《创意阶梯数学》以多种多样的数学表达形式给了宝宝在数学王国里任意挥洒的可能，他们用小手创作出属于自己的数学作品，感受着数学的独特魅力，享受着数字游戏带来的无穷快乐。根据宝宝每个年龄段不同的心理特点和思维特点进行阶梯式设计，循序渐进，覆盖宝宝数学思维发展的各个关键点。煞费苦心、形式多样的贴纸粘贴既有助于宝宝的肌肉能力发展，锻炼他们手工操作的技能，又让他们感知到数学王国的奇妙。全新数学理念创新演绎，炫出宝宝的能力与个性。
《创意阶梯数学》一套在手，宝宝数学启蒙不愁。本书的主要内容是进一步学习颜色分类，能从多种颜色中识别出指定的颜色；复习功能分类，学习生活习性分类；比较大小、粗细、高低、厚薄、远近、前后，理解空间关系；学习综合地运用形状，培养宝宝的的分类、概括的能力；通过影子游戏、追迷藏游戏等，进一步地认识部分和整体；练习数字1—10，写数字11—20，通过数一数、圈一圈的小游戏复习20以内的数数，并给20以内的数字进行排序；学习数字“0”的概念；综合运用数字并比较数字的大小；学习综合地运用规律，让宝宝通过比较发现并找出规律；认识时间顺序；练习10以内的加法和减法；认识左右。
发展重点：理解空间关系；认识时间顺序；10以内的加减法。说给爸爸妈妈的话：随着比较的标准越来越复杂，宝宝的大脑会得到有效的发展。相对于正确的答案，您应更加注重解决问题的过程和宝宝的反应。为了让宝宝能够积极地理解问题、解决问题，您可以不断地给予鼓励和称赞。相对于单纯的数字加减法练习，利用图片进行加减法练习更容易让宝宝接受。您不妨经常地引导宝宝数一数生活中的各种物品，并鼓励宝宝运用算式进行简单运算。
找朋友（颜色分类）下雨了（功能分类）送小动物回家（生活习性分类）整理工具箱（功能分类）锯木头（比较粗细）宇宙飞船（比较高低）爱读书的小狐狸（比较厚薄）奶奶的裙子（比较宽窄）找出不同的形状（综合运用形状）找出相同的形状（综合运用形状）找出相同的形状（综合运用形状）搭房子（综合运用形状）影子游戏（认识部分与整体）影子游戏（认识部分与整体）捉迷藏（认识部分与整体）放大的水果（认识部分与整体）写数字（练习数字1：10）写数字（练习数字1：10）写数字（练习数字11：20）写数字（练习数字11：20）数黑点（数数：20 以内）数黑点（数数：20 以内）数一数，圈一圈（数数：20 以内）数一数，圈一圈（数数：20 以内）海底旅行（数字排序：20 以内）森林探险（数字排序：20 以内）坐上火车去旅行（数字排序：20 以内）坐上火车去旅行（数字排序：20 以内）坐上火车去旅行（数字排序：20 以内）数一数，写一写（学习数字0）数一数，写一写（学习数字0）数一数，比一比（综合运用数字）一起去郊游（比较数的大小：20 以内）太空探险（比较数的大小：20 以内）骑扫帚的小女巫（比较前后）
国王的餐桌（比较远近）花朵上的瓢虫（理解空间关系）漂亮的小房子（理解空间关系）果排排看（综合运用规律）花丛里的小昆虫（综合运用规律）美味的饭菜（认识时间顺序）庆祝生日（认识时间顺序）数玩具（感知加法：10 以内）数水果（感知加法：10 以内）分玩具（感知减法：10 以内）分糖果（感知减法：10 以内）小动物过桥（比较前后）小猫的家（认识左右）比个子（比较高低）比大小（比较大小）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习加法（练习加法：10 以内）一起练习减法（练习减法：5 以内）一起练习减法（练习减法：5 以内）一起练习减法（练习减法：10 以内）一起练习减法（练习减法：10 以内）一起练习减法（练习减法：10 以内）一起练习减法（练习减法：10 以内）
《创意阶梯数学》以多种多样的数学表达形式给了宝宝在数学王国里任意挥洒的可能，他们用小手创作出属于自己的数学作品，感受着数学的独特魅力，享受着数字游戏带来的无穷快乐。根据宝宝每个年龄段不同的心理特点和思维特点进行阶梯式设计，循序渐进，覆盖宝宝数学思维发展的各个关键点。煞费苦心、形式多样的贴纸粘贴既有助于宝宝的肌肉能力发展，锻炼他们手工操作的技能，又让他们感知到数学王国的奇妙。全新数学理念创新演绎，炫出宝宝的能力与个性。
《创意阶梯数学》一套在手，宝宝数学启蒙不愁。本册书主要内容是找相同、比较深浅、轻重、多少；找相同的形状；写数字11-15；15以内的数数；
发展重点：复杂比较；20以内数字；0的概念。 说给爸爸妈妈的话：
随着比较的标准越来越复杂，宝宝的大脑会得到有效的发展。相对于正确的答案，您应更加注重解决问题的过程和宝宝的反应。为了让宝宝能够积极地理解问题、解决问题，您可以不断地给予鼓励和称赞。相对于单纯的数字加减法练习，利用图片进行加减法练习更容易让宝宝接受。您不妨经常地引导宝宝数一数生活中的各种物品，并鼓励宝宝运用算式进行简单运算。
恩惠的T恤(找相同)
俊吴的手套(找相同)
漂亮的小鸟(找相同)
可爱的蜗牛(找相同)
勤劳的小蚂蚁(比较深浅)
海底的潜水艇(比较深浅)
好玩的跷跷板(比较轻重)
西瓜大丰收(比较多少)
饿肚子的小兔子(数数：10以内)
五颜六色的颜料(数数：10以内)
数字马车(数字排序：10以内)
给小熊盖被子(找相同)
搭积木(综合运用多种形状)
找出相同的形状(综合运用多种形状)
找出相同的形状(综合运用多种形状)
影子游戏(认识部分与整体)
拼图游戏(认识部分与整体)
数黑点，写数字(学写数字11—15)
数黑点，写数字(学写数字11—15)
写数字(数字排序：15以内)
数饼干(数数：15以内)
数黑点(数数：15以内)
数黑点，写数字(学写数字16—20)
数黑点，写数字(学写数字16—20)
写数字(数字排序：20以内)
数水果(数数：20以内)
数黑点(数数：20以内)
数数有多少(数数：20以内)
漂亮的水族箱(数数：20以内)
快乐农场(数数：20以内)
数数有多少(数数：20以内)
数一数，圈一圈(数数：20以内)
数一数，圈一圈(数数：20以内)
还剩几颗草莓?(学习数字0)
一起来玩吧
(比较数的大小：10以内)
小熊回家(比较数的大小：20以内)
乘热气球旅行(数字排序：20以内)
猜猜是什么(数字排序：20以内)
树上安家的松鼠(认识上下)
幼儿园的校车(认识前后)
一起来放羊(认识前后)
嘎嘎嘎，去游水(认识前后)
装饰小房子(认识开和关)
开饭啦(认识左右)
海里的小鱼(综合运用规律)
豌豆兄弟(综合运用规律)
一起来分享(感知加法：10以内)
一共有几只?(感知加法：10以内)
一共有几个?(感知加法：10以内)
一起学加法(学习加法：5以内)
一起学加法(学习加法：5以内)
一起学加法(学习加法：10以内)
还剩下几只?(感知减法：5以内)
还剩下几只?(感知减法：5以内)
还剩下多少?(感知减法：5以内)
一起学减法(学习减法：5以内)
一起学减法(学习减法：5以内)
一起学减法(学习减法：5以内)
踢完球后洗个澡(认识时间顺序)
和妈妈逛超市(认识时间顺序)
“Q系列”是一套引导孩子们提出问题并且尝试自己找出问题答案的科学探险漫画书，这与当下许多介绍科普知识的同类图书有很大的不同。“Q系列”更倾向于向读者强调提出问题（Question）和探究解决方法（Quest）的过程，完全跳出了把科学缩小到只有背诵或只有趣味领域的误区，让小读者们在阅读的过程中享受到更多探索的乐趣。相信“Q系列”将会成为塑造孩子们科学才能的有效引导者。
阴森植物世界的趣味之旅
领衔主演
进入主题
序幕
1.特殊的生日礼物
普兰与泰坦的相遇
2.寻找第一位将军
夹竹桃将军的传说
面临危机的普兰
泰坦的秘密
喷火的泰坦
3.寻找第二位将军
遇到芥橙黄鹅膏菌将军
有些蘑菇不能吃
毒蘑菇们的攻击
这是一套引自韩国版权的趣味幼儿科学绘本，继第1辑人体（共7册）、第2辑感恩环保篇（共5册）后，我们又推出了第3辑自然篇（共6册）和第4辑 物理篇（共6册）。
以日常生活中常见的自然现象和物理原理为主题精心策划！
以绘本故事的形式带领孩子踏上轻松愉快的探索发现之旅！
以有趣的科学实验和探索游戏激发孩子对科学知识的兴趣！
以幽默可爱的画风满足孩子对艺术欣赏的需求！
每个故事后均有科普小专栏，如“妈妈，我真好奇！”或“啊哈，原来是这样！”，以及趣味科学实验室“我们是实验王”。
幼儿科学绘本第四辑物理篇（6本）：
《闭上眼睛听听看》：在这个世界上有很多很多的声音。小河流水哗啦啦，机器轰鸣嘎达达。叽叽叽叽，小鸟在叫，哈哈哈哈，人们在笑。正是因为有了各种声音，世界才如此精彩，如此美好。闭上眼睛，听听世界的声音吧……
《粗糙的和光滑的》：摩擦力是一种阻碍运动的力。摩擦力越大，阻力越大，运动越困难；摩擦力越小，阻力越小，运动越容易。如果没有摩擦力，做什么事情都不费劲，那该多好呀！可是，真的是这样吗？让我们和主人公都力一起听听鼠博士的意见吧！
《波波波》：为什么微波炉可以加热食物？为什么遥控器可以改变电视频道？为什么对着大山喊话可以听到回音？水波、声波、光波、电波……我们生活在一个充满“波”的世界中。让我们和毛毛虫一起了解 “波”的奥妙吧！
《我想停下来！》：乘坐公交车时，刚开车的时候我们的身体会向后仰，突然停车时，我们的身体会向前倾。这是怎么回事？虽然我们肉眼看不见它，但是我们一直都生活在它的法则中。它，就是惯性。
[封面及内页展示]
《噼里啪啦麻麻酥酥》 ：“哎呀！”米莱的手不知道被什么东西电了一下，噼里啪啦，麻麻酥酥，好疼呀！究竟是什么呢？是静电哦！摩擦摩擦，让我们一起来玩更多、更好玩的静电游戏吧！
《落下来啦落下来啦》：苹果落到了地面上，雪花落到了地面上，就连高高踢起的足球最终也落到了地面上。这些都是因为地心引力的作用。如果没有地心引力，又会发生什么事情呢？
