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美国5岁绘本故事书

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跟着线,来一次特别的旅行吧。可以乘公车,也可以坐轮船。肯尼亚、格陵兰岛、撒哈拉沙漠、亚马逊热带雨林……世界各地的风情一一在眼前展现。

跟着线,走进房屋。环顾四周,看到了什么?挂衣架。再向里走,这是厨房。来点儿小吃吧。然后,走下楼梯,看看地下室里有什么,打开工具箱,各种小玩意儿眼花缭乱。让我们走上楼梯,到卧室看一看……一条线带来的奇妙旅程。

本书有利于开发小朋友的想象力,可以在故事会中和小朋友一起试着用一条线画一画自己身边的东西,培养小朋友的艺术情操,加深小朋友对世界的认知和对身边事物的观察和理解。

   这套绘本集绘画艺术、生活常识、数字、空间和色彩的概念、具象与抽象的区别、观察和想象的乐趣于一身,具有非凡的创意。适合3岁以上亲子共读

适合3岁以上自行阅读

“迪士尼阅读真奇妙”点燃孩子一生对阅读的热爱!

“迪士尼阅读真奇妙”是一套迪士尼研发的双维度的阅读训练系列。迪士尼全球儿童学前教育专家和阅读研究者认为,儿童爱上学习,往往从好奇心开始。跟孩子生活密切相关的事情,是他们最感兴趣的话题。“迪士尼阅读真奇妙”紧紧抓住孩子的好奇心和兴趣点,通过科学的阅读分级,融入心智成长的四大主题,全面培养孩子的阅读能力以及心理认知和社会行为的综合素质。

○科学的分级阅读训练:根据儿童的阅读能力分为四个级别,分为启蒙级、进步级、自信级和能手级。

○围绕孩子最感兴趣的心智成长四大话题:自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界。

○互动游戏巩固学习成果。

自然是一个大大的美丽世界,精彩纷呈,奥秘无限。我们用科学启蒙儿童的自然教育。小朋友们,快来一起探索认识熟悉又陌生的自然世界吧!

《影子是怎么形成的》选自《自然科学启蒙》系列绘本第二辑,本系列绘本由美国海登天文馆馆长弗兰克林• M . 布兰利博士及知名幼教专家罗马• 冈斯主编,联合数十位插画家历时多年创作而成,已有五十余年出版历史,盛誉全球。

本系列共14辑(83册),通过生动形象的图画和浅显易懂的语言,循序渐进地介绍了基础的自然科学概念,满足孩子对科学世界的好奇心。

1~4辑介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念,适合3~6岁的孩子阅读。5~14辑进一步探讨了难度较高的自然科学概念,并加入了需要动手、动脑的延伸阅读内容,适合5~9岁的孩子阅读。

目录

《我的一双手》 身体

《我的两只脚》 身体

《认识鱼类》 动物

《小鸡从哪里来》 动物

《动物宝宝怎么保护自己》 动物

《影子是怎么形成的》 物理

你像猫吗?看起来不像。不过,你和猫有共同之处:你们都有生命。人和动植物都有生命。说说看,洋娃娃有生命吗?自行车呢?读一读这本书,找找看,还有什么是有生命的?又依靠什么来维持健康呢?

阅读启蒙级 第4级 自我认知——小猪捉迷藏

“迪士尼阅读真奇妙”其奇妙之处不在于普通意义上的识字和读故事,而是通过精心设置的图文故事及游戏,循着孩子心智成长的脚步,系统地培养孩子的阅读能力,如通过熟悉的人物和概念帮助孩子建立人际关系,让孩子根据故事线索预测故事结果来帮助孩子建立对事物发展的预知

阅读启蒙级 第4级 家人/朋友——美丽的友谊花园

“迪士尼阅读真奇妙”是国内第一套基于国际学前和小学课程、循序渐进培养孩子阅读能力的功能绘本。

阅读启蒙级 第4级 社区/社会交往——抱抱龙玩杂耍

“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼针对0~6岁孩子开发的一套全面系统、设计精巧的阅读教育功能读本,融合了语言发展、故事理解、心智成长和知识扩展四大阅读教育功能,被专家誉为“国际儿童阅读教育权威读本”。

阅读启蒙级 第4级 我的世界——小叮当和萤火虫

“迪士尼学而乐”由国际顶尖的教育专家团队研发,用它深受孩子喜爱的动画明星形象,陪伴全球2-7岁的儿童,在学前进行三大学习技能训练,奠定孩子一生的学习能力,国际素质轻松养成。

“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼全球教育专家基于学前和小学课程研发,适合0-6岁的国际儿童阅读教育权威读本。全套书共4个级别,功能涵盖两个维度:第一个维度是给孩子“科学的阅读训练”,分为启蒙级、进步级、自信级和能手级,循序渐进培养孩子的阅读能力;第二个维度是给孩子“心智成长的全面呵护”,每个级别主题分为自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界,全面培养孩子心理认知和社会行为的综合素质。

  《迪士尼阅读真奇妙 第4级阅读能手级》适合4-6岁具有丰富的亲子阅读经验(或能开始独立阅读)的孩子,每页文字最多达到了五至六行,图画增加了更多的细节,情节更为曲折,句式和用词也更为复杂。故事图用玩具总动员和叮当小仙女里的形象,鼓励孩子参与故事互动,关注故事细节。这个级别对孩子的阅读能力训练包括:

  结合故事联系个人体验——如:在美丽的友谊花园里,小玫和朋友们发生了误会,你有没有和朋友们产生过误会?

  识别人物的情感反应——如:捉迷藏的时候,火腿的木塞掉了,他接下来是什么反应?

  比较和对比——如:萤火虫当了小叮当的宠物后,发生了哪些变化?

寒冷的冬夜,贝尔熊睡得正香,好朋友们一个个来到他的洞里。他们点燃火堆取暖,接着开始做点心,开起了温暖又热闹的派对。这时候,一点胡椒粉飘入了贝尔熊的鼻子。贝尔熊打了一个喷嚏,醒过来了。他咆哮起来,朋友们都很害怕。但很快,贝尔熊开始啜泣,原来他因没能吃到好吃的食物感到很伤心。朋友们立刻开始做新的食物给他吃。在贝尔熊讲故事的声音中,大家进入了梦乡。

春天,贝尔熊从冬眠中醒来。他现在饿极了。贝尔熊到处去找吃的,同朋友们一起采草莓、吃苜蓿草、钓鱼,可是他仍然觉得肚子饿。这时,他闻到了阵阵香味,原来朋友们在他家里准备了许多好吃的。可是,贝尔熊吃胖的身子进不去洞里了,大家只好在门前的草地上开派对。最后,贝尔熊吃光了所有食物,终于吃饱了,睡起觉来。但是朋友们都饿着肚子,没有吃饱。

秋天来了,贝尔熊感到浑身不舒服,他打喷嚏、流鼻涕、睡不着觉,好像是感冒了。

而且他不能和朋友们一起出去玩了。朋友们轻轻地安慰贝尔熊,陪伴、照顾他。

他们喂贝尔熊喝水、吃药,为他盖好了被子,还熬了肉汤,接着又用湿毛巾敷在贝尔熊的额头上,帮他退烧。

终于,贝尔熊的病好了,但是朋友们却纷纷病倒,这回贝尔熊要照顾朋友了。

一棵大树上住着许多快乐的字母。有一天,风暴袭来,字母们害怕得躲在低矮的枝叶深处。一只奇特的虫子飞来,教字母们组成单词来抵挡强风。后来,一只毛毛虫又教字母们做了一件他们从来没想过的事情,那就是——组成句子,说些有意思的事情……字母们组合在一起,写出了“世界和平,造福全人类”。原来,当字母们组合在一起,书写出文字时,远比强劲的大风更有力量。

  本套书处处隐藏着机智与挑战,像一个个刺激而诱人的数学魔术。这种体验对好奇的幼儿来说,绝对是独一无二的经历!当幼儿遇到一些数学游戏的难题时,翻开提示那页,它能帮助幼儿独立解决难题。

  《美国经典幼儿数学游戏(5—6岁)》

  帮助幼儿轻松走进数学乐园,它的主要内容是认识更多的数,灵活掌握10以内的运算,熟悉相关的“+”、“﹣”运算;进一步了解更多的量的知识;认识三角形、正方形、长方形,了解它们各自的特征;在实践问题中锻炼应用数学的能力。

《美国经典幼儿数学游戏(4—5岁)》本套书处处隐藏着机智与挑战,像一个个刺激而诱人的数学魔术。这种体验对好奇的幼儿来说,绝对是独一无二的经历!当幼儿遇到一些数学游戏的难题时,翻开提示那页,它能帮助幼儿独立解决难题。帮助幼儿轻松走进数学乐园,它的主要内容是掌握10及10以内的基本运算;了解时间、长度等量的表示方法,能将基本运算运用于实际生活中。通过各种丰富有趣的问题对数学产生浓厚的兴趣,初步建立数学思维。

《会说晚安的故事》包含三则小故事:《温尼想换个地方睡觉》、《温尼和100只大灰狼》和《今天晚上谁来哄我睡觉?》。

小兔温尼很孤单,想找个伙伴一起睡觉,伙伴们都热情地接纳了他,可是他最后还是回到了自己的家里才能睡着,因为那里没有松鼠的咔嘣声,没有臭鼬的怪味儿,没有刺猬的刺,没有熊的呼噜声……

第二个故事里,温尼睡觉时突然发现有一百只大灰狼在追他,受到惊吓的温尼和他的兄弟姐妹辗转难眠,勇敢的兔妈妈凭借一把扫帚解决了孩子们的问题。

在《今天晚上谁来哄我睡觉?》里,小羊雷尼想睡觉,可是找不到妈妈,其他各种动物妈妈都用自己的方式来哄他睡觉……最后,还是雷尼的妈妈让他睡着了,只有自己的妈妈才最了解他的需要和习惯。

三则故事从不同角度,在亲子共读时候带来幽默,同时,让我们看到,亲子之间的情感,是孩子获得安全感和适应性的来源

一个叫亨利的光头小男孩,一年到头都穿同一身短衣短裤,脚蹬一双大头鞋,摇摇晃晃的似乎永远都站不稳;他很少开口说话,脸上轻易没什么表情;他不喜欢学习,把成绩单带回家让他很是头疼,对搞恶作剧他倒是很在行,可又经常弄巧成拙;碰到高兴事儿他就暗自得瑟,被小流氓打劫他也照样发抖;妈妈总是嫌他笨手笨脚,可他有时候又出人意料的聪明;他天真善良,爱犬小白是他最要好的伙伴,他又虚荣早熟,能否得到小姑娘玛丽的喜欢是他最在乎的事,由此而引发了一系列笑料。

 “学前数学准备系列”是美国经典幼儿数学游戏精选集,这套精选集一共六册,分为3—4岁、4—5岁、5—6岁、入学卷、基础卷和提高卷。主要针对3—6岁学龄前儿童精心编排。

  这套精选集通过丰富的彩色数学游戏、极富吸引力的主题,鼓励幼儿通过游戏尽情享受数学的美妙,书中每一个有趣的数学游戏不仅有利于幼儿理解数学中的数、图形和顺序的意义,更为幼儿提供了巧妙的逻辑推理方法,让他们在不知不觉间提高应用数学知识解决问题的能力,为小学学习打好基础。