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2006年韩国认知类绘本故事书

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在自然的舞台上,生物们每天都上演着异彩纷呈的节目,奇异程度远远超过的想像,用这鲜活的图片让孩子更好地了解自然,更切实地感动于造物的神奇,生命的执着与美丽。

本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。

每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。

画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。

每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。

阶梯数学·2岁(第1阶)

阶梯数学·2岁(第2阶)

阶梯数学·2岁(第3阶)

阶梯数学·2岁(第4阶)

阶梯数学·2岁(第5阶)

把一本书放到一个幼童的手里,一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的,那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢?那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说,请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧!

这本书的故事并不是用句子,而是用单词来讲述的。看书时,如果可以和孩子一起看着图编故事的话,效果会更好。进入正文前,先看着大熊和松鼠收拾背包的图,给孩子讲:“大熊和松鼠要去旅行了。大熊呢,身子大,背包也大。松鼠呢,身子小,背包也小。它们一起去旅行的途中都会发生什么事情呢?让我们一起来看看吧。”