@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。另外两本《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
作者简介：
作绘者：神泽利子 等神泽利子曾荣获日本儿童文学协会奖、产经儿童出版文化奖大奖等多项重要奖励。他的低幼作品畅销全国，包括经典绘本《阿立会穿裤子了》《蛋宝宝》《鸭婶芭芭系列》《鹿啊，你是我兄弟》等。
@海豚传媒
这是为0～2岁的宝宝准备的优秀婴儿图画书，聚焦于宝宝生活的头等大事。吃蔬菜、爱洗澡等宝宝所必需的饮食习惯、卫生习惯及良好品格养成等被巧妙融于书中，让宝宝在潜移默化中接受全面的生活常识。全篇都是以重复性的拟声词为主，富有节奏感、朗朗上口，符合0-2岁幼儿语言发展特征；简单却贴近宝宝日常生活、情趣盎然的情节设置，拟人化的形象呈现，也传递出对自然和生命的赞美，以及对亟待汲取生命力量的宝宝的爱怜与关怀。
《咕噜咕噜》描绘了一个简单而可爱的故事：一个菜篮子打翻了，青椒、苹果、南瓜……蔬菜咕噜咕噜从山坡上滚下去，掉进了河马的大嘴里。《美味猜一猜》《蔬菜大家族》也是通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对绿色食品的好感度。
《洗澡啦，洗澡啦》描述了脏脏的动物小伙伴通过洗澡，变得白净漂亮的故事，旨在传达快乐、健康的卫生习惯。《痛痛痛！》教会孩子在遭遇生活中的“小意外”时该如何进行自我负面情绪的管控和调整。《我好喜欢你》讲述了一个小女孩如何爱护和陪伴自己小布偶的故事，传递出生命中的关爱、善良与安全感建立的重要性。《咦，这是谁呢？》是一本游戏洞洞书，通过图形想象和叠加，发展孩子的视觉空间智能和想象力。
编辑推荐：
为什么这套书要叫“元气宝宝系列”呢？我们现在所说的“元气”，*初为中医学名词、中国哲学术语，实为“元炁”，泛指宇宙自然之气、人的精神，精气。《辞海》：“元气 ，亦称‘原气’，指人体组织、器官生理功能的基本物质与活动能力”，现代医学所称人体新陈代谢。 “元气” 在日文汉字中写作“元気”，意为“健康”，大概可以理解成“活泼的、火力的、干劲十足的”。
那么，元气宝宝我们可以理解为身体健康、不挑食爱运动、卫生习惯好、反应敏捷、开朗乐观、充满爱心的宝宝。而这套绘本正是从这些*贴近宝宝的主题下手，为80、90后的酷爸辣妈提供的一套打造元气宝贝的绘本。
不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形。色彩而言，0-2岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩。在《美味猜一猜》《蔬菜大家族》里面的蔬菜形象就非常鲜明讨喜：圆溜溜的番茄、长长的带刺的黄瓜，两头尖尖的红薯……不仅教会孩子认识各种各样的蔬菜和颜色，并且通过数字游戏、猜谜游戏等趣味方式来增进幼儿对各种各样蔬菜、水果等绿色食品的好感度。
0-2岁是幼儿语言发展的快速成长时期，日本的图画书之父松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的扑扑);和生活紧密相关的句子(如，洗澡啦，吃光啦)。而太长复杂的句子、离生活太远的语言，无论写得多么动人，都不会吸引0-2岁的宝宝。同时，孩子在朗朗上口的趣味语言中养成了爱洗澡、吃蔬菜等生活好习惯。
《咦，这是谁呢？》采用了一些挖洞等特殊工艺，在阅读的同时，看到图画重叠后产生的另一种可能性，非常符合低幼儿童的阅读心理。0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。
作者推荐：
作绘者：神泽利子 等神泽利子曾荣获日本儿童文学协会奖、产经儿童出版文化奖大奖等多项重要奖励。他的低幼作品畅销全国，包括经典绘本《阿立会穿裤子了》《蛋宝宝》《鸭婶芭芭系列》《鹿啊，你是我兄弟》等。
本书是我社出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合3岁以上儿童阅读。
今天是期盼已久的星期日，天气好晴朗。我骑在爸爸的脖子上，大人小孩、爷爷奶奶、忍者、小偷先生、妖怪、相扑运动员……社区全体人员大集合！
「各就各位，预备——砰！」热闹好玩的社区运动大会开始了！上午是活跃的“儿童赛跑”，滑稽的“百足虫”赛跑，激烈的“障碍赛”；中午大家一起吃好吃的盒饭，红白两队的啦啦队也互相比拼，为自己的队伍支援！下午又进行了“拔河比赛”“滚大球比赛”“骑马打仗比赛”……最后以“接力赛”结束。最终到底哪一队获胜了呢？
这是一本能激发孩子热爱运动和团体活动，培养孩子观察力和想象力的绘本。一起读吧，大人和小孩都会开心不已！
作者简介：
中垣愉孝
1977年出生于日本北九州岛市小仓。现居住于东京都町田市，毕业于日本帝京大学经济学部。自2005年起，作为自由插画家活跃于杂志、书籍、CD唱片封面设计等领域。插画作品有《有趣的乐器》《接着，要念什么﹖（1、2年级）》等。《大家在排什么队？》是他的第一个绘本作品，此外创作有绘本《大家一起修飞碟》《好的，咚！》。
译者简介：
季颖，儿童文学研究学者、翻译家、作家，日本圣和大学研究院教育研究科博士。创作的《青蛙卖泥塘》（获1994年陈伯吹儿童文学奖），翻译的日本儿童文学作品及绘本有《河川》《出门之前》《有理由》《小乳房》《娜娜的一天》《大家教给我的》及《古利和古拉》系列等。
这是我社出版的启发精选国际大师名作绘本系列，适合0～12岁的儿童阅读。愣着愣着……小鱼来了，甜甜圈、豆沙面包和巧克力面包来了,叶子也打开了,小鸡孵出来了。接下来什么会出现呢？这是一个没有办法推测故事情节的书，让你忍不住想要翻下去再翻下去。五味太郎设计的纸板书，充满想象力和童趣，结尾有挑战孩子记忆力的小设计，凸显五味太郎作品特点。
编辑推荐：
这是五味太郎为0岁的婴儿创作的纸板书绘本系列，同系列作品还有《愣着愣着……》。即使是创作给婴儿的作品，也同样有五味太郎作品的鲜明特点：幽默、智慧、意想不到的结尾。整本书的色彩适合婴儿视觉发展特点，在激发孩子们想象力触觉的同时，可以帮助孩子认知什么是“发呆”。
媒体书评：
就是这一本，五味太郎婴儿绘本。
带着节奏感为孩子读一读，一定会收到“再读一遍”的请求。
读完绘本，愣一愣吧，不要拒绝任何跑到你脑海里的东西。
绘本地图编辑 木村春子
《愣着愣着……》被书名吸引读了这本书。虽说是婴儿绘本，5～6岁的孩子，低年级的小学生也可以读，也可以作为小学高年级故事会的开场故事。
日本亚马逊
作者简介：
五味太郎（Taro Gomi）：1945年生于日本东京，毕业于桑泽设计研究所工业设计科。他的绘本创意新颖、色彩鲜亮、妙趣横生，有多部作品仅在日本国内就创下了重印上百次的记录，已有近百部作品被翻译成英、法、西、韩、泰等十多种文字，作品荣获过日本产经儿童出版文化奖、意大利博洛尼亚国际绘本原画展奖、路傍之石文学奖等多项大奖。主要作品有《小牛的春天》《鲸鱼》《大家教给我的》《小金鱼逃走了》《黄色的……是蝴蝶！》等。
@启发童书馆 精选国际大师名作绘本系列，适合0～12岁的儿童阅读。呆着呆着……长草了，呆着呆着……墙起来了，起波浪了，船也来了。接下来会是什么呢？父母读给孩子听的时候，一定会让孩子既兴奋又好奇。五味太郎的纸板书一直是充满着智慧和童趣，结尾让人既认同又忍俊不禁。读完之后，读者会不由自主地也想要放松自己吧。
编辑推荐：
这是五味太郎为0岁的婴儿创作的纸板书绘本系列，同系列作品还有《愣着愣着……》。即使是创作给婴儿的作品，也同样有五味太郎作品的鲜明特点：幽默、智慧、意想不到的结尾。整本书的色彩适合婴儿视觉发展特点，在激发孩子们想象力触觉的同时，可以帮助孩子认知什么是“发呆”。
媒体书评：
即使读者是婴儿，五味太郎也丝毫没有偷工减料。不可预测的发展情节让你不停地翻下去，推荐它的同系列作品《愣着愣着……》
绘本地图编辑 木村春子
不只是单纯的重复，这本书的特点在于它前后情节的累积，最后妥妥地结尾了。
日本亚马逊
作者简介：
五味太郎（Taro Gomi）：1945年生于日本东京，毕业于桑泽设计研究所工业设计科。他的绘本创意新颖、色彩鲜亮、妙趣横生，有多部作品仅在日本国内就创下了重印上百次的记录，已有近百部作品被翻译成英、法、西、韩、泰等十多种文字，作品荣获过日本产经儿童出版文化奖、意大利博洛尼亚国际绘本原画展奖、路傍之石文学奖等多项大奖。主要作品有《小牛的春天》《鲸鱼》《大家教给我的》《小金鱼逃走了》《黄色的……是蝴蝶！》等。
译者简介：
林静，绘本推广人、自由绘本翻译、哈尔滨幼儿师范高等专科学校客座教授、悠贝亲子图书馆特约讲师。翻译出版了《鸡蛋哥哥》、“幼幼成长系列”“小一步系列”“爸爸，再来一次系列”及“祈愿和平中日韩三国共创和平系列”中的《和平是什么》《你能听见我的声音吗》等绘本。翻译日本图画书之父松居直先生的理论书《打开绘本之眼》，绘本理论书《每日7分钟——让绘本滋养孩子的头脑和心灵》。并作为翻译，多次全程陪同日本绘本作家宫西达也、小林丰先生和歌山静子女士的中国行。2004年～2012年，每周一次开放家里，面向社区召开公益亲子故事会。作为亲子阅读实践专家，受到央视少儿频道宝贝一家亲节目组、新浪亲子频道以及《心理月刊》等媒体报导。参与中国少年儿童新闻出版总社阅读推广中心在北京地区的“校园阅读精品工程”，先后为大兴区、通州区多所学校面向学生、教师和家长开展了多场培训，深受学校好评。
@启发童书馆 出品
这是我社出版的启发精选国际大师名作绘本系列，适合3～12岁以上的儿童阅读。“臭臭”到底是什么？是脏的东西？是被嫌弃的东西？但是它又是从自己的身体中出来的非常不可思议的存在物，如果不出来又会很不舒服。
小孩子一般都喜欢像“臭臭”“屁”“尿”这类的词语，大人们越是皱紧眉头，反而越发招致孩子们的欢叫。谷川俊太郎用浅显的孩子们都懂的语言揭示了臭臭的真谛。臭臭的形状千奇百怪，臭臭的颜色万紫千红，也有虫子吃臭臭。可是臭臭却可以滋养小草和大树，臭臭面前不论美丑，地位，众生平等。最后又告诉孩子们，要拉出健康的臭臭。塚本靖的画线条简单清新，辨识度又很高，和谷川俊太郎的诗完美结合，相得益彰，作为让孩子都能读懂的诗，是一篇难得的佳作。
编辑推荐：
我们会如何表达，或是帮助孩子认识每个人都会有的“臭臭”呢？日本大师级的诗人，谷川俊太郎先生以一首童诗让读者体验一次不同凡响的阅读体验，原来看起来脏脏的排泄物，也可以用如此文学的方式呈现。这是一本视角独特、文字童真、纯朴并且幽默风趣的图画书，邀请您来感受“诗意”的臭臭。
本书特点：
认识臭臭：轻松、童趣的文字，让读者充分认识臭臭的功用和重要性。
培养语感与美感：除了知识层面的认知，借由童诗的文字也能培养孩子语感及叙事的能力。
媒体书评：
充满文学性与乐趣的“臭臭”之书。
不论大小、形状、软硬与功用，完全兼顾；
图像、文学与知识的完美结合，面面俱到。
台湾诚品书店
一本描写臭臭的最优秀的作品，适合亲子共读。
日本亚马逊
谷川俊太郎的诗歌语言极具感召力，不仅深受儿童的喜爱，就连成年人也被其作品深深吸引住。就像本书的结束语，像是在说魔法一样的表现方法,“臭臭啊，今天也要健健康康地出来哟！”和刚刚开始学习上厕所的孩子们，一起大声读出来吧，说不定孩子们会顺利地拉出臭臭哟。
社会学博士 出和晓子
作者简介：
诗 谷川俊太郎-
1931年出生于日本东京，诗人。
1952年出版第一本诗集《二十亿光年的孤独》。之后，除了诗歌创作，还活跃于翻译、剧本创作和绘本等领域。诗歌集《鹅妈妈童谣》获得日本翻译文化奖；诗歌集《每日地图》获读卖文学奖。其他著作有《文字游戏歌》《噗～噗～噗》《我》《妈妈，为什么？》等。另外，他还为《铁臂阿童木》《哈尔的移动城堡》创作了主题歌的歌词。
图 塚本 靖
1965年出生于日本东京。绘本作家。
主要绘本作品有《吃烤鱼》《这是什么寿司》《快跑！烤肉君》《关东煮电车之旅》《溜冰的企鹅》《战争：1945年3月10日 东京大空袭》《神奇理发店》《许愿石》；由谷川俊太郎的诗制作的绘本有《那个孩子》《死了》《臭臭》；散文《猫和东京天空树：都市漫步》等。
大红是一辆崭新漂亮的红色汽车。在车行里，他认识了许多伙伴，不再一无所知，而是学着和他们一起奔跑。终于有一天，他可以载着一家人，自信地在路上奔跑啦！
编辑推荐：
这是一辆汽车的成长故事。大红原本是辆安于现状的汽车，在伙伴的带动下，他逐渐学会尝试，学会上路奔跑，终于可以自信勇敢地上路，体验奔跑起来的畅快感受了。学着成长，学着接受和体验新生活，是即将进入幼儿园、开始接触社会的孩子所要迈出的重要一步。这本书正是适合3岁以上儿童的读本。
作者简介：
尾崎玄一郎出生在日本东京，毕业于东京艺术大学研究生院油画专业。曾获得过日本视觉艺术展特别奖等奖项。他一边进行个人展览和创作活动，一边坚持常年开办儿童绘画教室。
尾崎由纪奈出生在日本神奈川县，毕业于东京艺术大学研究生院日本画专业，毕业作品被帝京大学收藏。
这是我社出版的启发精选世界优秀畅销绘本，适合3～9岁的儿童阅读。咂吧爷爷有一棵柿子树，结出的柿子特别甜。但是分享给邻居哎呀奶奶的的却是柿子蒂、叶子和树枝，每次哎呀奶奶都高高兴兴地接受，然后利用咂吧爷爷给的东西和孩子们玩得很开心。可是，有一天，咂吧爷爷却把柿子树给锯掉了，柿子树还能长出来吗……
编辑推荐：
本书的背景和着色鲜艳浓烈优美，有强烈的民间传统故事的风格。火红的柿子给人以非常深刻的色彩辨识感，也适合被选作秋天共读的绘本。同时，主角特色鲜明。咂吧爷爷声音低沉粗大，性格自私小气；哎呀奶奶的声音高亢优美，性格大方和蔼；特别适合做共读绘本以及戏剧表演。另外，咂吧爷爷和哎呀奶奶的性格对比鲜明，使低龄的孩子们也很容易分辨，像咂吧爷爷那样过于贪婪自私实不可取的。要像哎呀奶奶那样和善大方，不以他人的恶意为恶意。该书有很大的出版价值，特别适合小学低年级学生共读，学习。
作者简介：
须藤麻江
出生于东京，毕业于御茶水女子大学儿童学系。经过幼儿节目的制作，开始了绘本和撰稿工作。绘本方面，《和孩子们共享的活动与游戏的绘本》（野良书店出版）获产经儿童出版文化奖。其他作品有《玉子来了》（偕成社出版）、《这边姨那边姨》《哎呀奶奶的雪天野游》（以上由岩崎书店出版），《长平爷爷》（文研出版出版），《秘密雪天游戏》《小熊库米》（以上 由童心社出版 ）等。家住东京。
织茂恭子
生于群马县，毕业于东京艺术大学油画系。做过公司职员，之后开始绘本创作。作品有《千沙和爷爷》《大山中的妖精托罗鲁》《小志乃和4个朋友》（以上由岩崎书店出版），《还礼》《小六六和阿嚏》《小小手？》(以上由福音馆书店出版)，《导盲犬贝鲁纳》《屋顶上的桃桃》《圆圆滚滚》《三三三角形》（以上由童心社出版），《瓢虫》（哈皮欧鲁社出版）等。家住东京。
《听说小猪变地瓜了！》是启发精选国际大师名作绘本，适合2岁以上孩子阅读。
一只小猪在草地上大哭，小老鼠问小猪怎么了，小猪说大野狼要拿烤地瓜和他交换饭团，小猪答应了，可大野狼不但没把烤地瓜给小猪，还把饭团一口吃掉了。好心的小老鼠说：“这样啊，那我去找人来帮忙！”说完就飞快地跑走了，从此开始了一段让人啼笑皆非的“传话”旅程……最后结局到底是怎样的呢？小猪真的变成烤地瓜了吗？
编辑推荐：
宫西达也演绎无厘头版的“以讹传讹”，
让孩子发挥想象力、体会正确传递信息的重要性。
小猪变地瓜了！这可能会发生吗？
宫西达也将每个人都曾有过的“传话”经验，用图画表现出来——绘本右页是小动物们慌慌张张讲述着发生的事，左页的四格漫画，则将传话的内容直观生动地展现出来，对照之下，滑稽的效果更加强烈。看着小猪的遭遇在动物们的口中越传越变形，读者一定会感同身受、会心而笑：我们和身边的人，常常就像绘本里好心却粗心、率直又冒失的小动物们，在生活中，事情常常就这样变得越来越荒诞、让人哭笑不得。宫西达也用独特的绘画风格和轻松不说教的叙述，引发大人和孩子的回味与思考。
媒体评论：
新奇又多变，创意无极限。六十岁的宫西达也，越来越像图画书领域的老顽童，他既不会让你失望，也绝不会让你完全猜到他的新花样。
——微信公众号“猴叔讲绘本”主持人 猴叔圣孙鹏
阅读宫西达也绘本的好处，就是可以重新成长一次——他引领我们回到记忆开始的地方，把我们打回“原型”，玩一玩“小猪变地瓜”的游戏，在“孩子的宇宙”里消遣一下，也提醒我们避免对孩子的认识过于武断，甚至压制了孩子自己去理解和学习的能力，也许，这正是宫西达也想要表达的——在很多时候，童年引导成年。
——童书评论人 徐榕
站在地球上观察月亮，我们会发现它有时离我们近，有时离我们远；有时看起来是细长的月牙，有时又圆圆的；有些地方看上去明亮，有些地方较暗……真是变化多端啊！如果我们进入太空，离月亮近一点，又会发现一个怎样的世界呢？
原来月亮上的“一天”，有地球上的一个月那么长！在这漫长的“一天”之中，白昼大约相当于地球上的15天，接下来是连续15天的黑夜。在白天有阳光照射时，月亮表面的温度高达127℃，而到了夜晚，又会下降到－183℃，温度变化非常剧烈。你知道其中的原因吗？
月亮是人类探索宇宙的起点，我们对月亮了解得越多，越会惊叹于宇宙的浩瀚和神奇。相信《月亮的绘本》会激发孩子对天文学的兴趣，开启孩子的科学之眼！
月亮为什么会“变脸”？为什么总是以同一面朝向地球？
月亮上的“一天”，竟然有地球上的一个月那么长！
即使出太阳，月亮上也是一片漆黑。
月表温度白天高达127℃，夜晚却可以下降到-183℃。
月亮绕地球公转的周期是27.3天，盈亏周期是29.5天。
日食一定是发生在新月的时候，而月食则发生在满月的时候。
竟然有人只用一根棍子计算出了月球的周长！
月亮每天从东边升起，走到偏南边的天空升到最高的位置，然后再往西边渐渐落下。
