《谷希》：谷希最喜欢的红靴子不见了，是被人偷走了吗？当红雨靴重新出现时，却带来了一点小小的惊喜，与人分享心爱的宝贝也是件快乐的事。
《谷希和谷奇》：谷希和谷奇是最要好的朋友，每一次谷希说“跟我来”时，谷奇都会跟在后面，可要是换作谷奇说“跟我来”，谷希会怎么做呢？
《奥力》：好几个星期里，谷希和谷奇一直等着奥力孵出蛋壳，可是奥力说他不想出来。那就等着吧，看看谁更“着急”。
《谷希谷奇和奥力》：谷希有一双鲜红色的雨靴，谷奇有天蓝色的雨靴，奥力也想要靴子。两双靴子，三个人，怎么分呢？鹅宝宝们自有解决的办法。
《谷希和谷奇》
《谷希谷奇和奥力》
《奥力》
《谷希》
Campbell Books is delighted to introduce Poppy Cat, anexciting new character for the very young. Full of energy, charmand just a little mischief, Poppy Cat loves to have fun - which iswhy all children will want to share in her world.
故事1梗概
三只小兔来到了奇妙的海底王国。这里有鲸鱼国王和它的臣民们：可爱的乌贼、藏有珍珠的蚌、托着龟宝宝的海龟、害羞的龙虾、活泼的小丑鱼和调皮的章鱼。在鲸鱼的带领下，它们用不同的方式欢迎小兔们的到来。
故事2梗概
玩了一会儿，小兔们要离开了。海豚带着他们出海，海星做地毯，剑鱼做护卫，水母、鲨鱼和螃蟹都出来和兔奇奇他们告别。哈哈，螃蟹的告别方式还真是不一样呢。
这套可爱的动物宝宝认知书，采取图文结合的形式，设计出好玩的亲子互动猜谜游戏，一页谜面，一页谜底。谜面要素主要包括：动物的叫声、外形特征、生活习性等，启发孩子根据这些线索猜谜，体验猜谜游戏的快乐，学会“以小见大”。
每本书中有九到十个动物宝宝形象，每个动物都具有鲜明的幼年特征，符合小宝宝的审美需要，书中不乏动物宝宝和爸爸妈妈在一起的温馨场景，更适合父母和宝宝一起欣赏。此外，这套书针对低龄宝宝采取切圆角设计，安全易翻。
《黑白经典》:这本挂图适合刚出生的小宝宝。棋盘、靶心、波浪，这些都是经典的视觉激发图，是新生儿视觉激发的首选，是送给宝宝的第一本书。
《彩色经典》：3个月以后，宝宝的视觉神经渐渐发达，更喜欢彩色的图形。本册挂图充分根据这个时段宝宝的看图兴趣和生理特点编绘了一组色彩对比强烈的抽象图形。妈妈应经常给宝宝观看本组图片，这样有助于在宝宝大脑里形成资质优秀的视觉神经回路。
《情感曲线》：色彩不是凝固的，曲线不是僵硬的，色彩和曲线都可以传达一定的情感。不同的色彩、曲线能引发宝宝不同的情感体验。本册挂图采用柔和、亮丽的色彩，动感、多变的曲线，按照春夏秋冬、白天黑夜进行编排，以抽象的方式帮助宝宝感受身边最永恒的大世界。
《右脑想象》：右脑是天才脑，发达的右脑能产生丰富的想象，0~3岁是进行右脑开发的最佳时期。本册挂图通过阴影和实物的关联激发宝宝的右脑。妈妈可以和宝宝一起看，一起想象，一起说，“一个树影能想到多少种大树？树叶是黄的还是绿的，树上开没开花，结没结果子，树上有没有小鸟？”在这种亲子互动的看图过程中，既激发了宝宝的想象，又增进了母子情感。
《意境联想》：宝宝渐渐长大，具有了一定的思维能力和感受能力，本册挂图通过小鸟、汽车、蜗牛、蛋糕、蘑菇，扩展开来，引发宝宝的联想，在各种新奇可爱的图片中，让宝宝感受到意境之美，培养宝宝的艺术情操。
《抽象经典》：本册挂图选取了圆、方、星、心、螺旋五种具有代表性的图形，两两相对，一页是规矩平稳的组合，一页是发散活泼的排列，让宝宝在沉静中感受律动，在规律中感受变化。
《海底映像》：抽象与具象之间并没有绝对的界限，具象的图形也可以有抽象的特质。本册挂图把漂亮的水母，可爱的海星，活泼的小鱼，优雅的海马，悠闲的海龟，都进行了抽象式的加工处理，这种具象和抽象的过渡衔接，有助于增强宝宝思维的转换。
《花草映像》：这是一本关于花的挂图，重叠的花，飞散的花，规律排列的花，各种各样的花相似又富有变化，能让宝宝发现隐藏在相同中的不同，感受细节变化带来的乐趣。
“背背，背背，来，背背！”小恐龙爬上了大恐龙的背，小鱼儿游上了大鱼的背，还有小龙虾……咦，小青蛙为什么跳上了鳄鱼的背？是背错了，还是……其实，“背背”就是温暖的相依相偎。
背累了？再来抱一抱——
“抱抱，抱抱，来，抱抱！”大猫咪把小猫咪揽在胸前，大狗把小狗拥进怀抱…一你肯定想不到，“抱抱”的还有冰淇淋和面包！而所有的拥抱都是爱在环绕。
小小的《背背背背》和《抱抱抱抱》充满了特别的情感，那明亮的色彩和稚拙的造型传递出天真、纯美的儿童画味道。小读者可以不识字，也可以不认得书中的动物，但他们一定能体会到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特别有意思的是，绘本中所有的东西都可以“背”和“抱”，因为在孩子的眼里，一切都是有生命的！
也许，“背背”、“抱抱”早已是我们特别熟悉的场景，但是每个人都会相信，对于宝宝和他们的亲人来说，那绝不仅仅是两个简单的动作，更是内心情感的温馨表达。“来，背背——”“来，抱抱——”在亲切的呼唤声中，宝宝们准会一边伸出小手，一边漾起发自内心的微笑，他们知道：后背上和臂弯里永远住着力量、安全、抚慰……还有很多永远说不尽的深情和甜蜜。读了《背背背背》、《抱抱抱抱》，一定要记得常跟宝宝“背背”，“抱抱”！这样，长大的宝宝一定会拥有坚实有力的背，一定会懂得向别人敞开爱的怀抱！
0～3岁的宝宝，大脑就像一张白纸，要有外界足够的感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激得越多，发展得也越陕，而并不像成年人认为的那样，从简单到复杂，循序渐进式地认知。但是这种快速发展的时间只存在于出生后短短的几年中，又以0～3岁为黄金期。这个年龄段的宝宝接受能力比其他任何时期都强，因此，让宝宝反复观看一些色彩鲜艳、形状复杂的抽象图形，是对宝宝很好的视觉训练，同时，也有助于在宝宝的大脑里建立复杂且资质优秀的视觉神经回路。我们大脑所摄取的外界信息中，有83%都来自于眼睛。眼睛是宝宝接收外界信息的重要渠道。宝宝接受的视觉刺激越多，头脑的各种“网路”就会越精密。
《0-3岁宝宝全脑开发早教书：认字简单事》涵盖了婴幼儿早期智力开发的所有内容，可爱的图示、鲜艳的色彩搭配，让孩子们通过卡片书这种喜爱的形式，掌握更多知识，从而得到脑力的全面开发。在宝宝视觉发展期，这套图片可以很好地激发宝宝的视觉敏锐度、视觉观察力和丰富的想像力。家长可以把图册放在宝宝的床边，让宝宝随时都能看到。在翻阅过程中，家长可以结合图中背景及相关元素边着边讲解，让宝宝在视觉和听觉两方面都得到良性的刺激，并增进家长和宝宝之间的交流。
翻开形态各异的小百科异型书，孩子们可以在恐龙时代里穿梭，了解那个时代都有什么样的神奇生物，食草恐龙、食肉恐龙，还有最早的鸟——始祖鸟，在恐龙时代生活的爬行动物很多都十分巨大，和这些巨型恐龙比起来人类就像蚂蚁一样；看看房子里都有什么吧，这本书里详细的介绍了建筑工地的工作流程从最初的测量挖掘到装修粉刷，社区环境的维护都一一解释，很好的给孩子进行答疑解惑；在一棵大树里住着很多的昆虫、鸟类和小动物，每种树都有不同的样子、树叶、果实。宝宝们可以清楚的辨别它们吗？树木对人类有很大的用处我们呼吸的氧气、书写的纸张、常用的家具都是树木为人类提供的所以我们要爱护树木。生动的绘画，详细的介绍回答了宝宝心中的种种问题，同时也培养了孩子的观察力和想象力。这套书用精致的外在吸引孩子的注意，用丰富的内容满足孩子对未知世界的好奇心。
世界学前教育奠基人福禄贝尔的教育精髓是：父母和教育者要理解儿童并顺应其个性和天赋，让他们自由地运用自身的能力，激发他们内在潜能的发展。《宝贝计划》第一阶段和第二阶段所秉承的正是这样的教育理念，尊重儿童的天性和自然发展规律，通过科学系统的八大主题，全面开启孩子的思维和潜能，培养他们的好性情。
宝贝计划 第二阶段（全40册）
智力发展与逻辑
《十四条小鱼》
《小鸭过生日》
《彩红飘带》
《一个大西瓜》
《豌豆三兄弟》
语言发展与交流
《自行车丁零丁零》
《找啊找啊找朋友》
《帽子帽子飞》
《熊大叔卖房子》
《小红球历险记》
感知能力与体验
《神奇的照相机》
《这是什么声音》
《画家叔叔睡觉呢》
《小青蛙乐队》
《面具丢了》
社会交往与友谊
《巨人叔叔是放屁虫》
《吵闹的动物王国》
《寻找小花朵》
《小嘟嘟真棒》
《煮面条》
数学思维与推理
《布布侦探破案记》
《小兔子和女巫》
《寻找宝物箱》
《小熊的新皮鞋》
《最好的礼物》
生活习惯与健康
《小猴子的红屁股》
《我是淘气包》
《草丛中的小火车》
《去奶奶家》
《噌噌长，瘦巴巴》
问题解决与联想
《黄手帕》
《花园里的小偷》
《蛋块儿变变变》
《奶奶，生日快乐》
《闯祸的兔子毛》
情感认知与责任
《我想有个弟弟》
《小猫咪，你在哪儿》
《神奇的小石头》
《地球是我家》
《世界上最美的房子》
故事1梗概：夏天的时候，兔皮皮、兔美美和兔奇奇到森林里玩耍，无意中闯入了一个美丽的昆虫世界。哇，这里有五彩的蝴蝶、黄黑相间的蜜蜂、七个点的瓢虫，还有螳螂、蚱蜢和蜻蜓。三只小兔和它们玩得可开心了，但是也有不开心的事哦……
故事2梗概：兔皮皮一起想像小鸟一样在天空飞翔，于是，在兔奇奇魔法的帮助下，他戴着树叶做成的翅膀站在枝头。燕子、鹦鹉、猫头鹰、麻雀、松鼠和老鹰都很好奇，兔皮皮真的能飞起来吗？
“小毯子哪儿去了?。轻读书名，就能感觉到微微上扬的疑惑问话语气，我仿佛看到宝宝被问题吸引时的那种带着思考的错愕表情。莞尔之间，看到扉页上的两只有着婴儿可爱酣睡状的小狗狗分别睡在自己的小毯子上，故事的內在线索自是不言自明一一这是一个将要讲述小狗狗找小毯子的故事。直至慢慢读到最后一页，情节的推进想象之外，却又在情理之中：
——生活中的小狗狗会这样执着地去找自己的小毯子吗?不大可能。然而，小宝宝会。十几个月甚至4、5岁的宝宝也会因安全感而需要自己的“爱”物，不见了会有不安感，会执着地去寻找；
——生活中的小狗狗的同伴关系会如此密切和关爱吗？不大可能。然而，小宝宝会。小宝宝的交往从一开始对成人照顾者的需要逐渐向同伴转移，2岁左右起吋迅猛出现对儿童玩伴的需要，交往的方式就是通过互相模仿和追随表现出来。
