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启蒙类中文绘本故事书

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——每个孩子都是独一无二的,

与众不同的,无可代替的!

掉了一颗牙没关系(两颗或三颗也一样)

有时候需要别人帮忙没关系

长了与众不同的鼻子没关系

肤色和别人不一样没关系

头上没有头发没关系

耳朵很大没关系

跟着线,来一次特别的旅行吧。可以乘公车,也可以坐轮船。肯尼亚、格陵兰岛、撒哈拉沙漠、亚马逊热带雨林……世界各地的风情一一在眼前展现。

《蚂蚁蚂蚁排排走》是由二十一世纪出版社出版于2009年出版的趣味儿童读物。《蚂蚁蚂蚁排排走》由李钟美编绘,蒲蒲兰译。图文并貌,生动有趣,一经出版就受到广大家长的认可和喜爱。

跟着线,走进房屋。环顾四周,看到了什么?挂衣架。再向里走,这是厨房。来点儿小吃吧。然后,走下楼梯,看看地下室里有什么,打开工具箱,各种小玩意儿眼花缭乱。让我们走上楼梯,到卧室看一看……一条线带来的奇妙旅程。

本书有利于开发小朋友的想象力,可以在故事会中和小朋友一起试着用一条线画一画自己身边的东西,培养小朋友的艺术情操,加深小朋友对世界的认知和对身边事物的观察和理解。

   这套绘本集绘画艺术、生活常识、数字、空间和色彩的概念、具象与抽象的区别、观察和想象的乐趣于一身,具有非凡的创意。适合3岁以上亲子共读

适合3岁以上自行阅读

自然是一个大大的美丽世界,精彩纷呈,奥秘无限。我们用科学启蒙儿童的自然教育。小朋友们,快来一起探索认识熟悉又陌生的自然世界吧!

《影子是怎么形成的》选自《自然科学启蒙》系列绘本第二辑,本系列绘本由美国海登天文馆馆长弗兰克林• M . 布兰利博士及知名幼教专家罗马• 冈斯主编,联合数十位插画家历时多年创作而成,已有五十余年出版历史,盛誉全球。

本系列共14辑(83册),通过生动形象的图画和浅显易懂的语言,循序渐进地介绍了基础的自然科学概念,满足孩子对科学世界的好奇心。

1~4辑介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念,适合3~6岁的孩子阅读。5~14辑进一步探讨了难度较高的自然科学概念,并加入了需要动手、动脑的延伸阅读内容,适合5~9岁的孩子阅读。

目录

《我的一双手》 身体

《我的两只脚》 身体

《认识鱼类》 动物

《小鸡从哪里来》 动物

《动物宝宝怎么保护自己》 动物

《影子是怎么形成的》 物理

本书根据一系列以阿凡提这个传奇人物为主人公的维吾尔民间幽默故事改写而成。骑着小毛驴,留着山羊胡的阿凡提,是个顶顶聪明的人物。他把巴依老爷戏弄得团团转,就是为了给穷人们出口气;他作弄愚笨的国王,让国王再也不敢小看老百姓。故事充满了幽默和机智的语言,也让小朋友看到了劳动人民的智慧和力量。本书为适合5-7岁儿童阅读的桥梁书,图文并茂,帮助孩子由亲子共读向独立阅读过渡

“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼全球教育专家基于学前和小学课程研发,适合0-6岁的国际儿童阅读教育权威读本。全套书共4个级别,功能涵盖两个维度:第一个维度是给孩子“科学的阅读训练”,分为启蒙级、进步级、自信级和能手级,循序渐进培养孩子的阅读能力;第二个维度是给孩子“心智成长的全面呵护”,每个级别主题分为自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界,全面培养孩子心理认知和社会行为的综合素质。

  《迪士尼阅读真奇妙 第4级阅读能手级》适合4-6岁具有丰富的亲子阅读经验(或能开始独立阅读)的孩子,每页文字最多达到了五至六行,图画增加了更多的细节,情节更为曲折,句式和用词也更为复杂。故事图用玩具总动员和叮当小仙女里的形象,鼓励孩子参与故事互动,关注故事细节。这个级别对孩子的阅读能力训练包括:

  结合故事联系个人体验——如:在美丽的友谊花园里,小玫和朋友们发生了误会,你有没有和朋友们产生过误会?

  识别人物的情感反应——如:捉迷藏的时候,火腿的木塞掉了,他接下来是什么反应?

  比较和对比——如:萤火虫当了小叮当的宠物后,发生了哪些变化?

史麦福是一只淘气的小象,它很喜欢玩耍,一天,他正想找东西玩,发现地上长出了一个东西,它会是什么呢?让我们和史麦福一起去揭开谜底吧。

小象史麦福正想找朋友一起出去玩耍,忽然它发现地上躺了一个鸡蛋,它想,也许鸡蛋能和它玩耍,于是,史麦福和鸡蛋之间发生许多有趣的事情,让我们一起去看看吧。

巧克力爷爷和糖奶奶非常的相爱。他们在一起总是甜蜜蜜的。

可是,有一天他俩大吵了一架,说了一些像石头一样冷冰冰的话。

这个时候,他们要怎么做才能和好呢?

让孩子透过故事了解如何处理和他人的紧张关系。

这里有色彩斑斓、动人心魄的故事,让孩子们既能自由驰骋于神秘的冒险世界,又能体验其中隽永不朽的人生经验和人生智慧。《东方龙人绘本·蓝色成长篇》系列丛书,图文并茂,符合孩子的审美趣味和欣赏心理,每本书都让孩子们又不同的领悟! 本册为《乱挠痒痒的章鱼》——“发现”的智慧:每个人身上都有闪光点。想要发现它们吗?那就多多实践吧!
章鱼有八只可以弯曲缠绕的触手,他喜欢用它们去挠小鱼。有一天章鱼去挠牡蛎的时候,牡蛎最最珍贵的珍珠掉了出来,并被水流卷走了。哦,不!小章鱼能把它找回来吗?在故事的结尾,小章鱼会有什么新发现呢?

《哆哆熊认知小故事·色彩形状:一起来画画吧》

《哆哆熊认知小故事·自然认知:下雨啦》

《哆哆熊认知小故事·概念认知:高和矮》

《哆哆熊认知小故事·动物认知:动物的尾巴》

《哆哆熊认知小故事·数字认知:吃东西》

《哆哆熊认知小故事·植物认知:做游戏》

《会说晚安的故事》包含三则小故事:《温尼想换个地方睡觉》、《温尼和100只大灰狼》和《今天晚上谁来哄我睡觉?》。

小兔温尼很孤单,想找个伙伴一起睡觉,伙伴们都热情地接纳了他,可是他最后还是回到了自己的家里才能睡着,因为那里没有松鼠的咔嘣声,没有臭鼬的怪味儿,没有刺猬的刺,没有熊的呼噜声……

第二个故事里,温尼睡觉时突然发现有一百只大灰狼在追他,受到惊吓的温尼和他的兄弟姐妹辗转难眠,勇敢的兔妈妈凭借一把扫帚解决了孩子们的问题。

在《今天晚上谁来哄我睡觉?》里,小羊雷尼想睡觉,可是找不到妈妈,其他各种动物妈妈都用自己的方式来哄他睡觉……最后,还是雷尼的妈妈让他睡着了,只有自己的妈妈才最了解他的需要和习惯。

三则故事从不同角度,在亲子共读时候带来幽默,同时,让我们看到,亲子之间的情感,是孩子获得安全感和适应性的来源

启发精选科普丛书《启发Do科学》,是日本朝日新闻社精心制作的畅销读物,自2006年上市以来发行量超过560万册。由朝日新闻社专门的编辑团队,收集日本小学生最关心、最想知道的400多个问题,邀请日本诺贝尔奖得主小柴昌俊带领各领域科学家一同编辑、审定,内容涉及天文、气象、地理、动物、植物、人体、物理、化雪、机械等多个领域,是日本小学图书馆必备的馆藏科学百科书,也是日本小学科学课教师和学生必备课外辅导读物,大大提升了日本小学生对学习科学和数理化等学科的兴趣。

《启发Do科学》不同于一般的科学百科全书供孩子查阅的工具书特点,不同于一般科普书一问一答的行文方式,更不同于一般漫画书只是有趣但学不到东西的特点,它是一套将科学知识和漫画巧妙融合在一起的科学百科书,版式活泼、风趣幽默、深入浅出。每册都有5大栏目,每个栏目都有个性独特的动漫主持人和独立的故事,都要经过精美的高清图片、科学解析图和浅显易懂的文字,为孩子解答心中的疑问,保护孩子天生的好奇心,引发孩子对科学的兴趣和热情。

全套丛书共五辑(10册/辑,共50册),每辑都精心制作一本《亲师手册》,以协助小学科学教师、家长结合每个年级段科学课的标准和要求,轻松指导孩子学习科学,与孩子互动,分享动手做科学的乐趣。

日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰,是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来,几乎每一本“提姆与莎兰”的推出,都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书,成为生活教育绘本的典范之作,日本销量累计超过150万册。

故事中的主角虽然是小老鼠,讲述的却都是普通孩子的日常生活,从每天的玩耍、家庭的亲情,到与邻里的交往、结识新伙伴,内容特别贴近孩子的生活,对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖,总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情,悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩,精致、传神的细节,富有音乐感的画面布局,让每本书都成为浑然天成的经典之作。

数十年来,无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物,因为不管时空如何变幻,书中所表达出的温暖与美好,让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。

本套书共有三本──《尿尿是什么?》、《衣服躲猫猫》、《大口吃饭的秘密》,內容是让新手父母能夠让幼儿宝宝学会第一次上厕所、自己穿衣服以及吃饭这些日常生活的动作。在爸爸妈妈指引孩子翻阅绘本內容过程中,不知不觉地让孩子建立这些概念,与生活、学习相联接而运用。

一个人是决不可以坐着不干事儿的,要不连苍蝇也看不起你。

  小顽童就是这样开始寻问生命的意义的。

  并不是每一个人都可以合乎道理地回答,每一个人的回答可能都会缺憾,可是每一个人在告诉你他对生活和生命的理解时,你实际上已经爱到了启发,知道了人终究是不能老坐在沙发上打发和等候的。人要迈开双腿,人要行动着度过,人就有了自己的生命意义了。

  一个绒布熊的确难有特别大的业绩,它只能和一个贫穷的小姑娘相遇,这也算不得轰轰烈烈,可是生命因此就有了值得叙述的内容。

  所以,你看,开始懵懵懂懂的小顽童,后来不是精神抖擞了吗?

  其实,当苍蝇又飞来的时候,小顽童真不该火气大大的,把它打落在地。因为无论怎么说,这只不讨人喜欢的苍蝇,是提醒它开始思考的老师呢!

  记住这个哲学:哪怕是木屑和塑料做的,有了生活的方向,也就有了生命的意义。

"这是一套日本销量最大图画书,除了它朴拙动人的画风,温馨感人的故事外,最打动日本父母的,是这套书传达出的教育理念:懂规则的孩子才有自由。

要想让孩子自由自在无拘无束地长大,就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束,就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作,开车技术再高超,如果不遵守交通规则,可能上路第一天就是末日。

有了约束的孩子也会放心,知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止,怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子,所以才给他们的行为规定一个具体的框架,他们在这个框架内拥有广泛的自由。

如果不用一个最基本的框框来约束的话,自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架,在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置,父母有责任教给孩子人际交往中的规则,让孩子顺利地进入家以外的其他环境。

"

每册包括三个小故事,通过故事学习让孩子养成礼貌、卫生、健康、美德、习惯、安全等良好品德,画面精美,语言简洁,非常适合低幼宝宝阅读。

礼貌(礼貌教育)

锻炼(健康教育)

道歉(美德教育)

刷牙(卫生教育)

搭积木(习惯培养)

妈妈不在家(安全教育)