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2013年中华传统绘本故事书

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 郑春华著名儿童学作家,中国作家协会会员,在儿童文学创作领域成绩卓著。著有《紫罗兰幼儿园》、《贝加的樱桃班》、《大头儿子和小头爸爸》、《非常小子马鸣加》等多部作品,曾荣获冰心儿童图书奖、全国优秀少儿读物一等奖、国家图书奖提名奖等多项国家及奖项。

  于崑1967年生于上海,上海大学美术学院设计系毕业。上海青年美术家协会会员。曾为少年儿童出版社低幼读物编辑室美术编辑,1991年开始绘制并编辑出版大量儿童读物,作品获中国优秀儿童读物编辑奖、书籍封面设计奖等多个奖项,现为职业作家。

1. 大幅图片,美院风采,风格各异、富于美感的图画,让孩子初探艺术之美。 2.语言浅显生动,情节引人入胜,适于幼儿阅读。

3.内容取材于中华传统民俗故事,一个个主题,将中国传统文化分解成一个个点,通过这些知识点的辐射,来发现 “只有中国才有的文化美”。

4.纳入国家“十一五”课题项目,在传统文化中培养孩子的艺术审美。 5. 最耳熟能详的民间故事,原汁原味的中国记忆。

中华文化,是我们民族的财富,也是人类文明的瑰宝。把瑰丽的传统文化告诉给我们的儿童,是我们想要做好的一件事。

这套规模很大的美丽绘本,是以中央美术学院的艺术家们为主的绘本团队奉献给孩子们的礼物。本套书由美术教育绘本研究课题组主编,中央美院师生及中国优秀画家创作,用精品绘本的形式,重新提炼和光大中国传统文化的精华,将一个美丽的、睿智的、勤劳的、情感深厚的中国,展现给今天的儿童。 丛书包含多个系列,内容取材于中华传统文化的方方面面,以最具代表性、最为人们喜闻乐见的素材为蓝本,以浅显易懂的文字加以演绎,好读,好看,好理解;结合流畅、精美、富有情境的绘画,为小读者奉献最优质 的精神食粮。 好了,我们的绘本在这里了,你喜欢吗?愿你饱览这妙笔丹青,更感受这文字之美、艺术之美,以及文化之美、中华之美。

1. 大幅图片,美院风采,风格各异、富于美感的图画,让孩子初探艺术之美。

2.语言浅显生动,情节引人入胜,适于幼儿阅读。

3.内容取材于中华传统民俗故事,一个个主题,将中国传统文化分解成一个个点,通过这些知识点的辐射,来发现 “只有中国才有的文化美”。

4.纳入国家“十一五”课题项目,在传统文化中培养孩子的艺术审美。

5. 最耳熟能详的民间故事,原汁原味的中国记忆。

中华文化,是我们民族的财富,也是人类文明的瑰宝。把瑰丽的传统文化告诉给我们的儿童,是我们想要做好的一件事。 这套规模很大的美丽绘本,是以中央美术学院的艺术家们为主的绘本团队奉献给孩子们的礼物。本套书由美术教育绘本研究课题组主编,中央美院师生及中国优秀画家创作,用精品绘本的形式,重新提炼和光大中国传统文化的精华,将一个美丽的、睿智的、勤劳的、情感深厚的中国,展现给今天的儿童。

丛书包含多个系列,内容取材于中华传统文化的方方面面,以最具代表性、最为人们喜闻乐见的素材为蓝本,以浅显易懂的文字加以演绎,好读,好看,好理解;结合流畅、精美、富有情境的绘画,为小读者奉献最优质 的精神食粮。 好了,我们的绘本在这里了,你喜欢吗?愿你饱览这妙笔丹青,更感受这文字之美、艺术之美,以及文化之美、中华之美。

老鼠一家,就住在走道上的夹层里。走道紧挨着小娟家的厨房,每一天,厨房里都有香喷喷的味道飘过来。这天,从小娟家的厨房飘出来的香味又浓又特别,三只小老鼠馋得直流口水:“今天一定是个好日子!” 不一会儿,鼠爹鼠娘给孩子们带回了礼物,哇,是一个绿绿的、不是方的、也不是圆的东西。这是什么东西呢?今天又是什么好日子呀?

从小接受经典作品滋养的孩子,会更加懂得爱和珍惜,更加热爱生活和生命。《绘本森林•中国民间故事与神话传说》精选了9个最广为人知的民间故事与神话传说,邀请儿童文学作家改写成生动、优美、简练的绘本故事,请优秀的插画师专门创作了具有鲜明质感,颜色明亮、想象奇特、对比强烈的精美插画,为学龄前的孩子呈现出一套风格百变、高性价比、超大开本的原创经典绘本。

这一辑精选国画大师杨永青先生的作品,古老的儿童智慧故事、质朴的真情、气韵生动的国画,优雅的中国风中洋溢着浓浓的童趣,杨老在丹青水墨间描绘出一个美丽睿智大气的传统中国。

☆和孩子一起,欣赏杨老的画,享受国画艺术的盛宴

杨老的画真正称得上是气韵生动、形神兼备的大家作品!他笔下的各个人物都会用身体说话,那灵动的眼神、生动的表情、逼真的神态、传神的动作,组成了丰富生动的身体语言,向读者讲述着他们性格、情感以及内心的微妙活动。

☆和孩子一起,跟随杨老的画,步入传统文化的“博物馆”

杨老的画,采用的是国画中的写实手法,考究的工笔风格,严谨、工整、细腻、精致。无论是故事发生的朝代背景,还是人物的身份地位,在画前都经过周密考虑、认真查证,准备充分之后方才落笔。画中的服装配饰、发式冠带、床榻几案、鞍马舟车,都有史料出处,蕴含着不同朝代里服饰、器物、家居、出行等各种风俗文化。像《李寄除妖》中的送亲场面、《诸葛恪得驴》中的吴王宴群臣这样的大场面,更是传统风俗文化的立体、直观、全方位的呈现。

☆和孩子一起,分享英雄少年的传奇故事,与他们共同成长

杨老偏爱英雄少年的故事。无论是古代还是现代的,都投入了很多的精力和热情。杨老不只是画,还自己编写,这套书的七个故事都是杨老自己编绘的。杨老偏爱英雄少年的原因,一个是人格所致,惺惺相惜;一个是出于父亲般的良苦用心,期望所有的孩子都能够受到这些故事的鼓舞,成长为品质优秀的人。

民间童话在早期,是有其实而无其名的,它是民间神话传说经由一代代人口口相传形成的。直到近代,学者们有感于它对每个人“童年”的密切影响而加以整理、编写,让它更适合于儿童,才有了“民间童话”。

中国有五千年的文化历史,积累了非常多的民间童话素材;中国幅员广阔,有56个民族,所以内容更是丰富多彩。入选本辑的10篇,颇具童话性、代表性,但仍是浩瀚民间童话海洋中的几朵浪花。这些民间童话可以让孩子了解本民族的传统文化,从小受到博大精深的中国文化的启蒙和浸润。

《百鸟床》

好心的张木匠心里很难过,因为村里的人得了一种很难治好的怪病。一天晚上,张木匠听到两只鸟儿的谈话,得知只有到南山找到宝树,做成一张宝床,才可以救村里的人。虽然去南山的路非常艰难危险,但为了救人,张木匠还是勇敢地出发了……他是怎样找到宝树的?为什么这篇童话叫“百鸟床”呢?

整个故事读来十分紧张,但更温馨。张木匠对村里乡亲们的爱心、山上鸟儿们的知恩图报,都叫人感觉到人与人、人与自然和谐相处的一片祥和。

《野葡萄》

你听过野葡萄的故事吗?传说深山里长着一种野葡萄,一串串就像耀眼的紫水晶,盲人吃了它,就能重见光明。从前,有个双目失明的小姑娘叫做白鹅女,曾历尽千难万险,去找那种神奇的野葡萄……白鹅女能重见光明吗?山神再三挽留白鹅女,要她做他的女儿共享富贵,她还会回村子里,给更多的盲人带去野葡萄吗?

《虎姑婆》

妈妈要去给外婆拜寿啦,留下三个小姐妹看家。走前妈妈仔细叮嘱她们,陌生人来莫开门。半路上,妈妈遇见了虎姑婆,粗心的妈妈居然把家里的情况都告诉了她。唉,专吃小孩儿的虎姑婆,扮成妈妈“回家”啦!大妞二妞小丫头,会记得妈妈的叮嘱吗?三姐妹能保护好自己,打败虎姑婆吗?如果是你遇见了虎姑婆,你会怎么办呢?

《神笔马良》

在中国,孩子和大人都很熟悉神笔马良的故事,拥有一支画什么就能成真的神笔,是一代代孩子的梦想。勤奋学画的马良得到了神笔,专为穷人画吃画穿,财主和皇帝却逼着马良画金画银、画龙画凤……马良会满足他们的要求吗?贪婪的财主和皇帝,又会遭遇怎样的命运?如果你有一支神笔,你会用它画什么呢?

  《水墨宝宝视觉启蒙绘本》遵循婴儿的视觉发展特点,从点到实物,从黑白到彩色,《水墨宝宝视觉启蒙绘本》采用中国传统水墨,让宝宝同时能够得到艺术启蒙;语言启蒙也有动物的叫声、简单重复的语句训练到。当宝宝长到1岁多的时候,还可以成为他阅读的首批绘本之一。

  《点点》是“水墨宝宝视觉启蒙绘本”的第一册。

  这套启蒙绘本意在开发婴儿左右脑,增强大脑神经元的刺激和突触的联结。

  水墨视觉图案具有丰富的想象力和变化感,妈妈用手拉着宝宝的手一起点着书上的小墨点,你发现变化了吗?

  啊,小水点碰上小墨点,有了改变。小墨点变大了,手指按住它拉起来,就是一条线⋯⋯

  《点点》是训练宝宝睁眼就看的视觉图像训练绘本,图案看似简单却蕴含哲理和深意。这本书里不仅有点、线、面,还有空间的上、下、左、右,从大到小,从整体到局部,最后还原为墨点。

  整个过程,不仅锻炼宝宝的视觉和思维,还可以锻炼小肌肉,宝宝1岁后,亲子可以在水和纸上滴上墨点,感受水墨的自然变化,这真是好玩又益智的游戏书哦!

  宝宝一次看不完也没有关系,妈妈可以根据宝宝醒后注意力的长短情况而定。千万不要强迫宝宝,宝宝不想看了,或者不高兴了,就等待下一次阅读吧!

  《变变》是“水墨宝宝视觉启蒙绘本”的第二册。

  从无形的《点点》中抽象的图形——点、线、角、方、圆、螺旋,过渡到有型的动物,是视觉图视学习的进步和提升。

  宝宝的视觉学习像全息底片一样,把他们出生所看到的最初的最丰富、最含蓄、最优美、最新鲜的视觉图形深深烙印在大脑的深处。宝宝无意识地接受,恰恰成就了未来潜能的迸发。

  幼儿阶段宝宝对语言、色彩、音韵、情感等多方面的感受能力,都来自于婴儿阶段无意识的视觉学习所打下的基础。

  妈妈在阅读的探索中,让孩子感受和发现局部与整体、细节与系统的内在关联。发现逻辑推理的有趣轨迹。

  0〜20个月的宝宝处在语言发展前期,只能发单音;但通过妈妈对宝宝听觉的刺激,使宝宝听觉系统不断加强训练,有利于语言的发展;亲子阅读的时候,大人模仿动物的发声,不仅开启了宝宝认知的新领域,也使宝宝语言发展更迅速。

  《染染》是“水墨宝宝视觉启蒙绘本”的第三册。

  从黑白无形的《点点》到墨色有形的《变变》,再到彩色水果的《染染》,宝宝的视觉世界越来越丰富多彩。

  婴儿的感官学习从出生开始,延续到6岁。

  宝宝一般在4个月对颜色有感受能力,但不能识别;宝宝在1岁到1岁半以后才具有学习识别颜色的能力。这时候,很多孩子还不能说话,妈妈教孩子认颜色,可以让孩子指认。

  宝宝认识颜色是从红色开始的;因为红色是电磁波的可视光部分中的长波,也是三原色之一,色彩鲜艳。所以在本书中,我们把红色放在最前面。

  宝宝认识红色的时间,会比认识物体的时间长,大约要用2〜3个月来巩固认知。理解颜色,需要给宝宝建立重复信号。建议妈妈在一两个月内帮助宝宝只认识一种颜色,巩固之后,再学下一种。一次学习辨认多种以上的颜色,容易造成宝宝心理压力,甚至引发宝宝的反感,拒绝认色。妈妈不要着急哦。

  《涂涂》是“水墨宝宝视觉启蒙绘本”的第四册。

  从黑白无形的《点点》到墨色有形的《变变》,再到彩色水果的《染染》和彩色空间物的《涂涂》,宝宝看到的世界越来越丰富。

  宝宝的视觉发育会经历黑白期、彩色期、立体期和空间期这几个阶段。

  6〜12个月是宝宝视觉发育的彩色期,也是宝宝视敏度发育的关键期。父母引导宝宝对颜色的察觉和对比,能启发高层次的认知发展。

  百天过后,宝宝视分辨已经更精确,能够追视运动中的物体,爱运动中的飞机、汽车,爱看电视节目,但是理性地认识空间还要慢慢在生活中学习和复习。

  父母可以带宝宝多出门,熟悉自己家的方位,如找出自己家的房子在哪,看看房子周围有什么景物,指认树、山、太阳、月亮、房子里的床、床旁的物体⋯⋯帮助宝宝进行空间记忆。只要父母勤于和宝宝分享学习过程,每个宝宝都会优秀。