“背背，背背，来，背背！”小恐龙爬上了大恐龙的背，小鱼儿游上了大鱼的背，还有小龙虾……咦，小青蛙为什么跳上了鳄鱼的背？是背错了，还是……其实，“背背”就是温暖的相依相偎。
背累了？再来抱一抱——
“抱抱，抱抱，来，抱抱！”大猫咪把小猫咪揽在胸前，大狗把小狗拥进怀抱…一你肯定想不到，“抱抱”的还有冰淇淋和面包！而所有的拥抱都是爱在环绕。
小小的《背背背背》和《抱抱抱抱》充满了特别的情感，那明亮的色彩和稚拙的造型传递出天真、纯美的儿童画味道。小读者可以不识字，也可以不认得书中的动物，但他们一定能体会到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特别有意思的是，绘本中所有的东西都可以“背”和“抱”，因为在孩子的眼里，一切都是有生命的！
也许，“背背”、“抱抱”早已是我们特别熟悉的场景，但是每个人都会相信，对于宝宝和他们的亲人来说，那绝不仅仅是两个简单的动作，更是内心情感的温馨表达。“来，背背——”“来，抱抱——”在亲切的呼唤声中，宝宝们准会一边伸出小手，一边漾起发自内心的微笑，他们知道：后背上和臂弯里永远住着力量、安全、抚慰……还有很多永远说不尽的深情和甜蜜。读了《背背背背》、《抱抱抱抱》，一定要记得常跟宝宝“背背”，“抱抱”！这样，长大的宝宝一定会拥有坚实有力的背，一定会懂得向别人敞开爱的怀抱！
“小毯子哪儿去了?。轻读书名，就能感觉到微微上扬的疑惑问话语气，我仿佛看到宝宝被问题吸引时的那种带着思考的错愕表情。莞尔之间，看到扉页上的两只有着婴儿可爱酣睡状的小狗狗分别睡在自己的小毯子上，故事的內在线索自是不言自明一一这是一个将要讲述小狗狗找小毯子的故事。直至慢慢读到最后一页，情节的推进想象之外，却又在情理之中：
——生活中的小狗狗会这样执着地去找自己的小毯子吗?不大可能。然而，小宝宝会。十几个月甚至4、5岁的宝宝也会因安全感而需要自己的“爱”物，不见了会有不安感，会执着地去寻找；
——生活中的小狗狗的同伴关系会如此密切和关爱吗？不大可能。然而，小宝宝会。小宝宝的交往从一开始对成人照顾者的需要逐渐向同伴转移，2岁左右起吋迅猛出现对儿童玩伴的需要，交往的方式就是通过互相模仿和追随表现出来。
本套卡纸书一套四册，分不同领域讲述那些宝宝日程生活中最常见的事物及其颜色，并用生动的文字描述出事物最显著的特点，色彩鲜明、造型可爱，还用巧妙的挖孔结构给宝宝们带来别致的猜谜游戏。
本套图书制作独特，以又厚又硬的卡纸对裱而成，增强了图书的耐久度。作者将透叠的手法运用于图书，将各种动物、交通工具、玩具、衣服转化为简单的图形很单纯明快的颜色，巧妙利用翻页结构向孩子提问，并透叠出各种事物的图形和答案，在娱乐中教会孩子认识身边的事物及其颜色，更是运用视觉、听觉、触觉要素吸引孩子的注意力，发展孩子的动手能力。
明快的色彩，简单的造型，有趣的表现手法，使本套图书能更近距离的贴近孩子。
用剪刀和胶水进行手工制作能使孩子的双手变得更加灵巧，智力得到进一步的开发，创造能力也随之得到进一步的开发，创造能力也随之得到大 幅度的提高。
本书的目标
1 用剪刀培养双手的灵巧性和创造能力
剪纸和粘贴需要以手指的细巧作业作为前提，可以培养双手的灵巧性，同时也能培养创造能力。
2 首先学会熟练使用剪刀
用剪刀剪纸最基本要求是熟练地使用剪刀。为此可以练习用剪刀从一头开始一点一点剪断纸带。
3 大量地剪纸
2岁幼儿在剪纸的时候不可能完全贴合规定的剪切线。即便剪得弯弯曲曲，也要让孩子大量地剪。
4 用手指粘贴
胶水用手指抹后会粘合。请使用书末的练习纸板或报纸作为作业板，哪怕胶水粘在外面也没关系。有些书页可用贴纸代替胶水，更增一份乐趣。
致家长
1 孩子有个体差异，不要着急，以愉快为主
刚满2周岁的孩子与快到3周岁的孩子差不多相关1岁，加上个体的发育程度也是千差万别，因此不要操之过急，不要强迫孩子。要学会与孩子对话，让孩子在愉快的对话过程中产生“真有趣”、“我也要试试”的兴趣和意愿。如果孩子表现出不感兴趣，也不要勉强。一切要以孩子的意愿为重。
各页都印有致家长的提示，开始前请务必仔细阅读。
2 采用胶水装订，使用方便
稍微用力一扯，每页都可拆卸。请家长将每页拆卸后再交给孩子使用。
3 剪切线有两种
细线请家长代剪
粗细由孩子自己剪
4 粘贴“奖励贴纸”进行鼓励
得到家长表扬认可，孩子会非常高兴。孩子做完后，请称赞孩子“做得真捧”，并在栏上贴上“奖励贴纸”。表扬可以让孩子体会到成功的快乐，培养孩子的积极性。如果孩子做错或做得不够好，请不要责备孩子，用温柔的声音让孩子再重做一遍。
5 附赠能让孩子愉快地练习特制卡片
在做本书的练习时，请将书末的练习卡片用作作业板。另外，练习画画时请使用水性麦克笔，以便擦试。
