《远在天边》——
真正的家就在心真正所在的地方……
《远在天边》是一个令人感动的故事。
小男孩有一天遇见了一只企鹅。企鹅一句话也不说，却总是跟着他，如影相随。小男孩以为自己读懂了企鹅的沉默，他想，企鹅一定是迷路了，于是男孩希望帮助企鹅找到回家的路。小男孩找了很久，问了很多，做了很多，终于知道企鹅的家在遥远的南极。小男孩决定亲自把企鹅送回家。他又想了很多，做了很多，在海上漂泊了很久，战胜了风，战胜了浪，战胜了遥远，也战胜了孤独，因为企鹅始终和他在一起。最后,终于成功地把企鹅送回了南极。
叙述到这里，故事已经完整，在左寻右找中我们体会到小男孩的责任感，张牙舞爪的海浪衬托出他的勇气，万里迢迢的征途见证了他的坚持。然而，作者并没有满足于这个完璧归赵的结局，也就是说作者并不满足于讲述一个完整的故事或者塑造一个完美的形象，作者的理想是需要通过这个故事来传达自己更深的思考。
茫茫大海上，离开企鹅的小男孩独自划着小船，突然，他终于真正读懂了企鹅的沉默。小男孩掉转船头，划向南极去寻找企鹅。这时思念小男孩的企鹅也勇敢地出发了，它要去寻找男孩。两个读懂了彼此的朋友再次出发了……此时，我们也读懂了奥利弗杰弗斯想说的话，企鹅真正的家不是南极，而是在一个无话不谈的地方，一个风雨无阻的地方，一个忠实坚守的地方，在它心灵所在的地方。一个朋友，可能是一个最好的精神归宿。
有时候，我们需要具备足够的智慧来认识到生命中最重要的那个人不是远在天边；我也需要具备足够的勇气来轻轻告诉生命中最重要的那个人：你在哪里，家就在哪里。
——唐池子 儿童文学博士、作家、儿童阅读推广人
"Another animal fantasy that children will enjoy again andagain." -- Review
3岁以下的孩子不识字或识字不多，因此，建议父母与孩子一起阅读。父母在给孩子讲故事的同时，引导孩子观察图画中的人物和场景。当故事讲完后，父母可以鼓励孩子根据图画用自己的语言重新讲述故事，锻炼孩子的注意力、记忆力和语言组织能力。
3～6岁是孩子语言发展的高峰时期，父母可以先与孩子一起阅读故事，然后让孩子重复讲述一遍。此时，孩子会更注重文字的阅读，当孩子遇到生字时，父母可给予提示。读完故事后，父母可以根据故事的主题向孩子提问，让孩子通过思考明白故事讲述的道理。每个故事后的游戏能激发孩子的思考兴趣，父母可以鼓励孩子独立完成。
When the hall clock reads twenty minutes past four, the atticclock reads twenty-three minutes past four, the kitchen clock readstwenty-five minutes past four, and the bedroom clock readstwenty-six minutes past four, what should Mr. Higgins do? He can'ttell which of his clocks tells the right time. He is in for a realsurprise when the Clockmaker shows him that they are allcorrect!
大科学家讲小道理，大艺术家画小故事。
法国开心学校出版社，倾心30年，组织法国最好的儿童科普作家、最优秀的画家、最专业的科学家，陆续出版的289种集科学和美学为一体的百科知识普及绘本。被法国教育部推荐为儿童必读图书。
分册名：《达芬奇的挑战》、《鸭嘴兽在哪里》、《长颈鹿怎么叫妈妈》、《伽利略的望远镜》、《种子王国奇遇记》、《水的旅行》、《美丽的星空》、《热气球的日记》、《河马是大河的主人》、《小罗丹的雕塑梦》
如何使用本套图书：
1.让小朋友自由翻阅（3-6岁）
阿基米德系列首先是用图画来讲故事，小朋友不看文字就已经能够理解一些东西。所以它并非简单的配插图的书，书中每一部分都有其功能，封皮内容相当于旁白，书中文字就好比电影字幕，但并非冗余，而是和画面相辅相成，共同表达一个概念。让不识字的小朋友自由翻阅图画故事是训练孩子想象力非常好的一种方法，不仅如此，高质量的绘画作品还能培养他敏锐的观察力和艺术审美能力，这是别的阅读形式无法取代的。
先观察、用文字记录，然后转化成画面，由此获得新的体验，并进行思考，这就是阿基米德系列的思维方式。这是一种科学的思维训练方式。”——1993年11月10日LeLigueur报上，Michel Defourny如是说。
2.亲子共读（3-6岁）
形式方面的独创性仍然是为内容服务的，只要能想方设法激发孩子们的兴趣，那么所有的主题都是好主题。而直接源于现实的故事往往是孩子们最热爱的。这套书最大的一个优点是大多数的主人公都是一个小孩子或者一只小动物。在孩子自由翻阅的基础上，父母亲引导孩子一起看图说说里面的故事也是一种非常好的方式。看图说故事很好地锻炼了小朋友的口头表达能力，训练了他的逻辑思维。
3.独立阅读（6-8岁）
对于学龄的孩子可以就这套书的各个主题做衍生阅读和讲解了，在理解、归纳全书的知识信息的基础上，孩子如果有兴趣和余力可以进一步搜集这个领域的书籍，深度地了解知识。科学世界的大门将在孩子面前打开。
《达芬奇的挑战》
编辑提示：很多人都喜欢阅读名人传记。名人所经历过的苦难，是我们成长的力量。
一个从出生就受到歧视的小男孩，是怎样变成伟大的科学家、艺术家的？达芬奇给出了最好的回答！这个故事从达芬奇捡到一只小鸟开始，到他在佛罗伦萨遇到了启蒙老师结束。全书最后对达芬奇的一生和所获得的成就，给出了全面的介绍。
《鸭嘴兽在哪里》
编辑提示：这是故事的深层含义在于，对于多彩纷杂的这个世界，我们不仅要包容，而且我们还要学会包容的方式和方法。
动物学校开学了，来了一个新同学，他和大家不一样。浓密的毛、大大的脚蹼、扁扁的鸭子嘴巴……全书最后对生物——当然包括我们人类——的分类，做了全面的介绍。
《长颈鹿怎么叫妈妈》
编辑提示：这个故事告诉我们，达到同样的目的，有多种方式和方法。
非洲大草原学校里，小长颈鹿分明有两只大大的耳朵，但就是不回答老师的呼唤。不会说话的长颈鹿，它们是怎样与同伴交流，是怎样叫妈妈的呢？
《伽利略的望远镜》
编辑提示：伽利略经历了人类历史上愚昧和残酷的年代，但他的坚持、他的迂回，以及小牧童的感恩和勇敢，才是这本书的精华所在。
这个故事，讲述的是伽利略的天文著作，是在怎样的情况下，通过一个小牧童的帮助，才得以秘密出版的。现在我们都知道，地球围绕太阳旋转、月亮围绕地球旋转……全书最后对伽利略的一生和所获得的成就，给出了全面的介绍。
《种子王国奇遇记》
编辑提示：生活在现代化的都市，和植物接近，大概比动物要容易许多。引导孩子去做一个美丽的梦，就像露西那样……换一种视角看世界，一定有不同的收获。
想象一下，如果你变得很小很小，变得比蜜蜂和蝴蝶还要小，变得比蚂蚁还要小，你就能撑着蒲公英的小伞在天空中飞舞；你就能驾着树叶小船在水中漂流啦！全书最后，对植物世界里的种子王国，进行了全面介绍。
《水的旅行》
编辑提示：小溪经过高山和平原，变成了大江大河，最终融入辽阔的大海。小溪的成长，很像人的成长，需要经历、需要磨难、需要抚慰、需要奔腾！
住在山里的孩子康坦，往山间小溪里放了一个小木箱。小木箱漂过小溪、小河、大江、大河……小木箱经过几千里的长途旅行，最后来到大海边。全书最后，对河流从发源地到大海的过程，进行了全面介绍。
《美丽的星空》
编辑提示：太阳在宇宙里都只是一颗小芝麻，那我们自己呢……做人，要有像宇宙那样博大的胸怀。
这本书原文书名直译“越高越远”，很直白。做书的人匠心独到，把读者的视角固定在太空中不同的高度。在不同的高度，我们看地球、看月亮、看行星、看彗星、看太阳、看恒星、看银河……看宇宙。总之，我们越看越高、越看越远。
《热气球的日记》
编辑推荐：任何成功，都不是一朝一夕就可以获得的。认清目标，努力、坚持。
200多年前的一天，住在巴黎的小姑娘丽赛特发现，一个蓝色的大怪物摇摇晃晃飞上了天。难道这是魔鬼在施展巫术？原来，丽赛特看见的怪物是一只热气球。通过丽赛特的日记，展示了人类对热气球的探索和热气球全方位的知识。
《河马是大河的主人》
编辑推荐：现如今伟大的人类几乎成了地球的主人，那么我们应该怎样对待和人类同属地球之子的其他生物呢？
小河马出生在浅水湾里。狮子想吃掉它，年轻的雄河马欺负它，开着吉普车的人们对着小河马不停地拍照……小河马的长大经历了千辛万苦。全书最后，对河马的生活习性、河马的种类、河马在世界各地的分布、河马和人类的关系等，做了全面介绍。
《小罗丹的雕塑梦》
编辑推荐：这个故事更深层次的意义有两点：其一是，要让孩子理解：热爱和执着，才是成功的前提。其二是，懂得保护孩子的兴趣爱好，才是成功的父母。
罗丹从小痴迷画画，对数学、语文都不感兴趣。为了画画儿，他经常忘记上学，经常把家里的墙壁涂抹得乱七八糟，经常把面包揉成各种形状……罗丹家境贫寒，父母送给他的生日礼物，只能是更大一点儿的包面包的纸。不过他们知道，这是罗丹最喜欢的礼物……全书最后，对罗丹，这位伟大的艺术家的一生和他的作品，做了全面介绍。
