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2012年5岁中文绘本故事书

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关于本书,几米说:

  我从小就是个很会担心的小孩。

  消防车往家的方向奔去,我就担心失火的是我家。

  老师说考试有人不及格,我就担心她说的一定是我。

  朋友约会迟到,我就担心他是不是出车祸了。

  听了鬼故事,就担心恶鬼上身。

  我担心的事情真多,但发现真的值得担心的事并不多。

  倒是我没担过心的事,却突如其来地让人担心不已。

  人生到底该多担心还是不必担心,真是让人很担心。

  有些人老是担心,有些人从不担心。

  有些担心永恒而遥远,有些担心却是短暂而迫在眉睫。

  担心就像感冒,一个人担心后,会有更多人紧跟着担心。

  好担心跟别担心就像一体两面,一会担心一会又不担心。

  关于这个世界你担心什么?

“迪士尼阅读真奇妙”点燃孩子一生对阅读的热爱!

“迪士尼阅读真奇妙”是一套迪士尼研发的双维度的阅读训练系列。迪士尼全球儿童学前教育专家和阅读研究者认为,儿童爱上学习,往往从好奇心开始。跟孩子生活密切相关的事情,是他们最感兴趣的话题。“迪士尼阅读真奇妙”紧紧抓住孩子的好奇心和兴趣点,通过科学的阅读分级,融入心智成长的四大主题,全面培养孩子的阅读能力以及心理认知和社会行为的综合素质。

○科学的分级阅读训练:根据儿童的阅读能力分为四个级别,分为启蒙级、进步级、自信级和能手级。

○围绕孩子最感兴趣的心智成长四大话题:自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界。

○互动游戏巩固学习成果。

自然是一个大大的美丽世界,精彩纷呈,奥秘无限。我们用科学启蒙儿童的自然教育。小朋友们,快来一起探索认识熟悉又陌生的自然世界吧!

《影子是怎么形成的》选自《自然科学启蒙》系列绘本第二辑,本系列绘本由美国海登天文馆馆长弗兰克林• M . 布兰利博士及知名幼教专家罗马• 冈斯主编,联合数十位插画家历时多年创作而成,已有五十余年出版历史,盛誉全球。

本系列共14辑(83册),通过生动形象的图画和浅显易懂的语言,循序渐进地介绍了基础的自然科学概念,满足孩子对科学世界的好奇心。

1~4辑介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念,适合3~6岁的孩子阅读。5~14辑进一步探讨了难度较高的自然科学概念,并加入了需要动手、动脑的延伸阅读内容,适合5~9岁的孩子阅读。

目录

《我的一双手》 身体

《我的两只脚》 身体

《认识鱼类》 动物

《小鸡从哪里来》 动物

《动物宝宝怎么保护自己》 动物

《影子是怎么形成的》 物理

你像猫吗?看起来不像。不过,你和猫有共同之处:你们都有生命。人和动植物都有生命。说说看,洋娃娃有生命吗?自行车呢?读一读这本书,找找看,还有什么是有生命的?又依靠什么来维持健康呢?

《安静一会儿吧》——不去随意打搅别人

选自弟子规:“人不闲,勿事搅;人不安,勿话扰。”

阅读启蒙级 第4级 自我认知——小猪捉迷藏

“迪士尼阅读真奇妙”其奇妙之处不在于普通意义上的识字和读故事,而是通过精心设置的图文故事及游戏,循着孩子心智成长的脚步,系统地培养孩子的阅读能力,如通过熟悉的人物和概念帮助孩子建立人际关系,让孩子根据故事线索预测故事结果来帮助孩子建立对事物发展的预知

阅读启蒙级 第4级 家人/朋友——美丽的友谊花园

“迪士尼阅读真奇妙”是国内第一套基于国际学前和小学课程、循序渐进培养孩子阅读能力的功能绘本。

阅读启蒙级 第4级 社区/社会交往——抱抱龙玩杂耍

“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼针对0~6岁孩子开发的一套全面系统、设计精巧的阅读教育功能读本,融合了语言发展、故事理解、心智成长和知识扩展四大阅读教育功能,被专家誉为“国际儿童阅读教育权威读本”。

阅读启蒙级 第4级 我的世界——小叮当和萤火虫

“迪士尼学而乐”由国际顶尖的教育专家团队研发,用它深受孩子喜爱的动画明星形象,陪伴全球2-7岁的儿童,在学前进行三大学习技能训练,奠定孩子一生的学习能力,国际素质轻松养成。

“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼全球教育专家基于学前和小学课程研发,适合0-6岁的国际儿童阅读教育权威读本。全套书共4个级别,功能涵盖两个维度:第一个维度是给孩子“科学的阅读训练”,分为启蒙级、进步级、自信级和能手级,循序渐进培养孩子的阅读能力;第二个维度是给孩子“心智成长的全面呵护”,每个级别主题分为自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界,全面培养孩子心理认知和社会行为的综合素质。

  《迪士尼阅读真奇妙 第4级阅读能手级》适合4-6岁具有丰富的亲子阅读经验(或能开始独立阅读)的孩子,每页文字最多达到了五至六行,图画增加了更多的细节,情节更为曲折,句式和用词也更为复杂。故事图用玩具总动员和叮当小仙女里的形象,鼓励孩子参与故事互动,关注故事细节。这个级别对孩子的阅读能力训练包括:

  结合故事联系个人体验——如:在美丽的友谊花园里,小玫和朋友们发生了误会,你有没有和朋友们产生过误会?

  识别人物的情感反应——如:捉迷藏的时候,火腿的木塞掉了,他接下来是什么反应?

  比较和对比——如:萤火虫当了小叮当的宠物后,发生了哪些变化?

《我会花钱》这一本,却告诉孩子“钱不一定只能用来买东西。你可以把钱捐给慈善机构,帮助人的感觉会非常好”。

3 〜6岁是人一生中非常重要的阶段,是性格的初步形成时期。这一时期的孩子渴求获得主动感,是心理、情绪、行为启蒙的最佳时期,是培养“希望”“意志”等人格品质的最佳时期。

《宝宝生活基本功》全套书共12册,发展学前儿童财商、情商、社会适应力和健康生活能力四个方面。

财商启蒙包括《钱是什么?》、《我会花钱》、《我会存钱》和《我的钱我做主》四册内容,帮孩子从小开启财富智慧。书中提到,“因为父母不肯掏钱买玩具就倒地哭闹的孩子,一定不知道商家的销售策略;平时花钱大手大脚的孩子,多半没有自己挣过钱,也不知道父母挣钱的不易;家里没有储蓄罐的孩子,不知道存钱也能带来幸福感……”

因此,家长不但不应回避钱的话题,反而应该主动教给孩子关于钱的知识,让孩子从小认识钱、珍惜钱,并学会合理地支配钱,让财商成为孩子的必备生活能力。书中除了妙趣恒生的画面和生动的理财小故事,还设计了延伸活动和游戏,并给家长设计了和孩子对话时应该注意的关键点,贴心而实用。

《我健康吗?》这本书在讲述了合理饮食的意义后,还告诉孩子“不同的人喜欢吃不同的东西,但有些时候,有些人会因为一些特殊的理由而不吃一些东西”,比如“我不能吃坚果,它们会让我生病”、“我有糖尿病,我不能吃蛋糕”、“我的宗教不允许我们吃牛肉”“我是素食主义者,我不吃肉”……其实在这套书里,常识的意义不仅在于生活基本功的培养,更在于宝宝人生观、价值观的养成。

了解自己的身体,是孩子认知的第一步。孩子会关心自己的身体是不是健康;会担心生病了该怎么办;也许还会因为各种各样的原因拒绝洗脸、洗澡和理发;当然,还有那个会让家长有点尴尬的问题——我从哪里来?书后基于蒙特梭利教育法而设计的拓展活动,帮助宝宝养成受益终生的健康好习惯。

《生病了怎么办?》会告诉孩子怎么去医院看病、怎么预防疾病并强调了“药“的两面性。

《我从哪里来》除了幽默地解释了这个问题,还会提示孩子,“无论我们现在是什么样子,最初的我们都是一样的。都是从一个小小的卵子开始,在妈妈的肚子里慢慢长大的”。

真正的PSHE教育:心理、社会、健康、经济,PSHE这四个关键词涉及了3~6岁的宝宝在成长过程中会遇到的各种常识问题。

这一本,讲述了罗宾、小威、杰克、艾琳和小狗皮皮都害怕什么的故事,有人害怕忽然出现的奇怪声音,有人害怕柜子里的机器人玩具,有人害怕坐飞机,小狗皮皮最害怕的是放炮竹,大家害怕的东西都不一样,但不仅是小朋友,小动物和大人也都会有害怕的时候,但当书中的小朋友们想到了这一点,就都变得轻松了。不分国籍,恐惧同样是每个宝宝都遇到过的问题,这也正是告诉孩子,如何和自己相处,如何处理和表达自己的各种情绪。

这套《宝宝基本功》不单单是本故事书,还设计了科学的“家庭阅读模式”:故事阅读+亲子共同讨论话题 +“举一反三”式的儿童阅读理解表达+亲子游戏,让家长和孩子受益多多。