《千万不要打开这本书》
千万不要打开这本书，别怪我没告诉你。好吧，你翻了一页，就留在这一页，这一页很好，我也喜欢，可千万别再往下翻了。你知道这本书里有什么吗？我猜，你不怕猴子们揍你。噢，不，你又翻了一页——你闯祸了！看看你干的好事！一切都糟糕透了！除了猴子、巨嘴鸟，还引来了鳄鱼！看吧，现在怎么办？我们只能采取特别的办法了，只有你才能做到——一个特大陷阱。这可是个超级任务。你知道的，鳄鱼喜欢猴子和巨嘴鸟，而猴子和巨嘴鸟又喜欢香蕉，所以你只需要一根香蕉引他们上钩。嘘，悄悄地，当我说“关书”的时候，你就把书合上。准备好了吗？一二三——关书！
这是一本让孩子爆笑、忍不住偷看、舍不得放下的书。互动性故事结构：以孩子的阅读过程来结构故事，以每一页的翻动来推动情节的发展，让故事本身与读者休戚相关，阅读本来就是孩子们的游戏。奇特却形象的画风，与文字结合，带有独特的幽默感。推动情节的发展，引导孩子爱上阅读。
《千万不要关上这本书》
嗨？你终于来了，我们的大救星，我们得救了！快把灯打开！你知道发生了什么吗？有人把这本书关起来了！如果你把书关起来，我们就会像这样黑漆漆又无聊地待上好多天。你知道他们有多可恶吗？而且他竟然还把这根新鲜的香蕉关在了里面，简直不能忍。我们知道他是谁，你可不能跟他一样！你不会忍心这样做的对不对？要不，我们把剩下的这一半香蕉给你，虽然不多了，但它还是很甜的。不，千万不要再翻页了，你快把这本书翻完了，我们还没有准备好，噢，别关灯！别……关上书。
这是一本让孩子爆笑、忍不住偷看、舍不得放下的书。互动性故事结构：以孩子的阅读过程来结构故事，以每一页的翻动来推动情节的发展，让故事本身与读者休戚相关，阅读本来就是孩子们的游戏。奇特却形象的画风，与文字结合，带有独特的幽默感。推动情节的发展，引导孩子爱上阅读。
作者：【美】亚当·赖豪普特
亚当·赖豪普特是一位获奖童书作家，同时也是一位父亲。他的第一本书——《千万不要打开这本书》，斩获了E.B.怀特朗读奖，目前已经在四个国家出版，广受好评。亚当和他的家人住在宾夕法尼亚周的费城，在那里，他阅读和创作了很多的书。
绘者：【美】马修·福赛思
马修·福赛思是一位获奖漫画艺术家和童书插画家。他同时也是卡通天地节目《探险时光》系列动画的首席设计师。他的第一本童书作品，与安妮卡·杜克雷一起创作的《我的名字叫伊莎贝拉》获得了2011年《纽约时报》推荐童书提名。他的另一部作品《千万不要打开这本书》荣获美国图书馆协会推荐图书奖。马修目前住在加拿大多伦多市附近。
译者：余治莹
台湾儿童文学作家、台湾麦克公司总编辑、台湾全民阅读学会常务理事、中国首届原创图画书大赛评委。第六届海峡两岸儿童文学研究会理事长。翻译过60余本图画书，最喜欢《鲸鱼》、《我爸爸》、《大卫，不可以》、《亲爱的小鱼》、《跳舞》及《派弟是个大披萨》等。著有《爱说故事的熊猫》、《不一样的毕业礼物》、《恐龙妈妈的宝贝蛋》、《乌龟家族爬呀爬》、《面具村》等二十余本图画故事书。
媒体评论：
孩子们根本没法抵抗翻下一页的欲望。
——《学校图书馆》杂志
赖豪普特的幽默这次更加尖锐了。
——《出版人周刊》杂志
这是作者赖豪普特和屡获殊荣的绘者福赛思的一次有趣的反向心理学尝试。
——《书单》杂志
《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第2级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。
《迪士尼我会自己读》第2级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。
经典的迪士尼人物形象，富有画面感的人物言行能与孩子产生强烈的共鸣，是孩子最合适的阅读伴侣。
形式多样的游戏测试页，使儿童在快乐的游戏中完成对阅读的自我检测，并有助于提高孩子的语言表达能力。
每册另附重点字和奖状页，便于孩子自我督促和自我激励，收获满满的成就感。
美丽独特的姐妹花安娜和艾莎、憨厚可爱的小熊维尼、充满欢乐和探究精神的米奇、爱冒险的小丑鱼尼莫、智慧优雅的小公主苏菲亚、善良友好的白雪公主……众多迪士尼经典明星陪伴儿童走进阅读的美好世界。阅读启蒙从迪士尼我会自己读第2级开始！
《小马宝莉有朋友真好图画故事书》全套8本，以小马宝莉第四季全新动画片为素材编写，故事新颖，语言活泼有趣。8个交往秘诀，助力3-8岁宝贝的同伴交往。8个分册主题点，有朋友支持，挑战不可怕；有朋友鼓励，自信不怯懦；有朋友陪伴，成长不孤单；有朋友安慰，委屈赶走它；有朋友帮助，困难难不倒；有朋友珍视， 甜蜜又幸福；有朋友分享，快乐翻倍；有朋友关怀，温暖相伴。每个点都点出了有朋友真好的主题点，宝贝与朋友友好相处，享受友情的乐趣，友谊更甜蜜！社交反光镜，展示孩子在社会交往中可能碰到的问题。小马告诉你，让亲切可人的小马与孩子谈心，告诉孩子如何解决社交问题。社交行动卡，让孩子切实具体地知道如何交往，如何让自己更受欢迎。
When author and artist David Shannon was five years old, he wrote a semi-autobiographical story of a little kid who broke all his mother's rules. He chewed with his mouth open (and full of food), he jumped on the furniture, and he broke his mother's vase! As a result, all David ever heard his mother say was "No, David!" Here is his story.
《金发姑娘和三头恐龙》演绎自经典童话《金发姑娘和三头熊》，故事非常有趣，富于原创性——只有莫•威廉斯的出色构思，才能写出这样精彩的故事。
从前，有三只饥饿的恐龙：爸爸、妈妈和来自挪威的小恐龙。
一天——也没有什么特别的原因——他们决定收拾屋子，铺铺床，准备了三碗温度不一样的布丁。然后——没有特别的原因——他们决定去……找个别的地方，绝对不是故意为那些淘气的小朋友而准备的陷阱。
一个胆大包天、冒冒失失的金发姑娘出现了，径直冲进了恐龙的巢穴，吃下了三大碗巧克力布丁。三头恐龙非常兴奋，大吼大叫地冲向自己的巢穴，准备将金发姑娘当做每餐！金姑娘发现自己闯进恐龙的巢穴后，马上意识到了危险，于是……
剪下命运卡片，粘好骰子，做好棋子，就可以去“找蜂蜜”啦！还有，想不想知道熊爸爸和乌龟谁会先到达目的地？自己动手制作游戏棋，玩起来更尽兴！
月亮，你会说话吗？如果你会说的话，那就太好了！我就能跟你聊天了，我要告诉你好多白天发生的趣事。
夜幕降临，但小男孩却从睡眠中转醒了。怎么办呢？爸爸妈妈都睡着了，四周黑漆漆的，好可怕！没关系，还有好朋友月亮相伴，一起开始冒险之旅吧！第一站是蹦床，第二站是旋转滑梯，还有好吃的巧克力冰淇淋哟！海盗游戏和月亮的朋友们也在等着你呢！有了他们的陪伴，夜晚再也不孤单了。
本书作者非常了解孩子的心理——每个孩子都害怕一个人的夜晚，都遇到过独自醒来的时候，进而联想到让他们“和月亮聊聊天”这个巧妙的点子。想象力可谓极其丰富，也符合孩子对一切都很好奇的心理。无论是故事还是图画，每个细节中彰显着奇妙。相信可爱的孩子们会爱上这本“自说自话”的书，它会陪伴他们度过一个又一个美妙的夜晚。
永远顶着几根不乖顺头发的大卫在圣诞节里有点儿忘乎所以，那么多好吃的、好玩的，“淘气榜”第一名的大卫实在没办法不闯祸。他试图偷偷吃掉饼干、为了等圣诞老人不肯睡觉、积雪尚未融化光着屁股就跑出去，还在地上边尿尿边画出自己的名字!不得不感叹大卫旺盛的精力和挑战妈妈底线的勇气。
不过，圣诞节与以往最大的不同在于有“圣诞老人”作为妈妈的杀手锏，一封署名“爱你的圣诞老人”的来信让忘乎所以的大卫哭得好伤心。信里写着“没有你的礼物，因为你淘气来着。”捧着信哭泣的大卫真让人心疼，难道大卫真的要过一个没有礼物的圣诞节吗？
当然不会啦！不管多么淘气的孩子，爸爸妈妈都会让他在一年最重要的节日里，享受到最大的欢乐。
《去上学的路上》——让孩子积极主动上学的必读秘笈
莉薇不想去上学，所以在去上学的路上磨蹭个不停。她一会幻想自己是一个海盗船长，哼！谁把战利品藏了起来？一会幻想自己是一只袋鼠，蹦蹦跳跳往前走；一会又变身为一位电影明星，在镜头前摆姿势……可是，莉薇就是不想去上学。
不过等莉薇到了学校之后，开始读绘本、学算数、上体育课……她度过了非常快乐的一天！
《去睡觉的路上》——让宝贝乖乖做一场七彩童年梦
莉薇不想去睡觉，这就是为什么在去睡觉的路上，莉薇一会想象着自己在走钢丝，小心翼翼；一会又变成了动物园的牙医，为小河马检查蛀牙；后来又幻想自己是用吸盘捕捉猎物的大章鱼……可是，莉薇就是不想去睡觉。
经过睡觉之路的“艰辛跋涉”，调皮的莉薇睡了美美一大觉！
《去洗澡的路上》——在洗澡之路上探索未知新世界
莉薇不想去洗澡，这就是为什么在去洗澡的路上，她一会想象着自己是一条蛇，溜来溜去；幻想自己是一名体操运动员，侧手翻着往前走；后来又幻想自己是一只豹子，正要偷偷地靠近她的猎物……可是，莉薇就是不想去洗澡。
不过后来莉薇还是跳进了妈妈放好热水的浴缸，她用海马毛巾把自己洗得非常干净，还开心地玩起来了小黄鸭。
小孩子都是以自我为中心，还不太理解要求和规范的含义。当协商没有效果、讲道理不听的时候，爸爸妈妈不妨请出跟孩子相通的小鸽子。
小鸽子让孩子换个方式看自己。在这套书里，孩子需要与鸽子对话，想办法拒绝鸽子的不合理要求，并坚持到最后。在对小鸽子说“不”的过程中，孩子能像照镜子似的看到自己撒娇耍赖的模样，从被管到管人的角色转换，让孩子懂得为什么不合理的要求会被拒绝，而合理的要求应该用礼貌的方式提出。
小鸽子启发家长换种方式与不讲道理的孩子沟通。家长能通过淘气的小鸽子理解孩子渴望的心情，从而发现，不必批评和责骂，耐心、平和的沟通就能让孩子恢复平静，遵守规矩。
《别让鸽子开巴士！》
《鸽子捡到一个热狗！》
《别让鸽子太晚睡！》
《鸽子想要小狗狗！》
《鸽子需要洗个澡！》
《鸭子弄到一块饼干！？》
