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2011年3岁情感类中文绘本故事书

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故事讲述了一位老泥水匠与一只鸽子“永恒的友谊”。麦考利运用他擅长的建筑知识和线描技巧,生动形象的绘画出了一位长年独自修补建筑物的老师傅,在和受伤的鸽子相遇后,从不情愿照顾、收养,到彼此互相打气、扶持,甚至安排鸽子在他过世后的住所的情节。

故事中的安杰罗和鸽子的友谊使他们彼此得到了温暖,让安杰罗枯燥的、必须忍耐寂寞的工作得以顺利完成,也让教堂有了全新的样貌,更人性、更温馨。作者细腻的表现风格,使教堂风景重现纸上,读者可以从画面里安杰罗和鸽子的互动看到更多感动。

我是一个常常会觉得孤单的小孩。不过,我有一个“秘密朋友”,只要有他在,我就什么都不怕了。他会帮我解围,安慰我,当我从恶梦中醒来时,他还会去拿书过来哄我睡觉。有时,我也会把他忘得一干二净。不过,他并不会怪我,而且,他照样会在我需要他的时候,随时过来找我。他是我的秘密朋友。除了我以外,没有人知道。

约翰·伯宁罕曾自称他的作品模仿的是大约五岁孩子的眼光与心情,在那个世界里,孩子最大,所有大人们的规矩都不算数。他探索与声援的是孩子的无垠想象世界。创作于1991年的《我的秘密朋友阿德》便是这一类作品中的杰作。

 丁丁就变成了国王,他的玩具都是他的臣民。国王丁丁谁也不怕,就算是可怕的大海蛇来了,他也不怕!因为他是聪明又勇敢的国王丁丁!   作品让孩子学习勇敢地承担责任。

北京师范大学心理学院陈英和教授作序推荐 北京师范大学心理学院选用幼儿园实践活动用书 亲子互动情境体验专题设计

情商,又称为“情绪智力”,分为5个主要领域:了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。随着社会对个人综合能力要求的不断提高,家长不仅关注孩子的智力发育,对于孩子情商培育的重视也逐渐增强。成人与孩子共同生活在一个庞杂的情绪系统中,家长虽然难以系统地对孩子进行专业的情商发展指导,却可以对一些基本的情绪能力进行培养和指引。幸福种子情商培育图画书选取日常生活中,孩子的一些关键的情绪、关键的问题,用图画故事的方式表达出来。还特别邀请北京师范大学发展心理学院陈英和教授作序,梳理日常生活中家长应该关注和指引的儿童情绪问题,设计相关主题的情境体验。家长可以借助这本书,和孩子达到很好的心理交流。一本书开启一个情商课题,带来人生经验的交流与传递。

《幸福种子情商培育图画书》(第一辑)特别为女孩制作,《幸福种子情商培育图画书》(第二辑)为男孩制作,即将出版,敬请期待!

小熊奥克塔已经到了上幼儿园的年纪,可是,他到现在还只会说“不,不行”。妈妈带他去学校,告别的时候,他说“不行”;同学邀他一起玩、送糖果给他,他也说“不行”……不过,在老师和小朋友们的帮助下,奥克塔终于和大家成为了好朋友。放学时间到了,妈妈来接奥克塔回家。这回,全班的小朋友们转过头来,异口同声地说道:“不,不行!”

小熊奥克塔真的只会说“不,不行”吗? 不,也许我们只需要再给他一点点时间…… 每一个孩子都曾经在“不,不行”的抗拒中成长, 但是,他们往往会在不经意间给我们带来惊喜。

小城的市长下令把花朵关进“美梦的坟墓”,没有花朵的城市变得灰暗,只见冰冷的钢筋水泥……大自然的美好往往被人们所忽视,甚至被认为一无是处的,就像本书的市长一样。幸好,勇敢的孩子们挺身而出,才让城市恢复了生机,每个人的脸上也出现了笑容。

《花城》的故事提醒我们,在世界上还有太多太多远比冰冷的机器更值得我们珍惜、爱护的事物,尤其是大自然的一切,它们也许看似平淡无奇,却往往能带来心灵的舒适与富足。