野生大西洋斑海豚（Stenellafrontalis）生活在大西洋温带至热带海域之间。它们的最大体长为2～2.3米。刚出生的小海豚体长约为0.9米。它们通常聚集成小型群体活动，每个群体约2～15只，但也有50只以上的大型海豚群。海豚身上的斑点数量可以显示出大致年龄。出生后的2～3年，它们身上几乎没有斑点，表皮十分光滑。从第四年开始逐渐出现斑点，随着年龄增长，全身被斑点覆盖。
在巴哈马的海豚湾，人们已对130多只海豚进行了个体识别，并根据各自的身体特征和巴哈马岛屿名给它们命名。但新生海豚的存活率很低，因此一般在出生后第二年起才为它们取名。
已经证实，在巴哈马除海豚湾之外，比米尼（Bimini）等岛屿周边也生存着100多只大西洋斑海豚。海豚好奇心旺盛，通常不害怕人类，愿意接近潜水员。它们和人类一起快乐地游泳嬉戏。在这片海域，和海豚一起潜水的活动十分受欢迎，每年都有很多潜水爱好者为了和友好可爱的海豚一起戏水来到巴哈马。
《加菲猫启智绘本:彩色花园》为《加菲猫启智绘本》系列的一本。讲述了加菲猫的朋友们每个人有一套彩色颜料，加菲拿出画纸和画笔准备和大家一起画画。但是由于欧迪的不小心，使颜料撒到了画纸上，这下怎么办呢？加菲想出一个好主意，他带着伙伴们用脚丫沾上颜料，在画纸上踩出了一幅漂亮的“彩色花园”。加菲是不是很有创意呢？
相信小读者们在认识不同颜色的同时，也会想要创造属于自己的“彩色花园”吧。《加菲猫启智绘本:彩色花园》的图画的前一部分采用了“1·2”“1·2”的节奏，而后面则是连续的合奏，把读者欢乐的情绪推向了高潮。
《加菲猫启智绘本》系列（全10册）是专门为0-3岁孩子打造的认知绘本，故事简单易懂，情节趣味生动，极具想象力，书中每个角色都生动鲜活，或天真可爱，或调皮搞怪，无不给人留下深刻的印象。
《加菲猫启智绘本》在向孩子讲述一个好玩故事的同时，还融入了许多与认知相关的知识，如物品名称、颜色、形状，并渗透了关于友谊、分享、合作等情商教育。每册书还暗含很多线索，帮助在父母的引导下，自己感受探索和发现的乐趣，获得智慧的启迪。
全世界几乎所有的孩子都认识灰姑娘、小红帽、青蛙王子、白雪公主……这些人物和关于他们的故事，都收录在《格林童话》中。
格林童话》是世界童话王国中的一朵奇葩，它带给孩子们快乐，也带给他们对正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、勤劳与懒惰的认识！
勇敢的小裁缝
牧鹅姑娘
小弟弟和小姐姐
青蛙王子
渔夫和他的妻子
狼和七只小山羊
金鹅
十二个跳舞的公主
小红帽
灰姑娘
白雪公主
小海兔
六好汉走遍天下
不来梅的音乐家
农夫与魔鬼
狮子和会唱会跳的百灵鸟
莴苣姑娘
一只眼、两只眼和三只眼
亨舍尔和格丽特尔
金鸟
水晶棺材
本领高强的四弟兄
蜂王
三片羽毛
三片蛇叶
这是一套精选自奥地利儿童文学大师米拉•洛贝的经典图画书。全套包含《苹果树之歌》《五只兔子》《大树上的朋友》《晚安秋千》《雪人历险记》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》等7册。米拉•洛贝以丰富的想象力和充满童趣的文字，为孩子们讲述了大自然里发生的奇妙故事，以充满寓言色彩的故事，潜移默化地植入了孩子们成长中必经的困扰和解决方案。奥地利儿童插画大师考夫曼，更是以亮丽清新的图画，对童话故事进行了完美表现，为孩子们带来了一场阅读的盛宴。
内容简介：
1.《跟上那头熊》：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。最好带个朋友一块去——一定是个看起来比您还胖很多的朋友。兔子爱熊。他希望能捉住一头熊——毛越多越好！于是，他买来《最佳猎熊手册》，然后，拽着朋友小胖去捉熊了……
2．《懒奥西》：奥西是世界上最懒的小猫头鹰。猫头鹰妈妈下定决心要让奥西学会飞，可奥西不愿费力气。不用飞，怎么到地上呢？奥西想出了一个特别聪明的计划，农场的所有动物都被拽进了计划里。可笑到最后的人是猫头鹰妈妈。
3．《一口袋的吻》：上学的第一天，迪格比学到了许多的东西。他会记住在哪挂衣服吗？他能辨别出谁在叫他的名字吗？迪格比的妈妈有好多办法来帮助这个没有太多勇气去学校的孩子。这本书会教会你如何用爱和友情来适应新的环境的。
4．《五个小怪物》：五个小怪物每天都站在山坡上然后开始他们的世界之旅。然而有一天，他们觉得这样做还不能满足他们的要求。于是，每个小妖怪都决定要把他们能遇到的所有喜欢的东西都带回家。这样，从月亮到太阳,从陆地到海洋,都被他们带回了家。但是,这是他们聪明的选择吗?这是一本关于快乐分享的非常精彩的书。
5．《鼹鼠与小鸟》：一只小鸟受伤了，鼹鼠把这只孤单的小鸟带回家精心照料。但很快，鼹鼠陷入了困境——是把小鸟留在家里当宠物呢？还是让它自由地飞翔？这是一个感人的故事，在浅显的文字中蕴涵了深刻的道理。
6．《星期四要去哪里呢？》：所有希望生日能够永远继续下去的人都会喜欢这本书。波波和朋友巴巴出发了，他们要去解开生命中的一个小谜题：“在星期五来到之前，星期四去了哪里？”
“一看再看”系列
《跟上那头熊》
文字作者：克莱尔?弗雷德曼
图画作者：艾莉森?爱德森
《懒奥西》
文字作者：迈克尔?科尔曼
图画作者：格温尼斯?威廉姆森
《一口袋的吻》
文字作者：安杰拉?迈克奥里斯特
图画作者：苏?海拉德
《鼹鼠与小鸟》
文字作者：马杰里?纽曼
图画作者：帕特里克?本生
《五个小怪物》
萨拉?戴尔 著
《星期四要去哪里呢？》
文字作者：简宁?布赖恩
图画作者：史蒂芬?迈克尔?金
这是一套适合3～6岁孩子阅读的性教育图书，它以生动的图画和文字，解答了孩子最为关心的生命的来源问题；解答了孩子对自己性别的疑惑；帮助孩子了解父母与自己的关系，让孩子学会爱父母和尊重父母。
本书没有把性教育只理解为生殖、生理知识教育，而是把性教育与生命教育、情感教育结合起来，融入到人格、情操、责任感等更高层次的培养，以促进孩子身心健康的发育。
属于《新版卡米的故事》系列。Camille是一个小孩儿。我们把这个名字翻译成中国的文字就是卡米。于是我们就可以阅读到一个叫卡米的外国孩子的好玩故事了。阅读到好玩的故事，然后赶紧告诉很多的人，让他们知道，也赶紧阅读到，这成了我的兴趣、成了我的责任。这个兴趣是我自己培养的。这个责任是我自己交给我的。一个人有这样的兴趣和责任，算不上是伟大，但是和美好是连接得很近了，可能还不止是和美好连接得很近，而是：就是美好！
卡米是个小姑娘。很小的小姑娘。
一个很小的小姑娘，又会有些什么故事呢？
一个很小的小姑娘是会有很多的故事的，很多的故事！只不过我们看不见。我们看见了也不知道那是“故事”，而是以为那是不听话，是无理取闹。可是写这些故事的人看得见，看得出那都是特别天真和可爱的心情和行为，是一个孩子必须会有的，否则这个孩子太不可爱，等于没有过童年的天真时刻，这样的看得见故事、写得出故事的人我们就称作是优秀的儿童文学作家。
卡米的故事和任何的孩子一样，不是离奇，不会是哈利·波特式的。无非就是不喜欢洗澡，害怕打针，也不想睡觉，还尿尿在裤子上了……
不想洗澡的原因是昨天已经洗过了。她还说，洗澡会让人像毛衣那样缩水变小的。你看爷爷，他以前个子可不是这样矮的，可是现在，他才这么点儿个头，不是因为澡洗得太多，那是因为什么？
她让她的玩具小熊替她去打针。但是她却让小熊把医生会给小熊吃的糖带给她吃。因为她既知道玩具小熊是不知道什么疼啊痛的，而且还知道一只玩具小熊也是肯定不会喜欢吃糖的。
妈妈说，该干什么的时候就干什么，该玩的时候玩，该睡觉的时候就要睡觉。卡米就说：“那么现在还是我该玩的时候呀！”
卡米想要憋住，可是哎呀，还是尿裤子了！卡米的脸上淌着两颗好大的泪珠哦！她想，从此以后，妈妈肯定又会给她用尿布了；她也不能吃奶奶做的奶油草莓馅饼了，而是又要用奶瓶吃饭啦！
这样的故事，这样的书，都是称作给孩子们“认知”的。卡米后来当然洗澡了。她不但自己睡觉了，还提醒玩具小熊该干什么的时候就干什么，应该睡觉！在一个很短的故事结束的时候，一个很小的孩子 已经和故事开始的时候不一样了，于是我们就看见了这个故事的意义。我们看见了变化和成长，我们就对故事的意义很满意了。
而其实，亲爱的成年人，阅读这样的故事和书，我总是兴奋，赶紧告诉很多的人，让他们知道，也赶紧阅读到，因为我欣赏到了童年，欣赏到他们的天真和“无理取闹”。这是多么快乐的欣赏．多么难得的理解！这是一种只有书中的故事才能给你的，而若是在生活的里面，在一个活生生的孩子的面前，你可能的只是心烦！阅读了这样的故事和书，你也就渐渐地会懂得欣赏你面前的孩子了。这样的书，也是指导成年人的。培养你的感觉和认识！
卡米的爸爸妈妈就是有这样的感觉和认识的成年人！
他们那么会懂得“纵容”童年，于是在他们身边的童年就总是保持得住天真，可是又天天长大；天真状态的每一件事，开始的时候都不合乎秩序和逻辑，可是欣赏的心情和智慧的带领．就总能影响孩子响应秩序、亲近文明的态度。
就这样，孩子接近了优秀。
阅读这样的优秀的给小孩儿的书，我们也会成为优秀父母的。优秀的父母，让童年是一首天真的诗，让成长流畅也押韵。
卡米开学了新版卡米的故事：卡米的父母没生气：
故事一卡米的父母没生气
故事二卡米的小熊不见了
故事三卡米在海边
涂颜色
讲故事
卡米开学了新版卡米的故事：卡米看医生
故事一卡米看医生
故事二卡米干蠢事了
故事三卡米和她的新靴子
涂颜色
讲故事
卡米开学了新版卡米的故事：卡米尿裤子了
故事一卡米尿裤子了
故事二卡米做噩梦了
故事三卡米和她奇怪的小熊
涂颜色
讲故事
卡米开学了新版卡米的故事：卡米不想洗澡
故事一卡米不想洗澡
故事二卡米不想睡觉
故事三卡说粗话了
涂颜色
讲故事
卡米开学了新版卡米的故事：卡米开学了
故事一卡米开学了
故事二卡米去公园
故事三卡米过圣诞节
涂颜色
讲故事
卡米开学了新版卡米的故事
台湾邹族少年阿地在奶奶去世后，带着奶奶留给他的樱花瓣，和爸爸一起重回故乡阿里山。奇怪的是，那年的阿里山特别冷，本该开放的樱花，也迟迟不见踪影。
阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领他走进森林的迷雾中。阿地跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，终于体验到祖先过往的欢笑和悲伤，成为一个真正的邹族少年，并在动物朋友的帮助下，拯救了重病的樱花精灵，让春天重回阿里山上。
画者将邹族神话和图腾元素隐藏其中，增强了画面的丰富性和叙事性。例如阿地与大黑熊一起同行，寻找樱花精灵，是用来比拟邹族哈莫天神与随行灵兽黑熊的关系；绣眼画眉是邹族的占卜鸟，暗示一种方向；还有许多原住民雕刻的图腾融入画面的背景中，以暗示的方式表达邹族“万物有灵”的精神。最后人与精灵共舞的画面，精灵、神灵、动物的造型、衣饰，皆取材自邹族口传文学中的神话人物。
你有没有过不做自己的想法？我们能不能随心所欲地改变自己？小猫皮皮在丽萨奶奶农场里的种种波折给了我们一段充满童真童趣的故事，成长、心灵、温暖、爱意……在其中尽显无遗。不得不说，作者汉斯，费舍尔的创作独具魅力，他凭借深厚的素描功底，用灵动的线条、质朴的色彩、栩栩如生的形象与起伏的情节相配，并以独特的石版画创造出无尽的灵动气息，他带着真挚的情感述说着成长的美妙，让小读者在快乐和爱中发现自我，认同自己。
故事的主人公小猫皮皮总想改变自己，在它眼里，做威风凛凛的大公鸡、做和善温顺的山羊……都比做小猫有趣。看，它学公鸡走路、啄食、喔喔啼，还装上犄角、挂上铃铛，像模像样地当了会儿山羊……不过，它也因此吃了些苦头，还尝到了黑暗、孤独、恐惧……皮皮的变身创意源自于小朋友们真实的内心感受，刚刚认识自我和周围事物的孩子们都会经常有这样的幻想：要做些跟一般人不同的事情。他们像皮皮一样，好奇地观察，无拘无柬地想象，然后还充满热情地去尝试，也不可避免地遇到些意外和挫折。这看似天真幼稚，其实正是孩子们认识多彩世界、认识自我的一个过程，而且，也只有他们的童心和想象才具有如此的活力和情趣。在与小读者沟通心灵的同时，这部作品也传递出一个道理：每个人、每种事物都有自己的特色，做好我们自己真的是件不错的事情！
陪伴皮皮这段心灵成长的是和蔼的丽萨奶奶和农场里各种各样的小动物。善良的大狗、聪明的鸭子、乖巧的兔子和小虫子、小蜗牛……它们都有各自的特色，它们相亲相爱，开开心心地在一起。皮皮生病了，大家都感到很，难过，都热心地去看望它，照顾它，最让人难忘的是朋友们为皮皮精心准备的花园大聚会，还有丽萨奶奶特别制作的美味大蛋糕！正是大家的关心与呵护，让皮皮感受到了家的温馨，它觉得，还是做自己最好，天底下哪儿也没有家里好。
这本精彩动人的《小猫皮皮》出版几十年来一直受到国外一代又一代大读者和小读者的青睐，人们不仅对作品百看不厌，还根据其中的形象制作了很多相关产品。一起来读皮皮的故事吧，这里有一种独特的成长体验，它将带着温暖的感动、隽永的回味留在我们的心底。
一个孩子蒙着脸哭泣，是谁欺负他了呢？所有的孩子都说：“不是我的错。”“不关我的事。”……没有人帮助小男孩，也没有人承认是自己的错误。
作者用简洁的线条和生活化的语言讲述了一个经常发生在我们身边的小事。
最后，几幅关于污染、战争、贫困等灾难的照片赫然出现，震撼人心。“世界上正在发生的许多事，我们都责无旁贷。”
作者以绘本的形式进行反讽，教育孩子的社会责任感。
