通过多个不同形式的地图，直观形象地展示了中国的基本国情，包括自然地理、行政区划、各省特色、风景名胜等。内容广泛，文字生动，形式活泼，是一幅适合低幼（5～7岁）儿童阅读的地图。
《阶梯数学》根据儿童智能发展特征编写，包括2—6岁酌学习内容。可以分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力，激发儿童对数学学习的兴趣。
阶梯数学2-3岁 上（幼儿园、学前班适用）热闹的动物园（感知大与小）
晾衣服（感知长与短）
独一无二的器官（感知数量1）
少吃零食（感知数量1）
糖果格子（认识1）
农场里（1的形状）
挖萝卜（1的练习）
猫咪和熊一起用餐（比较大小）
谁的尾巴长（比较长短）
好多玩具（感知数量2）
散步（感知数量2）
涂颜色（认识2）
热闹的池塘（2的形状）
回家（2的练习）
长颈鹿和羊（感知高与矮）
赛马（比较高矮）
我们是一家人（感知数量3）
谁家丢了宝宝（感知数量3）
小兔采蘑菇（认识3）
海上旅行（3的形状）
小鸟饿了（3的练习）
静静的夜晚（感知1与许多）
植树节（感知多与少）
蛋宝宝（比较多少）
苹果是什么颜色的（感知颜色）
猫眯玩线团（感知颜色）
找出相同的（观察力练习）
找出不同的（观察力练习）
装水果（对应训练）
用手指表示数（计数3）
吃几块饼干（按手势取物）
宝葫芦（按物打手势）
太阳和西瓜（认识圆形）
公园里（认识三角形）
宝宝的照片（认识正方形）
地板砖（图形练习）
小狐狸（图形与颜色）
生日礼物（对应训练）
老奶奶的猫（数数练习）
秋天到了（数数练习）
捕鱼能手（计数）
下雪啦（对应训练）
小猫买气球（计数3）
美丽的花园（复习3以内的数量）
找出已经学过的数（复习1、2、3）阶梯数学2-3岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学3-4岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学3-4岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学4-5岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学4-5岁 下（幼儿园、学前班适用）阶梯数学5-6岁 上（幼儿园、学前班适用）阶梯数学5-6岁 下（幼儿园、学前班适用）
从一块小石子花纹中看到的世界，比一整架玩具里润藏的想象力还要多！
《野孩子》这个系列的图画书的作者在创作时想的就是乡村儿童。他有乡村小学上课经验，了解一些他们的认知特点（与城里孩子是大不同的），这些书就是为他们创作的，用孩子们熟悉的自然元素讲故事是这套书的特点。《野孩子》展现的是我们广袤内陆乡村的文化魅力，虽然实际条件相对落后，但并没有想象中那么贫瘠可怜。真实的乡村童年，充满着自然和活力。这套书给孩子们讲的是如何保持自信心、创造力和兴趣。
如果能够很好地按照约定使用信用卡，那么信用卡会变成比现金更加方便的“塑料货币”。
信用卡使用记录良好，不但能积累信用度，还能得到很多其他利益。从现在开始，只要兴夫不断地累积信用，那么可以申请信用卡的日子距离他也就不远了！
大人们总是用信用卡代替现金使用。有了信用卡，即使没钱，也能随心所欲地买到想要的东西，简直就像魔术师的帽子一样神奇。不过，信用卡可不是免费的！也不是谁都能有的东西！想要使用信用卡，必须要有合约和信用。兴夫和诺夫对信用卡都感到非常地好奇。
末东的魔法卡片
末东用信用卡代替现金使用
信用卡需要合约
可以代替现金使用的其他东西
丢脸的兴夫
信用卡上记载着信息
兴夫也能申请信用卡吗
申请信用卡的日子
信用卡公司通过
信用卡获利
使用“塑料货币”累积信用
故事讲述了一只叫绵绵的羊为了躲避暴风雨，闯入了一间阴暗的小屋里。而同样怕雷的狼卡普紧跟着也躲进了漆黑的小屋里。一片漆黑之下，不知道彼此身份的两个天敌愉快地聊起了天，并相约第二天一起野餐，接头的暗号就是“暴风雨之夜”。
第二天，它们自然发现了彼此的身份，但是对友情非常坚定的狼和羊还是继续着它们的约会，它们成了秘密的朋友。但是这个秘密却被双方的族群知道了，再次见面的时候，羊绵绵和狼卡普都不得已背上了“无间”的使命。它们不愿意欺骗对方，只有选择逃离，并在手牵手跳入急流的时候，许下了“一定要活着再见”的誓言。
戴着面具的是谁？
从哪边爬会比较轻松？
它们是鳄鱼的哪个部位？
谁的帽子最矮？
朋友的家在哪里？
我的影子怪怪的。
大概会在什么地方碰面呢？
哪一种颜色的管子比较长呢？
合起来要拿十个面包哦！
线从洞里面穿过去了！
哪些小朋友可能会撵进洞里？
《亲子屋聪明宝宝经典益智故事•365夜宝宝睡前故事绘本:龟兔赛跑》教育父母要经常给孩子打气，而不是打击。孩子努力做的事情，要鼓励他坚持做完。先从小事做起，让孩子养成坚持的习惯，如果小事都不能坚持，大事则更是空谈。家长要尽可能地让孩子多参加各种活动，培养孩子的兴趣，但要注意，不要强求孩子非要在哪方面取得多么显著的成绩。
