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2011年比利时6岁益智类中文绘本故事书

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每个童话故事有相搭配的游戏,需要动脑筋的谜题,亲子动手的小实验,贴近孩子的心理,培养孩子的能力,让小朋友在愉快的阅读和美妙的想象中完成每一个问题! 

       这是玛蒂娜系列图书第60册的纪念版。在书中,小胖当上了电影明星,玛蒂娜化身为高贵的公主,帮助了一位被敌人追击的落难王子,“玛蒂娜公主”和“威尼斯王子”一起畅游威尼斯,度过了一个精彩的狂欢节。这段神奇的经历,无疑充满了冒险色彩和异域风情。 

● 系列介绍:

“蓝精灵图画故事书”是广泛流传了50多年的世界经典童书。101个蓝色的、三个苹果高的蓝精灵在大森林里快乐地生活,可是巫师格格巫和阿兹猫总想捉住他们,用他们来熬一道美味的汤,于是他们之间就有了无数有趣好玩的故事。

“蓝精灵图画故事书”第二辑共10本,传承“蓝精灵”童书经典气质,适合3-6岁儿童阅读。故事更精彩,易讲易懂;图画更精美,轻松阅读。风靡全球,已被翻译成25种语言,销售2500多万册,征服了60多个国家小朋友的心!“蓝精灵图画故事书”第二辑,选取“蓝精灵”的最新故事,书中还有许多之前从未出现过的新鲜角色出场,带给孩子源源不断的阅读新惊喜、新体验!“蓝精灵”关注儿童的生命特征,用富有想象力的游戏方式,激发儿童的潜能、满足不同儿童的心理和情感需求。“蓝精灵”倡导“儿童是儿童问题的专家”,书中的蓝精灵总是按自己的想法以独到的方式处理事情,在探索中培养自己和谐、完美的个性;他们对事物认识的过程,可以成为儿童早期宝贵的认知经验,启发儿童心智,激发儿童的创造力。“蓝精灵”传达着爱和友谊,他们生活在一个近乎完美的社会,每个蓝精灵都有自己的优缺点,但是他们都热爱生命,尽情享受生活。作品在幻想中体现真、善、美,饱含真情,幽默诙谐,是具有大智慧、大幽默的经典之作,具有永恒的艺术魅力。

●  单本介绍:1.  《饥饿的大嘴》

在本书中,饥饿的巨人大嘴听信了格格巫的谎言,来到精灵村,要喝用蓝精灵熬成的汤。蓝爸爸竟然答应了,还为大嘴准备了丰盛的大餐。这到底是怎么回事呢?

2.  《蓝爸爸的婚礼》

在本书中,蓝爸爸救了一个名叫蓓儿的小仙女,还要跟蓓儿结婚。可是,大家都觉得这件事情有点儿奇怪,蓝爸爸是不是老得糊涂了?3.  《厌厌和小精灵》

在本书中,厌厌离开精灵村,和小精灵吉兹魔一起,寻找传说中的魔法花园。一路上,他们遇到了好多好多危险,有可怕的大蜘蛛、丑陋的沼泽怪物……他们能顺利到达吗?4.  《精灵村的巨人》

在本书中,精灵村诞生了一个巨人,光是他的脚步声就把蓝精灵们吓坏了。这个巨人能帮助蓝精灵们打败格格巫吗?5.  《会说话的影子》

在本书中,浮浮做了一面摔不破的镜子。可谁也没想到,镜子里的影子会说话。更神奇的是,这面镜子让精灵村远离了一场百年不遇的大灾难。这是真的吗?

6.  《魔法水晶球》

在本书中,蓝精灵们得到了一个魔法水晶球。摸摸这个球,就能拥有用不完的灵感和力量,大家都被它的魔力迷住了。它真的有这么神奇吗?7.  《格格巫的怪镜子》

在本书中,浮浮在森林里发现了一面奇怪的镜子。他走到镜子跟前,想好好地照照自己,却一下子消失了。浮浮到哪儿去了?8.  《木雕里的秘密》

在本书中,蓝精灵们送给蓝爸爸一件特别的礼物——一个巨大的“蓝爸爸”木雕!当他们揭开木雕的幕布时,可怕的事情发生了。木雕里究竟隐藏着什么秘密呢?9.  《古怪的外星人》

在本书中,梦梦有个梦想,就是飞到天上,到遥远的星球去旅行。有一天,他真的来到了一个神秘的星球,见到了好多长相古怪的外星人。他们能成为朋友吗?10. 《格格巫的坏主意》

在本书中,嘉嘉女巫非常喜欢巫师阿尔勒干,真想跟他见上一面。格格巫知道后,就假扮成阿尔勒干的样子来到嘉嘉女巫家。嘉嘉女巫会上当吗? 

《精灵村的巨人》

《会说话的影子》

《饥饿的大嘴》

《蓝爸爸的婚礼》

《厌厌和小精灵》

《魔法水晶球》

《木雕里的秘密》

《格格巫的坏主意》

《古怪的外星人》

《格格巫的怪镜子》

视觉是人类最为重要的感官,它传输给大脑的信息比其他感官都多(听觉次之)。

儿童的视觉在出生后有漫长的发展期,他们首先感兴趣的是近在眼前的人和物、明暗交界处……到两三岁的时候会到达一个颜色敏感期:喜欢观察不同的颜色、画画和进行色彩搭配。

另外,儿童智力发展的相关研究表明,幼儿期的孩子具有出色的图像学习能力。

两三岁左右,给孩子做视觉识读能力的训练,除了使他们视觉变得更加灵敏外,还能巩固孩子出色的图像学习能力,令他们更容易从周围的环境中获得信息,从容应对变化着的世界。

颜色无处不在,和文字一样,颜色传递着各种各样的信息:好的和坏的、冷的和热的、价值高的和价值低的、通行和禁止通行、好吃的和不好吃的……善于识读颜色,好处显然易见,比如让孩子能够避开生活中潜在的危险、学会遵守规则、发展逻辑思维(价值判断、选择、推理、整体观和重点观、语言表达)等等。