在幼儿园、小学，或者在家庭生活中，孩子们会接触到很多新的东西。大多时候，他们会抱着极大的兴趣，掌握那些原本不懂也不会的事物。不过，这也是有例外的时候，掌握新事物需要一个过程，孩子们难免会遇到麻烦，受到挫折，难以跨出第一步。《我不是笨小孩》中的朵朵，就遇到了这样的烦恼。
在大家眼中，朵朵是个体育健儿。她游泳出色，跑步拿冠军，简直是全能的。可是，她偏偏不会跳绳。最糟糕的是，过几天，她们就上跳绳课了。怎么办？她会不会被大家当成没用的笨小孩啊？在她心里，不会跳绳，似乎是一件很丢脸的事情。这时候，绳子也变成了一个可怕的怪物，让她感到害怕。幸好，好朋友小爱帮助了她。原来，跳绳不可怕，只要跨出第一步，努力练习，朵朵就能战胜它。
成长中，谁都会接触许多新事物，谁都会碰上不擅长的事情。《我不是笨小孩》这本令人心生勇气绘本正是传达了这样一个信息：我们都不是全能的，可是这没关系。当我们遇到不会的新事物，只要勇敢面对，努力练习，总有一天能战胜它。
3-6岁的幼儿是自我意识培养的黄金时期，比培养智力发展更为重要。自信的孩子在学校和社会中会更受欢迎。孩子要建立自信，不仅仅要靠父母的鼓励，还需要从内心肯定自己，喜欢自己。只有健康的心理和独立的人格，才能塑造最棒的孩子！
绘本《分针大冒险》中的分针小子产生了不想再做自己的念头，他常常思考什么样才算最棒的。它学着时针爷爷一动不动，跟着秒针小子比赛快跑，混进胡萝卜里面还差点被切掉，假装筷子又险被扔掉……分针小子一路上像孙悟空一样七十二变，为的就是成为心目中最棒的东西。他能发现自己心目中最棒的东西吗？ 有趣精彩的故事，富有哲理的内涵，充满思考与对自我新发现的冒险之旅，让孩子从心底里认识自己，肯定自己，喜欢自己。色彩丰富的手绘，拟人化的时针、分针和秒针等事物，借助故事让孩子发现时钟上时针、分针、秒针的作用，认识时钟的特点。
《鼻子变变变》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。
小猪和大象是一对好朋友，它们经常和大家一起在森林里、小河边玩耍。可是它们也有自己的烦恼。大象苦于自己没有小猪那样短小灵巧的鼻子，捉迷藏时长长的鼻子总是露在大树外面，容易被人发现；小猪羡慕大象的长鼻子，竟然可以当作桥搭小伙伴们过河。终于，他们做出了一个决定——交换鼻子！长鼻子的小猪？短鼻子的大象？听起来好不可思议啊！接下来，会发生些什么呢……
这是一本培养孩子更加认识自我、接受自我的书。告诉孩子：每个人都有独特的地方，做自己最好；同时，这个简单的绘本也给身为父母的我们一些不简单的启示。
宝宝最终是要走入社会的，他与社会的适应程度是其人生幸福的关键之一。
2-4岁是宝宝从婴儿到幼儿的过度时期，除了小小身体迅速发育外，宝宝开始主动关注自己以外的世界，建立自我与外界的联结。这一时期是宝宝交往意识的萌芽期，他们对周围的伙伴与环境充满好奇与期待，正是与外界主动互动的增加，使得宝宝对刺激的接收与消化以前所未有的速度发生，如果引导得当，这一时期宝宝的生活游戏能力会迎来质的发展。
《小象帕欧交往启蒙图画书》是专为婴幼衔接期宝宝打造的启蒙读物。它包含宝宝生活和游戏两大主题，内容包括洗澡、刷牙、午睡、散步、玩球、滑梯、体操等22个宝宝最熟悉的场景，是最全面丰富的交往认知必读书。
小兔子、大熊、小驴、小狐狸还有十只小松鼠，他们是好朋友。小兔子爱做木工，经常自己动手做一些小椅子、大圆桌，请朋友们一起来坐坐；小驴的针线活非常棒，会给大家做可爱的小书包；小松鼠挑核桃的水平是一流的，总能给大家带来好吃的核桃；小狐狸最喜欢带着大家去探险啦！本套图书通过讲述小动物们与好朋友分享自己的幸福和喜悦的故事，让孩子明白分享能让爱更宽广，人与人之间的温暖传递能带来更多欢笑，原来快乐可以是这么简单。
将宝宝温柔的搂在怀里，给他/她读读这套最最柔软最最温暖的绘本，让孩子爱上“分享”，学会“爱”，在孩子的心田播下一颗爱的种子，做一个幸福的播种人，用爱为孩子们搭建通向世界的桥梁。幸福的人，自然也能成为幸福的传播者。只有会分享的孩子，才能激发出更多幸福的能量，才会让这个世界继续幸福弥漫……
《请吧》
小兔子做了一把小椅子，为了让别人知道这是他做的，他就在椅子背面安上尾巴。小兔子把小椅子放在原野上的大树下，还在椅子边立了一块告示牌，上面写着“请吧”。第一个来的是小驴，看到小椅子后，她说：“这椅子多么热情啊！” 小驴本来是捡了一篮橡树果，正准备回家。但这时她没有坐下，反而将篮子放在椅子上。因为很累，就躺下来休息一下。负担减轻，再加上大树下很凉爽, 小驴舒服地睡起午觉来了。没想到，小驴这个无心的动作，却引发了一连串温馨幸福的故事呢……
《骨碌 骨碌 骨碌碌》
小兔子做了一张大圆桌，好让大家可以坐在一起。桌子做好了，小兔子要把桌子运到山冈上。骨碌，骨碌，骨碌碌……小兔子拉着桌子在爬坡，只是，怎么坡度越陡，走起路来越省力呢？小兔子回头一看，原来是所有的好朋友，全都来帮忙啦！桌子放好后，大家都想坐到桌子旁，可是只有老树干一把椅子，大家得轮流等待才行。小兔子看着，心中又有了另一个好主意……
《核桃的约定》
秋天的森林里，遍地都是好吃的核桃。小松鼠巴比带着篮子，到森林里捡了好多美味的核桃回家与妈妈分享。冬天马上就要来了，巴比和妈妈趁着还没下雪的时候，把吃不完的核桃埋在地底下储存起来，等冬天到时，再靠着灵敏的鼻子，把核桃挖出来吃掉。春天来临时，巴比在自己忘了挖掘核桃的地方，惊奇地发现了一棵小嫩芽。这棵小嫩芽，未来会长成另外一棵大树，结出来的核桃，可以让更多的小松鼠吃个饱喔！
《森林深处的灯光》
寒冷的冬天，下了好多天的雪终于停了，无聊的小狐狸发现远处的森林里，似乎有着一盏小小的灯火在闪烁着，他决定要去看一看。走了好久之后，来到一间从未见过的小屋子，从窗户外的影子看来，里头似乎住着各种动物。 小狐狸兴奋极了，隔天马上迫不及待地告诉松鼠一家人这个大发现。于是，大家一同上路，决定去一探究竟，森林里的那间神秘屋子里，藏了什么大惊喜呢？
《小驴的背包》
小驴遇到背着可爱小背包的小兔子，于是回家后，就很认真地缝制，希望自己也能缝出像小兔子一样的可爱背包。只是，完成后，发现太大了，一点都不可爱。不过，大大的背包，倒是适合送给身体大大的大熊。如果只送给大熊，那小狐狸， 还有十只小松鼠， 也一定会很想要，于是小驴就继续缝制，就这样一个、二个、三个……一共完成了十二个背包。 大家都很喜欢小驴送的背包，就提议隔天一起背着背包去郊游，看见大家开心的笑容，这时小驴才发现，糟了！竟然忘了缝制自己的背包！怎么办呢？小驴能否赶得及参加这场郊游呢？
从一粒沙子到浩瀚的海洋，从一棵小草到整个地球，从一只飞虫到茫茫宇宙，从宇宙大爆炸到人类的诞生……从平凡的小事物说起，认识我们身边的大世界
包含微观与宏观，纵览远古、现在与未来
最宏大的对象，最宽广的视野，最深度的综合
科学与人文完美交融，有广度、有深度、有温度的杰作
春天到了。森林里，熊从黑黝黝的洞里出来了。山中，大人和孩子走在清晨的阳光里。田边，蜜蜂开始采蜜了。河边，老爷爷在悠闲地钓鱼。
夏天到了。森林里，汽车正开往露营地。山中，传来了知了的大合唱。海上，鸟儿和鱼儿快活地飞着、游着。水田里，青蛙跳啊、蹦啊、游啊。
秋天到了。森林里，蘑菇长出来了，树叶变成了金黄色。山中，猴子们痛快地吃着柿子。海上，渔夫们卖力地捕捞着大马哈鱼。田野里，稻谷丰收了！小河边，各种虫子的叫声此起彼伏。
冬天到了。森林里，孩子和父母在捡柴火。山中，滑雪场的登山缆车开动了。海边，渔夫们在修补渔网。田野里，寒风呼呼地吹。小河边，鸭子们有的在水里找吃的，有的在岸上休息。 放眼望去，侧耳倾听，你会发现很多很多：各种各样的地方，各种各样的动物和植物，带着勃勃生机，与我们美丽相遇。
季节变换令所有的生物为之欣喜。孩子们，一起来发现这一切吧！
平常，孩子们习惯“饭来张口”，吃的水果和蔬菜是大人递到手里或摆在饭桌上的，很少有机会去菜市场，看一看稍经处理的出售中的蔬果，更不用提它们长在地里、结在树上的原生态了。每一棵蔬菜、每一粒水果都是风、阳光、雨露的馈赠，是大自然的一部分，闪耀着生命的光辉。孩子们不能看到自然状态的勃勃生机，实在太可惜了。
《我最喜欢的水果和蔬菜》帮助孩子们走进自然。作者从实际科学的角度，介绍了日常所见的水果蔬菜在大自然中的样子。插图清晰写实，采用流程式、剖面式或者图鉴式的构图方式将复杂的内容以简单易懂的方式呈现；并另有巧思，把生长在大自然中的蔬果，跟菜市场或餐桌上的蔬果前后对比，让孩子在一份震撼中学会欣赏自然的大美，兴起对科学探索的兴趣，对生命的诗意想象……
《水果》简介：
圆溜溜的大西瓜，妈妈把它切开来，盛在果盘里，放好水果叉，吃吧！两串葡萄，一串红紫一串青黄，妈妈一颗一颗摘下来，洗干净，盛在果盘里，吃吧！可爱的毛栗子，妈妈剥去硬硬的壳，露出黄色的果肉，吃吧！哦，原来，平常你吃到的水果都不是果实原来的样子，是妈妈处理好的。希望你吃水果的时候，也能观察和思考，局部和整体不一样，里面和外面也不一样。而且在生活中也愿意多动手动脑。香蕉皮会剥吗？嗯，剥得很好！
《草莓》简介： 那红色多汁的小果子叫草莓，那枯黄中泛着绿意的藤蔓也叫草莓。一场雪埋住了藤蔓，你问：“草莓在哪里呢？”别急，等到天气转暖的时候，草莓就会结下果实。在这之前，让我们好好等着吧。现在还是寒冷的冬天呢。春暖花开，花落了留下小小的草莓果实，这草莓由小而大，从青变红，褪去苦涩带来甘甜……你咬了一口甜美的草莓，笑了！希望在你的笑容里，留下对大自然馈赠的感恩，还有对生命的敬畏。
《蔬菜》简介： 长在地里的白萝卜，有茂盛的叶子，根须沾着泥土；摆放在蔬菜店里了，白白胖胖的只留一点叶梗。长在地里的西红柿，用架子架起的植株上果实累累，枝繁叶茂；放到餐桌上，圆溜溜的很干净。长在地里的红薯，有着像血管一样的根系；摆放在蔬菜店里了，好甜的红薯哦；把它做成烤红薯，你说：“我要开始吃了！”长在地里的蔬菜、摆放在店里来卖的蔬菜和餐桌上或拿在手里就要吃的蔬菜都不一样，你懂了吧？
