注定不会有完整的童年的。遗憾的是,现代的生活,尤其是城市,让我们一致地与大自然集体隔离了……

爱默生曾这样说:“真正说来,成年人很少有懂得自然本质的。多数人没有真正欣赏过太阳。太阳往往在成人眼前一晃而过,却能透过孩子的双眼照亮他们的心灵……他们的心灵无时无刻不与天地同在。”

所以,请带孩子到广漠的原野里去吧!让他感受大自然的壮观、奇妙,感受日出日落曼妙的美,夕阳西下的美轮美奂;感受月亮挂在静静的夜空,感受漫天的繁星……一个孩子的成长中,如果没有这些可以让他插上一对幻想的翅膀的记忆,那将是一生的缺憾……

这不仅是对落日、晚霞、充满无限诱惑的美丽的地平线,及宁静的月亮、繁星等自然现象的客观书写。也是对理想、梦想所赋予的一种追求。我想要重复一个人人都以为认知的道理:任何付出都会有收获……所不同的是,也许,它只是以另外一种形式实现而已。

愿世界上每一个孩子,都能有一个美好的童年;愿每一个孩子,都能在童年里,把自己心中的月亮带回家。

《婴儿画报》是中国婴儿第一刊。教育部推荐的优秀幼儿读物。当家长和老师给孩子翻开这本杂志的时候,便是给他们展示了一个全新的世界。那有趣的故事,那多彩的画面,让孩子们赏心悦目。

"Another animal fantasy that children will enjoy again andagain." -- Review

Campbell Books is delighted to introduce Poppy Cat, anexciting new character for the very young. Full of energy, charmand just a little mischief, Poppy Cat loves to have fun - which iswhy all children will want to share in her world.

 0~3岁的宝宝,大脑就像一张白纸,要有外界足够的感官刺激,各种功能才会渐渐发达,刺激得越多,发展得也越陕,而并不像成年人认为的那样,从简单到复杂,循序渐进式地认知。但是这种快速发展的时间只存在于出生后短短的几年中,又以0~3岁为黄金期。这个年龄段的宝宝接受能力比其他任何时期都强,因此,让宝宝反复观看一些色彩鲜艳、形状复杂的抽象图形,是对宝宝很好的视觉训练,同时,也有助于在宝宝的大脑里建立复杂且资质优秀的视觉神经回路。我们大脑所摄取的外界信息中,有83%都来自于眼睛。眼睛是宝宝接收外界信息的重要渠道。宝宝接受的视觉刺激越多,头脑的各种“网路”就会越精密。

  《0-3岁宝宝全脑开发早教书:认字简单事》涵盖了婴幼儿早期智力开发的所有内容,可爱的图示、鲜艳的色彩搭配,让孩子们通过卡片书这种喜爱的形式,掌握更多知识,从而得到脑力的全面开发。在宝宝视觉发展期,这套图片可以很好地激发宝宝的视觉敏锐度、视觉观察力和丰富的想像力。家长可以把图册放在宝宝的床边,让宝宝随时都能看到。在翻阅过程中,家长可以结合图中背景及相关元素边着边讲解,让宝宝在视觉和听觉两方面都得到良性的刺激,并增进家长和宝宝之间的交流。

3岁以下的孩子不识字或识字不多,因此,建议父母与孩子一起阅读。父母在给孩子讲故事的同时,引导孩子观察图画中的人物和场景。当故事讲完后,父母可以鼓励孩子根据图画用自己的语言重新讲述故事,锻炼孩子的注意力、记忆力和语言组织能力。

3~6岁是孩子语言发展的高峰时期,父母可以先与孩子一起阅读故事,然后让孩子重复讲述一遍。此时,孩子会更注重文字的阅读,当孩子遇到生字时,父母可给予提示。读完故事后,父母可以根据故事的主题向孩子提问,让孩子通过思考明白故事讲述的道理。每个故事后的游戏能激发孩子的思考兴趣,父母可以鼓励孩子独立完成。