故事发生在一个小镇上，一群忙碌的工程车队在工程师巴布的带领下，在小镇里团结合作，成功地完成了大大小小的修路、盖房子和各种维修的任务。故事温馨、生动，内容积极向上，有利于培养孩子持久坚定、积极自信的优秀品质。主要人物有：工程师巴布、稻草人小斯、推土机马克、挖土机思库、小吊车罗迪、搅拌机狄丝、压路机罗利、拖拉机小蔡等。工程师巴布和温妮所在的工程师团队，齐心协力完成很多任务，如果要问他们怎么样，他们的回答肯定是：“是的，一定行！”
这个团队倡导合作精神，具有环保意识，工作时充满了乐趣。瞧，压路机罗利、挖土机思库、小吊车罗迪、搅拌机狄丝……他们在工程师巴布的带领下，一会儿去修路，一会儿去修灯，一会儿去建巴士站，一会儿去救小动物……他们会踢足球、会唱歌，还会养小动物，真是一个个奇妙、可爱的小伙伴，就像我们身边的每一个孩子一样！
孩子阅读巴布工程师的系列图书，会在这里享受到合作、助人的快乐，会体验到“是的，一定行”的成就感，会收获好多社会、自然、生活的知识。这些有趣、益智、环保、友爱、团结协作的故事，必将受到国内小读者的追捧和喜爱，受到家长的肯定和赞誉！
温妮的水彩画
爱出风头的阿皮
小斯的滑板
冬天的日子
可爱的小白兔
巴布和钟塔
会发出声音的水管
小镇的油漆匠
狄丝和对讲机
幸运的小拖车
儿童教育专家指出，由于小孩子认知面和理解能力不强，儿童阅读书籍的内容应简单化，适合孩子口语表达。家长应多选择一些与孩子生活相关的趣味图片和可供孩子们相互谈论的简单故事，这样能极大提高他们的阅读兴趣。本系列图书精选了目前最受儿童喜爱的动画片《大角牛梦工场》中的故事，让孩子们在看图画、读故事的同时，掌握一些词汇。鉴于目前很多家长在物质上极力满足孩子，却让孩子丢掉了很多美德，这套图书将分享、节约、勇敢、孝顺、信守诺言等美德融入到故事中，让孩子在不知不觉中传承这些美德。此外，为了增强记忆，增加互动性，每个故事的后面，我们还单独列出了故事中涉及到的一些重点词汇，并且找出四个看似不相关的词，让孩子们试着组成一句完整的句子，读故事，传承美德的同时，全面提升孩子的词语应用能力。
《鼹鼠的月亮河》中鼹鼠米加的家住在月亮河一带，这是一个富有诗情画意的地方。米加结识了鼹鼠尼先生的女儿尼里。他喜欢尼里，只想帮助尼里，尼里每天要洗很多很多衣服，所以，他想发明出一种东西，把尼里解放出来。
“他们就这样坐在诃边，脚浸在水里，昭晴望着远方，他们心理想的也许是一样的，也许是不一样的，但是，他们靠得很近。
在这样的夜里，对子两只孤独酌小鼹鼠来说。有位靠得很近的明友，就足够了。”
《恐龙的宝藏》是王一梅的长篇童话代表作。作品以绿蜘蛛画在树叶上的藏宝图引出故事，用独有的细腻笔触塑造了虚行龙阿迪、阿木、阿莉以及田鼠阿仓等生动的童话形象。文句优美，境界高远，是不可多得的原创抒情童话，弥足珍贵。
王一梅最美的童话：鼹鼠的月亮河③ 变成乌鸦的鼹鼠的故事
王一梅最美的童话：鼹鼠的月亮河② 和咕哩咕在一起的日子
王一梅最美的童话：鼹鼠的月亮河① 月亮河的鼹鼠米加和尼里
王一梅最美的童话：恐龙的宝藏③ 琥珀地图之谜
王一梅最美的童话：恐龙的宝藏② 恐龙的脚印
王一梅最美的童话：恐龙的宝藏① 恐龙来了
英国BBC公司是全球首屈一指的大型传媒集团。《花园宝宝》是该集团继《天线宝宝》之后推出的大型幼教类电视节目，总投资达3000万英镑，是BBC历史上投资最大的幼儿项目。《花园宝宝》的主要策划人之一AnneWood是英国著名幼教专家，《天线宝宝》的作者。另一位AndrewDovenport是BBC消费者学习部门的负责人。在英国，2007年春天在BBC第二频道开播以来，一直占据收视排行首位，成为英国有史以来最有影响力的学龄前项目之一。2008年4月在澳大利亚ABC1台播出以来，在早间9：00首播时段取得了25%的收视率。《花园宝宝》图书在英国十大热销儿童图书中占4席，印数达200万册。《花园宝宝故事书》上市一个月内就重印5次，累计印量超过11万。这是一本精装书，由6页难度不同的拼图组成，按片数由少到多排列。同时，每张拼图都与左页一张类似的图片形成一个找不同游戏。
0-5岁的低幼类出版物在少儿图书市场上占有重要份额，也是我公司多年来一直重点关注和开发的领域。《花园宝宝》不仅已经在国际市场上享有很高的知名度，而且中央电视台将从09年5月开始播放同名动画片。我们的《花园宝宝》系列图书在2009年6月上市后，获得了非常好的销售成绩。从2010年4月13日开始，中央电视台进行为期约100天的第二轮重播。我们计划借此机会尽快开发一些新产品。《虎虎生威益智拼图书》是今年1月上市的新产品，开卷检测的月销量约1200册。这种产品形式非常适合《花园宝宝》的读者年龄段，所以，我们计划开发《花园宝宝益智拼图书》。
这是一本精装书，长和宽都是187毫米，厚度是23毫米，闷切圆角。非常适合作为0-4岁宝宝的玩具书。翻开书，右手页是拼图，总共6片，按难度由低到高的顺序排列。本书根据同名卡板故事书改编，主要内容是，从前，在花园宝宝乐园里，玛卡?巴卡把6块可爱的小石头堆了起来。他跟别送给唔西?迪西和依古?比古一块当礼物，又送给汤姆布利柏3块当礼物，最后一块送给了小点点。这样，玛卡?巴卡自己就没有礼物了。这时，唔西?迪西把自己的那块小石头送给了玛卡?巴卡。这是一个简单而温馨的故事，教会小朋友关爱自己的好朋友。
图书的左手页是故事文字，右手页是精美画面，我们把右手页改成拼图，小朋友可根据故事内容把拼图反复拼装。
目前国内图书市场上的低幼图书还是以原创认知类为主，故事类的风格和题材也比较雷同。国际知名的有配套电视节目的品牌并不多，拥有较大的市场空间。
田鼠古利和古拉善良可爱、无忧无虑，最喜欢做的事情就是“做好吃的，吃好吃的”，他们在森林里烤蛋糕，到原野上野餐，还举办盛大的南瓜宴……而最最开心的事情莫过于和朋友们一起分享，那热闹欢快的场面迷住了无数小读者。“古利和古拉”系列是日本的超人气畅销绘本，自1963年第一本《古利和古拉》出版以来，已拥有三代读者，累计发行超过2000万册，堪称日本绘本界的不朽经典。其中《古利和古拉》被译为中、韩、英、法等九国文字，满载盛誉，深受各国小读者的喜爱。古利和古拉的故事充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴涵着对生活的热爱。清新宁静的乡野气息，无拘无束的田园生活，还有古利和古拉所吟唱的动人歌谣，都成为一代代读者心中永恒的记忆与感动。
古利和古拉
古利和古拉大扫除
古利和古拉去远足
古利和古拉的海水浴
古利和古拉的神秘客人
古利和古拉与小堇
古利和古拉与古鲁力古拉
“中国原创图画书系列?熊亮”，包括《传统节日》《好玩的汉字》《京剧猫壹》《京剧猫贰》四本。
在《京剧猫壹》和《京剧猫贰》里，作者让猫、老鼠、河马等各种动物作主角，扮小丑、拉胡琴、翻跟头，上演三岔口、大闹东京等经典剧目，形象地告诉孩子们翻跟头、髯口、小丑、胡琴等京剧小知识。
《好玩的汉字》在汉字文化的基础上，用无边的想象力，为孩子们建造了一个前所未有的、精彩缤纷的汉字乐园。在这个乐园里，每个汉字都有了生命和表情，孩子们可以熟悉汉字字形、了解汉字由来、理解汉字意思，是一本更符合孩子形象思维认知特征的识字书。
《传统节日》介绍了十二个传统节日的由来、风俗，包括除夕、新年、元宵节、二月二、三月三、清明节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节和腊八节。图画风格各异、充满童趣，还运用了不同的传统元素，如水墨、瓷器、剪纸等，是一本从内容到形式都凝聚着传统文化魅力的图画书。
《好玩的汉字》第一章有表情的字
第二章有感觉的字
第三章正反字的故事
第四章一起来找有趣的字
第五章字的由来——象形字
第六章连字的儿歌
《传统节目》
除夕
新年
元宵节
二月二
三月三
清明节
端午节
乞巧节
中元节
中秋节
重阳节
腊八节
《京剧猫》壹
我的爸爸真威严
三岔口
不配合的帮子猫
《京剧猫》贰
3-6岁儿童处于情绪发展的关键期，但是他们尚不能调节并管理好自己的情绪，所以这一时期孩子的情绪表现最为激烈，如何应对孩子闹脾气越来越成为让家长们头疼的问题。小火车托马斯演绎着喜怒哀乐的情商故事，积极乐观的小火车们正是孩子们的好榜样，让孩子在它们的带领下，学会管理自己的情绪，再合适不过。
《托马斯不要坏脾气》针对幼儿发展和家长的现实需求，采用“情商之父”丹尼尔?格尔曼的情商体系，深入浅出地剖析幼儿情绪，让孩子在阅读和游戏中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人情绪，养成沉着、自信、乐观的性格。本书互动性极强，通过涂色、粘贴、穿插、翻转等灵活多样的形式，让书本动起来，让读书和游戏完美结合，让孩子爱不释手。托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本系列图书共8册，分别以生气、难过、嫉妒、焦虑、快乐、害怕、自信、同理心为主题。每本书中三大板块的功能各有侧重：（1）妙趣横生的故事，在给孩子带来奇妙阅读体验的同时，更让孩子领悟人生的智慧。（2）丰富而形式多样的附加内容，教给孩子调节情绪的好方法，让孩子在游戏中收获智慧和乐趣。（3）妈妈大课堂，为家长量身定制，解读幼儿情绪的原因及表现，并提供应对情绪的小策略，解决家长的燃眉之急。
“小橘宝图画馆”以寓言故事、神话故事、民间传说等为题材，通过精美的图画、简洁的文字，敲开孩子稚嫩的心门。如果说图画书在寓言和民间故事中寻找民族的童年的话，那么在神话故事中寻找的应该是民族的想象力。祖国文化博大精深，其中的一花一叶，一瓦一砖，都足以让孩子沉醉心迷，在血脉中奔涌着热爱……
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥和勇敢善射的后羿是一对恩爱夫妻，为了后羿射日成功，嫦娥向王母娘娘跪拜祈求，得到仙丹。奸诈贪婪的河伯企图抢走仙丹。为了不让恶人得逞，嫦娥吞仙丹升天成仙。百姓们从此在月下摆设香案，向上天祈求让后羿和嫦娥团聚。中秋节拜月的风俗在民间传开了。我要告诉你们的是：要做心地善良、勇敢机智、为民造福的人。
在阅读中，应引导幼儿观察画面中的人物表情，合理想象人物的心理活动，理解故事内容。引导幼儿讨论：后羿为什么要射掉九个太阳呢?嫦娥怎样得到仙丹的?河伯是个什么样的人?嫦娥为何要一口吞下仙丹?嫦娥吃了仙丹后怎样了呢?后羿回家找不到妻子了，心情怎样?乡亲们为什么很想念嫦娥?
