《阶梯数学》根据儿童智能发展特征编写，包括2—6岁酌学习内容。可以分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力，激发儿童对数学学习的兴趣。
阶梯数学2-3岁 上（幼儿园、学前班适用）热闹的动物园（感知大与小）
晾衣服（感知长与短）
独一无二的器官（感知数量1）
少吃零食（感知数量1）
糖果格子（认识1）
农场里（1的形状）
挖萝卜（1的练习）
猫咪和熊一起用餐（比较大小）
谁的尾巴长（比较长短）
好多玩具（感知数量2）
散步（感知数量2）
涂颜色（认识2）
热闹的池塘（2的形状）
回家（2的练习）
长颈鹿和羊（感知高与矮）
赛马（比较高矮）
我们是一家人（感知数量3）
谁家丢了宝宝（感知数量3）
小兔采蘑菇（认识3）
海上旅行（3的形状）
小鸟饿了（3的练习）
静静的夜晚（感知1与许多）
植树节（感知多与少）
蛋宝宝（比较多少）
苹果是什么颜色的（感知颜色）
猫眯玩线团（感知颜色）
找出相同的（观察力练习）
找出不同的（观察力练习）
装水果（对应训练）
用手指表示数（计数3）
吃几块饼干（按手势取物）
宝葫芦（按物打手势）
太阳和西瓜（认识圆形）
公园里（认识三角形）
宝宝的照片（认识正方形）
地板砖（图形练习）
小狐狸（图形与颜色）
生日礼物（对应训练）
老奶奶的猫（数数练习）
秋天到了（数数练习）
捕鱼能手（计数）
下雪啦（对应训练）
小猫买气球（计数3）
美丽的花园（复习3以内的数量）
找出已经学过的数（复习1、2、3）阶梯数学2-3岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学3-4岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学3-4岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学4-5岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学4-5岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学5-6岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学5-6岁 下（幼儿园、学前班适用）
从一块小石子花纹中看到的世界，比一整架玩具里润藏的想象力还要多！
《野孩子》这个系列的图画书的作者在创作时想的就是乡村儿童。他有乡村小学上课经验，了解一些他们的认知特点（与城里孩子是大不同的），这些书就是为他们创作的，用孩子们熟悉的自然元素讲故事是这套书的特点。《野孩子》展现的是我们广袤内陆乡村的文化魅力，虽然实际条件相对落后，但并没有想象中那么贫瘠可怜。真实的乡村童年，充满着自然和活力。这套书给孩子们讲的是如何保持自信心、创造力和兴趣。
《口袋图书馆：虫》
我们周围到处都有虫子，可是你对它们了解多少呢？本书将为你揭开虫子世界的秘密：它们是怎么进化而来的；它们有着怎样的外表；它们是怎样活动的；它们的生活环境是什么样的；它们为什么会有这样或者那样的行为方式……
本套丛书还包括《口袋图书馆：恐龙》、《口袋图书馆：太空》、《口袋图书馆：危险动物》、 《口袋图书馆：爬行动物和两栖动物》。
《口袋图书馆：虫》
认识虫子
虫子的行为
虫子是如何生存的
虫子的一生
虫子和我们
虫子的种类
虫子的分类
术语表
《口袋图书馆：恐龙》
《口袋图书馆：太空》
《口袋图书馆：危险动物》
《口袋图书馆：爬行动物和两栖动物》
如果能够很好地按照约定使用信用卡，那么信用卡会变成比现金更加方便的“塑料货币”。
信用卡使用记录良好，不但能积累信用度，还能得到很多其他利益。从现在开始，只要兴夫不断地累积信用，那么可以申请信用卡的日子距离他也就不远了！
大人们总是用信用卡代替现金使用。有了信用卡，即使没钱，也能随心所欲地买到想要的东西，简直就像魔术师的帽子一样神奇。不过，信用卡可不是免费的！也不是谁都能有的东西！想要使用信用卡，必须要有合约和信用。兴夫和诺夫对信用卡都感到非常地好奇。
末东的魔法卡片
末东用信用卡代替现金使用
信用卡需要合约
可以代替现金使用的其他东西
丢脸的兴夫
信用卡上记载着信息
兴夫也能申请信用卡吗
申请信用卡的日子
信用卡公司通过
信用卡获利
使用“塑料货币”累积信用
故事讲述了一只叫绵绵的羊为了躲避暴风雨，闯入了一间阴暗的小屋里。而同样怕雷的狼卡普紧跟着也躲进了漆黑的小屋里。一片漆黑之下，不知道彼此身份的两个天敌愉快地聊起了天，并相约第二天一起野餐，接头的暗号就是“暴风雨之夜”。
第二天，它们自然发现了彼此的身份，但是对友情非常坚定的狼和羊还是继续着它们的约会，它们成了秘密的朋友。但是这个秘密却被双方的族群知道了，再次见面的时候，羊绵绵和狼卡普都不得已背上了“无间”的使命。它们不愿意欺骗对方，只有选择逃离，并在手牵手跳入急流的时候，许下了“一定要活着再见”的誓言。
戴着面具的是谁？
从哪边爬会比较轻松？
它们是鳄鱼的哪个部位？
谁的帽子最矮？
朋友的家在哪里？
我的影子怪怪的。
大概会在什么地方碰面呢？
哪一种颜色的管子比较长呢？
合起来要拿十个面包哦！
线从洞里面穿过去了！
哪些小朋友可能会撵进洞里？
《亲子屋聪明宝宝经典益智故事•365夜宝宝睡前故事绘本:龟兔赛跑》教育父母要经常给孩子打气，而不是打击。孩子努力做的事情，要鼓励他坚持做完。先从小事做起，让孩子养成坚持的习惯，如果小事都不能坚持，大事则更是空谈。家长要尽可能地让孩子多参加各种活动，培养孩子的兴趣，但要注意，不要强求孩子非要在哪方面取得多么显著的成绩。
孩子们健康地成长，快乐地学习，不断地探求新知，是我们一致的美好愿望，也是共同追求的目标。
孩子们对大千世界充满了好奇，喜欢探究新奇的事物：可爱的小蝌蚪怎么变成了吃害虫的青蛙?小雨点是怎样重新回到空中家园的?美丽的白粉蝶是小青虫变的吗?小蚯蚓来到地面上会发生什么事情?小土粒与人类有着什么样的关系?“小伞兵”是谁?“小刺猬”没手没脚又是怎样走四方的?这些问题你的孩子曾经思考过吗？
《经典科学童话绘本馆》丛书用有趣的漫画解开了那些令人好奇的疑问。我们让这些童话变得更加生动有趣，图书内容设计新颖，操作性强，难易程度合理，编排了观察、记忆、推理等多种游戏形式，旨在让孩子全面开动大脑，玩得更有趣，学得更有益!
这套丛书适合3～6岁幼儿阅读，用孩子的语言讲述童话，通过游戏让孩子学习科普知识，让孩子们能放眼看世界，培养他们成为对任何事情都能深入思考的、智慧的孩子。
让我们和孩子们一起分享阅读的快乐!
本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段，可以在家里轻松地进行学习。
每一部分都为家长准备了亲切的说明文字，对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。
画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容，粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力，并且为学习增添很多趣味。
每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进，逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动，让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来，激发孩子对数学的兴趣，打下良好的学习基础。
阶梯数学·2岁(第1阶)
阶梯数学·2岁(第2阶)
阶梯数学·2岁(第3阶)
阶梯数学·2岁(第4阶)
阶梯数学·2岁(第5阶)
3-6岁儿童处于情绪发展的关键期，但是他们尚不能调节并管理好自己的情绪，所以这一时期孩子的情绪表现最为激烈，如何应对孩子闹脾气越来越成为让家长们头疼的问题。小火车托马斯演绎着喜怒哀乐的情商故事，积极乐观的小火车们正是孩子们的好榜样，让孩子在它们的带领下，学会管理自己的情绪，再合适不过。
本书针对幼儿发展和家长的现实需求，采用“情商之父”丹尼尔 格尔曼的情商体系，深入浅出地剖析幼儿情绪，让孩子在阅读和游戏中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人情绪，养成沉着、自信、乐观的性格。本书互动性极强，通过涂色、粘贴、穿插、翻转等灵活多样的形式，让书本动起来，让读书和游戏完美结合，让孩子爱不释手。托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本系列图书共8册，分别以生气、难过、嫉妒、焦虑、快乐、害怕、自信、同理心为主题。每本书中三大板块的功能各有侧重：（1）妙趣横生的故事，在给孩子带来奇妙阅读体验的同时，更让孩子领悟人生的智慧。（2）丰富而形式多样的附加内容，教给孩子调节情绪的好方法，让孩子在游戏中收获智慧和乐趣。（3）妈妈大课堂，为家长量身定制，解读幼儿情绪的原因及表现，并提供应对情绪的小策略，解决家长的燃眉之急。
