每个孩子都希望拥有一个美好的童年，而童年最幸福的事，莫过于在月光下静静地听大人们讲述一个个新鲜的故事。故事是满足孩子好奇和求知欲最好的法宝，人生的羽翼在故事中渐渐丰满。智慧与坚强、勇敢与自信、善良与友爱、诚实与礼貌，在故事世界中一一展现，伴随孩子一路健康成长。
翻开这本《伴随男孩成长的好故事》便是男孩成长历中程中最好的朋友、最美的记忆。准确规范的注音，生动流畅的文字，让一个个经典的故事幻化为波涛汹涌的大海，在男孩心音澎湃，又像温暖的阳光，如影随形，照亮男孩的一生。无论男孩翻开它，还是侧耳倾听它，这场精心打造的思想盛宴如清新的春风，吹指那年轻的心灵。在优美动人的故事中，男孩深切地领悟到什么是勇敢、什么是智慧、以是友爱，一个小小的男子汉就这样开始扬起他的生命之帆。
孩子是在故事中慢慢长大的，童年的记忆可能会影响孩子的一生。记忆中那些美好的故事，曾经深深地打动过多少喜悦的、纯洁的以及忧郁的心灵，成为人们成长中不可或缺的元素。当这些经典故事成为陪伴孩子一生的珍宝，融人孩子的成长轨迹时，孩子将获得最初的快乐和感动，而家长也可以欣慰地笑了。
青蛙王子
快乐王子
丑小鸭
借水洗手
吝啬大师
无所畏惧的王子
恶毒的王子
三片羽毛
聪明的阿凡提
聪明的农夫
少年巧劝楚霸王
农民和绵羊
守财奴
诸葛亮妙对老师
老爷是黄鼠狼
有一天，一个小女孩坐在电影院看电影，电影的名字叫《会飞的狗》。银幕上的那只正在奔跑的狗忽然停下来，看着小女孩说：你怎么又来看电影！小女孩惊呆了！她哆哆嗦嗦地走到银幕前，万万没有想到，一只真的狗爪子居然从银幕里伸出来。
后来小女孩怎么样了？那只狗是真的狗还是假的狗？这就是我们马上要给你讲的故事。
会飞的狗（1）跑下银幕的灰狗
12 在电影院里
18 跑下银幕的灰狗
50 特大新闻
36 在十字路口
24 好心的乐乐
56 兴奋过度
42 乐乐的家
30 只晒太阳不吃饭
会飞的狗（2）灰狗变成大气球
12 大家都在找灰狗
26 寻找吉利
18 灰狗的伤心事
40 “飘”在梯子上
58 忠诚的小黄狗
46 灰狗变成大气球
32 明星大聚会
52 灰狗想流浪
会飞的狗（3）我的灰狗会唱歌
12 敞开的窗子
24 在导盲犬中心
18 我们的灰狗最酷
58 我的灰狗会唱歌
42 救命爷爷
30 导盲犬宣言
50 歌词在哪里？
36 盲人歌手
“我为什么不能做想做的事？”小菲尔正处在一个矛盾的时期，遵从外在规范的觉悟开始闪现，但是自我需求的诱惑依旧无法抗拒，他试图像大人一样做事，特别跃跃欲试于承担能力所不及的责任。像秋千那样“放得开，拉得住”像铁门和树那样有定力，像转盘和标牌那样履行职责，像小鱼那样懂得规避惩罚，像礴那样把拥有飞翔的翅膀仅作为浪漫的想象 通过与他们的对话，菲尔学会生动、积极地调控自己，渐渐把握自由和约束的平衡。
那天晚上，麦克斯穿上他的狼服，开始了恶作剧。妈妈骂他：“野兽！”麦克斯说：“我要吃掉你！”结果妈妈没让他吃晚饭，把他关到了房间里。 正是在那天晚上，麦克斯的房间里长出了一片树林，海上漂来了一艘小船。他日夜航行，一个星期又一个星期，几乎用了一年的时间，到了一个野兽出没的地方。野兽们发出了可怕的咆哮，磨着它们可怕的牙齿，转动着它们可怕的眼睛，伸出了它们可怕的爪子。“别动！”麦克斯的眼睛一眨也不眨，盯着它们的黄眼睛，用魔法驯服了它们。它们全都害怕了，把他当成了野兽之王。 “现在，”麦克斯喊，“让野兽们闹起来吧！”它们又是对着月亮吼叫，又是吊在树上，等闹够了，“停！”麦克斯不让它们吃晚饭就让它们去睡觉了。
可是他这个野兽之王突然感到孤独起来，想到一个被人爱的地方去。这时，从遥远的世界的那一边，飘来了好吃的东西的香味。 他决定放弃在这个野兽出没的地方当国王了。可是野兽们喊：“哦，请不要走——我们要把你吃掉——我们如此爱你！”野兽们发出可怕的咆哮，磨着它们可怕的牙齿，转动着它们可怕的黄眼睛，伸出了它们可怕的爪子。但麦克斯还是上了他的小船，挥手说再见了。 然后他航行了一年，又回到了他自己房间的那个夜晚。他发现他的晚饭正等着他，而饭还是热的。
★ 主题书——多阅读，开发潜能，扩展视野
再好的启蒙理念与学说，都离不开孩子周遭可感知的一切。小小牛顿主题书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引幼儿阅读，促使孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力，建立孩子与朋友、环境和大自然的和谐关系。孩子可以在轻松趣味化的引导下，学会数数、说故事、唱歌以及解决事情的能力。
★智慧游戏本——纸上轻松游戏，自然增长智力
智慧游戏本提供许多精心策划的趣味游戏和活动，如涂色、迷宫、比比看、美劳等，目的在于引发孩子动手画画看、折折看、剪剪看，让孩子在玩游戏的动脑思考过程中，自得其乐，体验接收成果的满足感。同时，孩子从中也很容易就学会了语文、数学、自然等常识，加强观察分辨，想象创造等能力。
★随书附赠“伴读MP3”——多听唱，欢乐学习、效果加倍
配合小小牛顿主题书的内容，制作亲切、悦耳、动听的人物对白和配乐，引导孩子集中精神，自然而然地走进知识的领域，了解大自然、科学概念、生活常规等。孩子虽然不识字，听着伴读音频，跟着说说唱唱，便能享受阅读的乐趣，即使自己一个人也能快乐学习。
★随书附赠《亲子月刊》——多吸收育儿资讯，增进亲情全家和乐
主题书的读者对象，是学龄前的幼儿，但和他们进行互动的，不只是书，更重要的是孩子的父母、家长。当同样的问题摆在亲自面前时，孩子该怎么做？家长又该怎么做呢？在进行益智游戏时，家长该如何引导孩子，以使其获得最大收益和启发呢？家长该如何带领孩子去认知大自然和外面的世界呢？《亲子手册》会是您的称职向导。
13小毛蟹长大了
看不见的小水滴
寄居蟹小可找新家
为什么鲸会喷水
14我好想养你
小船快快跑
虫虫上餐厅
最好的礼物
15拜访火星
娃娃哭的时候
水的表面张力
太空世界
16恐龙来了
浮浮沉沉
我要买玩具
小松鼠
17榕树的故事
神奇的弹性
现在几点钟
蚊子为什么会叮人
18豆豆的手
大手小手
猴子卖水果
为什么会放屁
巴迪到了一个陌生的地方，很想交朋友，但是当小老鼠拒绝和他玩之后，他就开始不自信起来，甚至还没有问别人愿不愿意和他玩，就因为别人的态度似乎不友善，觉得别人一定不喜欢他，不愿意和他做朋友，所以他越来越退缩……
罗尔，克利尚尼兹（Raoul Krischanitz）在故事的前半段里，把孩子的心理表现得很细腻。在文字上，他运用重复的句法，让巴迪在自言自语中，一次又一次地对自己说别人不喜欢他，在图画上则以巴迪所站立角度的变化，来表现出他一次比一次胆怯、畏缩。刚开始，小老鼠拒绝了他，他没有问原因，只觉得小老鼠态度不好，其实是他自己凶巴巴地瞪了小老鼠一眼；等到他去找三只猫时，因为怕被拒绝，他把自己藏在墙角，探出头来看那三只猫，难怪猫以为他不怀好意；和兔子见面时，他离得更远，不敢靠近；到了绵羊栖息的原野，我们只能看见巴迪的耳朵，他几乎没有露面，所以在图画中，我们看到巴迪因为心里的害怕，把自己和别人之间的距离越拉越远了，同时又不懂得用言语来表达自己的善意，自然交不到朋友。
到了狐狸陪伴巴迪一起去探究原因时，画面中，我们看到巴迪与那些动物的距离都拉近了，并且巴迪的表情温和，并且主动和他们交谈；在文字中，作者一再让巴迪重复说：“我想和你们做朋友”，其他动物的反应是：为什么巴迪不早说这句话呢？他们之前也是因为巴迪的态度并不友善，才误以为他有恶意。最后，巴迪终于知道小老鼠原先不和他玩，是因为正忙着做蛋糕，而不是不喜欢他。
这个看似简单的故事把孩子交朋友时面临的问题形象地表现了出来，并且告诉了孩子们：自己要先主动的表示善意，才能化解陌生与羞怯，即使遭到拒绝，也可以问问原因，不要因此丧失自信，或是误会别人。
罗尔，克利尚尼兹在图画书中不仅善于运用空间感，也善于借助动物们丰富而幽默的表情变化，描绘出他们的心态变化。在该书中，动物的造型和用色都很大胆，巴迪是绿的，狐狸是红的，每种动物在淡橘色、淡绿色、灰色的背景衬托之下，色彩和个性都显得极为鲜明，而这些性格不同的动物，最终都成了好朋友，好像是暗示着各种不同个性的人，都可能成为朋友。
《小恐龙幼儿园情商培养图画书》是享誉美国的儿童图画书作家史蒂夫?梅茨格和画家汉斯?威廉联袂创作的系列图画书，该系列生动传神地描绘了一群小恐龙的幼儿园生活故事，故事亲切可感，画面生动谐趣。
系列图画书通过发生在小恐龙入园后的一系列日常趣事，融入情商教育理念精髓，帮小朋友尽快适应幼儿园生活，养成好习惯，学会解决实际生活中遇到的各种小问题，是一套有趣又实用的图画书。
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